专业教育
- 高校创新创业教育与专业教育的融合研究
段部分高校在专业教育与创新创业教育融合过程中依旧存在一些问题亟须解决。基于此，本文对高校专业教育和创新创业教育融合的现状进行分析，提出高校专业教育和创新创业教育融合的实践路径，以期可将高校创新创业教育和专业教育融合的水平有效提升，也能为类似高校创新创业教育方面的研究提供参考依据。关键词：融合策略；专业教育；创新创业教育；高校自从相关深化高校创新创业教育相关的文件正式推行后，社会各界对于高校大学生创新创业的标准也逐渐提升，一定程度上让高校在培养人才过程中有了
科技风 2023年35期2024-01-30
- 新工科理念下环境工程专业教育与课程思政协同育人路径研究
政元素，探讨专业教育与课程思政协同育人的有效途径，明确育人目标，优化教学内容，实现专业教育和课程思政有机融合，提高高校立德树人质量，以期培养符合新时代要求、献身美丽中国建设的高层次环保人才。关键词：环境工程；新工科；协同育人；专业教育；课程思政中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）02-0189-04Abstract： Under the concept of new engineer
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 信息时代高等教育工程类专业与思政教育深度融合研究
的思政教育和专业教育进行融合发展的需求达到前所未有的高度。该文首先分析传统工程类专业思政教育存在的困境；然后，就如何从工程类专业教学中进行思政元素发掘加以阐述；再后，在深入剖析专业教育与思政教育之间内在联系的基础上，探究工程类专业专业教育和思政教育融合发展路径，构建行之有效的专业教育与思政教育融合教学体系；最后，通过具体课程教学案例阐述思政融入专业及教学的效果反馈。该文将为新时期工程类专业进行思政教育与专业教育的深度融合提供方案参考，促进“三全育人”落到实
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- “双碳”背景下高职热动专业课程思政融入专业教育路径探讨
课程思政融入专业教育，是高职院校积极践行立德树人理念的重要举措，也是培育时代新人的必然之路。结合国家“双碳”目标和专业特点，文章系统阐述热能动力工程技术专业教育中融入课程思政教育的必要性和紧迫性，剖析热动专业课程思政融入专业教育存在的问题，提出热动专业课程思政融入专业教育的五条路径，旨在为高职院校同类专业的教育教学提供参考。关键词：“双碳”背景；热动专业；课程思政；专业教育；路径中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 人居背景下城乡规划专业教育思考与实践
促进城乡规划专业教育与人居环境科学的相关理论的融合渗透，以培养出适应时代发展的规划师，为城乡规划专业教育做出积极的探索。关键词：城乡规划；人居环境科学；专业教育；教学改革；培养策略中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）25-0073-05Abstract： The contents and methods of urban and rural planning education an
高教学刊 2023年25期2023-09-06
- 职业本科创新创业教育与专业教育融合的模式研究
本科中药制药专业教育与创新创业融合为出发点，结合大健康产业背景，依据布鲁姆教育目标分类学理论调整专业培养目标，优化课程体系设置，构建中药制药融合创新创业教育的“进阶立体式专创融合”的课程体系，教学内容融入创新创业元素，探究创新创业理念下的职业本科中药制药专业育人机制、课程教学、师资保障、实践教学的教育模式构建。关键词 职业本科；中药制药；创新创业教育；专业教育；融合中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 基于融合的电子信息类创新创业驱动中心建设探究
］创业教育；专业教育；耦合模式［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）07-0137-04随着“双一流”“双万计划”建设的推进，高校积极参与专业认证，推广CDID、CO-OP、OBE等与国际工程教育接轨的先进教育教学模式，积极推进新工科建设，形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”[1-4] ，提出建立理论—实践—探究的教学链条，设计多层次多阶段实践环节[5]，尝试以全生命周期为载体开展专业教育、工程教育、
大学教育 2023年7期2023-08-04
- 信息技术背景下高职院校思政课教学与专业教育融合路径探究
思政课教学与专业教育融合的基本原则，从人才培养目标、教学计划、课堂教学、实践教学、教学考核等方面入手，探索思政课教学与专业教育融合的路径，以增强思政课教学的吸引力、亲和力、感染力，增强学生学习的获得感和满足感。［关键词］高职院校；思政课教学；专业教育；融合；路径［中图分类号］ G712 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0109-05近年来，党和国家非常重视高校思想政治教育，对思政课教学改革与创新提出了一系列要求，取得了
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 高校思政与专业教育协同育人的有效性探析
，高校思政和专业教育协同育人工作面临着新要求和新挑战，加强思政与专业教育协同育人的研究可以提升专业教师的育人水平，提高思政教师、思政工作人员的综合能力，进一步实现高校人才培养目标以及立德树人的根本任务。基于此，文章采用层次分析法开展协同育人有效性分析。研究发现，在思政与专业教育形成育人合力的发展进程中，可以侧重教师培训与教育、制度保障、思政工作品牌建设等，进一步提升协同育人实效。关键词：思想政治教育；专业教育；协同育人；层次分析法中图分类号：G641
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- 创新创业教育与专业教育的深入融合之道探究
新创业教育与专业教育的深度融合，响应了国家发展新战略和高等教育改革的时代要求，初步融合的创新创业教育与专业教育有待走向深度融合。研究认为破解现有融合瓶颈的突破点在于专业核心课程，明确融合思路，探索“课前准备+课中关联+课外拓展”的体系化融合之道，能够更有效地实现育人目标。 关键词：创新创业教育 专业教育 深入融合 中图分类号：F016.3；G642.0 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）06-152-03 一、创新创业教育与专业教
经济师 2023年6期2023-07-12
- 应用型本科高校“跨学科专创融合”教学模式构建
新创业教育；专业教育；专创融合；教学模式中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）02-0063-05引导部分本科高校向应用型转变是党中央、国务院的重大决策部署，是高等教育结构调整的重要着力点和战略突破口。“专创融合”教学模式不仅是应用型本科高校做好“双创”工作的重点，而且是应用型本科高校提高人才培养质量和打造办学特色的重要内容。但是在现实中，尤其是面临自主创新发展新格局，如何更好地使创新创业教育与专业教育融合，以培养高
职业技术教育 2023年2期2023-06-25
- 应用型高校课程思政：价值意蕴、逻辑起点与实现路径
；立德树人；专业教育中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）02-0052-06党的二十大报告强调“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，這必然要求高等学校不仅要培养“建设者”的专业能力，更要培育“接班人”的品质素养。知识传授与价值引领是育人的基本实现形式，既强调知识传播中的价值引领，又强调在价值传播中的知识底蕴。作为一种新的教育理念与实践，课程思政直面“培养什么人、怎样培养人、为谁培
职业技术教育 2023年2期2023-06-25
- 数字智能时代信息类专业基于专创融合的课程思政模式探索
效。关键词：专业教育；双创教育；专创融合；课程思政；“互联网+”中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）17-0047-04Abstract： Information majors account for more than 45% of the engineering majors in China. In the era of digital intelligence in whic
高教学刊 2023年17期2023-06-11
- 新时代高校课程思政建设与专业教育融合路径探析
程思政建设与专业教育融合”已成为当前学术界关注的焦点，进一步回答了“为什么”“应该怎么做”等现实问题。因此，我们要走政治实践的道路，更好地融合课程思政与专业教育，努力提高自身素质，为建设社会主义强国和实现中华民族的伟大复兴做出切实的努力。关键词：新时代；高校；课程思政建设；专业教育；融合路径中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）06-00-03新时代背景下，我国高校教育肩负着为中华民族伟大复兴培养优秀专业人才的重要使
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- “从知到行”需要几步：“专创融合”人才培养的田野观察
论的过程。在专业教育与创新创业教育融合（简称“专创融合”）视角下，探讨通过“两通四维”课程教学创新模式的设计与实施，如何建构学生各项能力，如何实施过程管理与效果评估，进一步提出推广模式与路径。关键词：从知到行；专业教育；创新创业教育；专创融合；人才培养中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）14-0052-05Abstract： Economic changes， scientific
高教学刊 2023年14期2023-05-30
- 创新创业教育融入专业课“失效分析”教学实践改革与探索
；专创融合；专业教育《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出：挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。同时，工程教育专业认证工作的推进以及新工科建设，其本质都是促进学校对创新型人才的培养。在专业教育过程中，专业知识可以为学生创新创业提供知识储备与理论基础，而创新创业教育推动了学生理论联系实际，将专业知识转化为技术成果。因此，只有将创新创业教育与专业课教学有机融合，方能实现专业创新型人才培养。双
科技风 2023年10期2023-05-30
- 新工科建设中工科专业课程教学与人文素质培养探讨
根据电气工程专业教育中的人文素养教育现状，探讨电气工程专业课程教学中人文素养教育的实现途径和方式，为高校工科各专业的课程思政融入专业课程和新工科人才培养提供新的思路。关键词：专业教育；人文素养；新工科；课程教学；电气工程中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）11-0001-04Abstract： Improving the humanistic qualities of Student
高教学刊 2023年11期2023-05-30
- 档案学专业课程思政高质量发展探析
，推动档案学专业教育与思政教育有机融合、同向同行，在知识传播中强调价值引领，在价值传播中释放知识能量，培養德智体美劳全面发展的社会主义接班人与档案事业建设者。关键词：档案学专业；课程思政；专业教育；思政教育Abstract： The curriculum ideology and politics is a quality revolution in the training of talents in higher education in the ne
档案管理 2023年1期2023-05-30
- 高职测绘地理信息“专业+创业”复合型“金课”建设研究
新创业教育；专业教育；专创融合；金课中图分类号：TB 文獻标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.0860 引言随着信息化技术快速发展，“互联网+教育”的浪潮已经深入到职业教育领域。2018年9月，《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，对推进“大众创业、万众创新”提出了更高要求。高职院校主要是培养高素质、技能型人才，高职创新创业教育现阶段要培养创新创业技能型人才，构建符
现代商贸工业 2023年9期2023-04-27
- 高职测绘地理信息专业GNSS定位测量“专创融合”课程改革研究
新创业教育；专业教育；专创融合；测绘地理信息；GNSS定位测量中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.10.086随着信息技术的高速发展，全球进入了大数据时代，以“3S”技术为代表的测绘地理信息行业更是发展日新月异。作为3S中的一个“S”，GPS测量技术已经广泛应用于我们的生活中。从最初的GPS，发展到多星座组成的GNSS定位系统，GNSS定位已经成为互联网之后第三大信息产业。
现代商贸工业 2023年10期2023-04-27
- 新时代思政元素融入会计学专业育人的实践探讨
：协同理论；专业教育；思政教育；会计学专业中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.0370 引言站在“十四五”时期的历史新起点，在《会计改革与发展“十四五”规划纲要》等顶层设计的指导下，现有以培养高素质核算型和技术型人才为主的人才培养理论框架弊端凸显，数字技术引发的会计变革严重冲击现有的会计教育资源供给体系，如何有效推进会计教育资源的供给侧结构性改革，从而培养出具有“生
现代商贸工业 2023年8期2023-04-27
- 高职院校“专业+创新创业”教育模式构建及其途径选择
择。关键词：专业教育; 创新创业教育; 融合发展;途径选择当前在我国经济新常态背景下，党中央、国务院进一步加快实施创新驱动发展战略。2015 年教育部在《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中明确指出应将创新创业教育融入专业教育。在高职教育中培育一大批富有创新精神和实践技能的创新创业人才队伍已经成为推动我国经济及社会发展的重要力量。目前高职院校大学生个性鲜明，兴趣爱好多样化，热衷追求新鲜事物，更重视过程的参与和体验。因此在这一人才需求发展形式下
科学与财富 2022年9期2022-07-02
- 土木工程专业教育与创新创业教育融合研究
下，土木工程专业教育如何与创新创业教育实现有效融合，作为当前这一专业课程教师的主要考虑方向。基于此，结合当前土木工程专业教育发展现状，本文将针对创新创业教育融合策略展开分析，以期提高教育融合的有效性，是土木工程专业学生更好的实现全面发展，具备良好的创新创业能力。关键词：土木工程;专业教育;创新创业教育;教育融合引言：在经济发展不断进步的社会环境下，产业结构的转型亦是趋于新市场发展方向，在此背景下，社会及各行业对人才培养需求则产生了新的标准及要求，更加重视具
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 民办高校创新创业教育与专业教育融合发展探究
新创业教育与专业教育融合发展的必要性，同时结合民办高校创新创业教育与专业教育融合发展现状，以汉语言文学专业为例，探讨在人才培养模式、教师发展、课程体系建设及实践平台搭建等方面，如何创新传统的人才培育模式，将专业教育与创新创业教育相融合，跟进社会经济转型发展需要，培育具有专业人文素养、创新能力强、创新创业意识高的新型人才，提升民办高校的育人质量，提升办学竞争力，同时推动民办高校人才培养模式的转型发展，为社会经济发展提供助力。[关键詞]民办高校;创新创业教育;
大学教育 2022年4期2022-06-24
- 材料类毕业生“蓝领”观与专业教育协调性研究
术教学课程等专业教育方面提出了新的课程优化方案，拟促进材料类专业“教学”与“学以致用”的协调性发展，为缓解我国相关制造业技术人才缺乏的问题提供可参考的专业培养模式。[关键词] 材料类毕业生;“蓝领”观;专业教育;课程优化方案;学以致用[基金项目] 2021年湖北省高等学校实验室工作研究会高等学校实验室研究项目“新能源器件虚拟仿真实验教学平台建设与评价”（HBSY2021-48）;2019 年度武汉科技大学教学项目“材料化学本科专业课程维度设计”（2019X
教育教学论坛 2022年20期2022-06-21
- 对中职园林专业教育教学改革的探讨
的步伐，园林专业教育才能得到更好的提升，运用实践与理论相结合的方式去开展教学活动，加深学生对园林专业的理解和探讨，学校还要提高对园林教育教师的培养，运用创新改革的方式去教育学生，强调规范化，与实践活动紧密地相结合，让学生多思考多观察提高对园林专业的理解，设立专门的培育区给学生更好学习的环境教学管理过程中，良好途径的选择，科学的管理方法的运用是教学管理获得思想品德教育成功的必备条件，在教育管理中渗透德育的途径是实现学科教学管理对学生进行思想品德教育目的、任务
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 高职专业教育与双创教育融合的模式研究
重要使责。而专业教育与双创教育的有效融合，将成为高职院校培养创新、创业劳动者的主要路径，其与高职院校办学的理念相一致。本文针对当前高职院校专业教育与双创教育融合的现状进行全面的分析后，提出了具体的解决对策，旨在为高职院校开展专业教育与双创教育探究出一条创新的融合模式和融合路径。关键词：高职院校;专业教育;双创教育;融合引言大众创业，万众创业这一发展战略落实和实施后，高职院校积极转变传统教育观念，深化职业教育改革，致力于全面增强高职学生的职业素养[1]。但是
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- “以学促教”的物理化学课程思政改革探索
;思政素材;专业教育◆Abstract：Ideological and political reform in various courses is a requirement from the Party's Central committee， representing a pivotal step that promoting the all-around development of all the students. Currently， ide
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 高职院校劳动教育与专业教育衔接研究
现劳动教育与专业教育的衔接。为此，高职院校应从优化和调整培养方案、加强教学资源建设、改革课程体系、完善考核评价体系等方面入手，明确劳动教育与专业教育衔接的思路。[关键词]高职院校;劳动教育;专业教育[作者简介]徐静（1979- ），女，江苏南京人，南京森林警察学院，副教授，硕士。（江苏 南京 210023）[基金项目]本文系2022年度南京森林警察学院教学改革研究重点课题“公安院校劳动教育模式创新研究”的阶段性研究成果。（课题编号：ZD22006）[中
教育与职业(上) 2022年10期2022-05-30
- 升级大学软件教育
件专门人才的专业教育，还应该成为覆盖全体大学生的通识教育。软件教育要专业教育与通识教育并重，领域学科知识与软件学科知识结合，原理讲授与动手实践融合，实现对软件通识教育、专业教育、领域软件教育以及实践教育的升级。关键词：软件教育;升级;通识教育;专业教育;实践教育;开源教育早期的大学软件教育是计算机教育的组成部分，是以计算机为中心的软件教育。随着信息时代的到来，人类社会的数字化程度日益深化和普及，实现了网络化，并正在向智能化的高级阶段迈进。当前世界，计算无处
中国大学教学 2022年9期2022-05-30
- “ 数字电子技术” 课程思政元素挖掘与实践
课程思政 专业教育 数字电子技术课程思政是当代教育工作的一个重课题，目的是构建“全员、全程、全课程”的大格局。让各类课程与思政理论课同向同行，从而形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务。课程思政的主旨是将思政教育元素（包括思政教育的理论知识、价值理念以及精神追求等）融入各门课程中，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响[1] 。“数字电子技术”是青岛理工大学理学院、信息与控制工程学院、机械与汽车学院相关专业开设的一门基础课程，也是2020
计算机应用文摘·触控 2022年13期2022-05-30
- 依托专业精准助力创新创业教育模式研究
新创业教育与专业教育深度融合的问题，提出“阶梯式推进”创新创业教育与专业教育优化融合的新模式。[关键词] 专业教育;创新创业教育;精准助力[基金项目] 2018年度江苏省哲学社会科学思政专项研究课题“地方高校创新创业教育‘专业+体系构建研究”（2018SJSZ501）[作者简介] 李 慧（1981—），女，江苏如皋人，硕士，盐城工学院化学化工学院团委书记，讲师，主要从事思想政治教育和创新创业教育研究。[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号
教育教学论坛 2022年17期2022-05-27
- “遗传学”课程思政与专业教育的有效融合
治教育元素与专业教育有效地融为一体，充分发挥课程的育人功能，以“遗传学”课程为例，根据学科的特点与优势，在教学过程中选取适当的思政素材，探索课程思政教学实施的途径，分析思想政治教育元素与教学内容有机融合的切入点，旨在为相关专业课程的思想政治建设提供经验和参考。[关键词] 遗传学;课程思政;专业教育;有效融合[基金项目] 2020年度国家自然科学基金“番茄叶绿体外膜转运蛋白TOCGTP酶基因家族的功能验证与转运特性研究”（31960604）;2021年度贵州
教育教学论坛 2022年15期2022-05-25
- 《数字图像处理》课程中的思政元素及施教策略
义。关键词：专业教育;思政教育;教学策略一、引言习近平总书记强调，“要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”[1]高校专业课程应包含思政教育元素，在课堂教学中，应努力探寻专业知识和思政知识的融合点，把思政教育元素渗透在教学过程中，努力形成全课程育人格局[2-5]。《数字图像处理》课程主要讲授图像的表达、图像增强技术、图像压缩编码、图像的分割及目标识别等内容，是重庆理工大学人工智能和智能科学专业三年级一门专业核
江苏广播电视报·新教育 2022年4期2022-05-15
- 课程思政融入专业教育的路径研究
课程思政融入专业教育的路径研究”（YB-202135）。作者简介：东方（1985-），女，汉族，天津人，经济学博士，山西农业大学马克思主义学院讲师，研究方向：马克思主义中国化、中国特色社会主义市场经济与宏观调控理论与政策。摘 要：新形势下课程思政概念的提出，极大地拓展了高校思政教育的渠道，本文从目前高校思政教育存在的问题着手，分析了目前高校思政教育的状况，从教学角度研究了课程思政融入专业教育的渠道与具体做法，明确了相关教育的目标，围绕专业教育与思想政治教育
现代商贸工业 2022年12期2022-05-15
- 新文科建设背景下“市场营销学”专创融合的实践与探索
课程教学作为专业教育的重要组成部分，通过在课程中增加创新创业的内容，辅以其他的教学训练，可初步实现专业课教学的专创融合。以工商管理大类的基础专业课“市场营销学”为例，分析了新文科专业课程在实施专创融合时面临的问题，提出了相应的解决措施，并对学校管理层提出了加强教师创新创业教育培训，促进教学团队建设等建议。关键词 新文科;专业教育;创新创业;融合中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022
科教导刊 2022年4期2022-05-07
- 思政课程与专业教育协同育人模式探赜
探寻思政课与专业教育的内在契合之处入手，探索实现二者同向同行、形成协同效应的育人模式，总结提炼思政课程与专业教育协同融合育人模式的基本成效和经验启示，助力提升高校大思政课建设的规模与水平。关键词：艺术院校;思政课程;专业教育;协同育人习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治
北京教育·高教版 2022年4期2022-04-27
- 数字博物馆在专业教育中的应用探析
物与博物馆学专业教育中的应用价值及目前存在的问题，以期进一步探讨数字博物馆与文物及博物馆学专业教育的深度融合。关键词：数字博物馆;专业教育;文物与博物馆学;自主学习DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.04.0140 前言党的十九届五中全会通过的“十四五”规划中明确提出要“加快数字化发展”，在党中央的战略部署下各行各业也都加快了数字化的进程。博物馆作为文物、标本、实物资料等的收藏机构，本身保存着海量的信息，一方面为
文物鉴定与鉴赏 2022年4期2022-04-20
- 工程硕士校企联合培养新模式探索
[关键词] 专业教育;社会实践;校企联合;研究生培养[基金项目] 2020年度北京航空航天大学研究生教育与发展研究专项基金“打造可持续发展的研究生国际化培养体系”（202032）[作者简介] 杨文将（1979—），男，山西长治人，博士，北京航空航天大学宇航学院副教授，主要从事宇航推进技术研究;诸嘉慧（1977—），女，江苏苏州人，博士，中国电力科学研究院高级工程师，主要从事超导电力技术研究;白明亮（1996—），男，吉林白城人，北京航空航天大学宇航学院20
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- 互联网时代双创职业核心能力教育 与专业教育融合途径探究
新创业教育与专业教育深度融合的主要问题是教育理念的滞后、人才培养缺乏协调性、资源配备不平衡等。高校应当从革新教育理念、调整大学生课程结构，创建双师型创新创业团队、开拓大学生创新创实践平台、设置合理的学分置换制度等途径来促进双创教育和专业教育融会贯通，培养符合社会经济发展的高素质综合性人才，进一步促进大学生职业核心能力的发展。【关键词】 创新创业教育 职业核心能力 专业教育互联网时代使中国经济发生了结构性的变化，由单一的生产力要素叠加向创新创
中国新通信 2022年3期2022-04-11
- 大学生职业教育与专业教育有机融合路径研究
服职业教育与专业教育“两张皮”现象，实现职业教育与专业教育的同向同行，同频共振，是职业教育改革发展面临的重要任务。本文针对目前推进职业教育与专业教育相融合过程中存在的问题。围绕基于专业教育和职业导航双线构建“启蒙—训练—拓展—实践”人才培养体系;创新“思想引航、职业导航、能力续航、全面护航”工作机制;全面激活协同长效的“就业+思政”人才培养生态圈等方面进行了有益探索。关键词：职业教育 专业教育 双线构建 协同长效《国家职业教育改革实施方案》提出“改革开放以
文教资料 2022年1期2022-04-08
- 劳动教育融入Java EE框架应用开发课程的实践探索
：劳动教育与专业教育相融合是素质教育的必然要求，各高职院校在研究劳动教育与专业教育过程中，存在内涵认识片面化、融合方式单一、对劳动教育的考核存在偏差等问题，造成劳动教育与专业教育融合深度不够，因此以Java EE框架应用开发课程为研究对象，探索劳动教育的内涵和劳动教育融入人才培养方案、课程标准、教学设计方案、教学实施过程的实践思路并构建劳动素养评价体系，以促进学生的全面发展。关键词：劳动教育；专业教育；融入中图分类号：G642 文献标识码：A
电脑知识与技术 2022年33期2022-04-02
- 高职酒店管理专业现代学徒制培养的实施路径
源的整合以及专业教育模式的拓展。随着市场环境与社会环境的双重变化，酒店行业对于人才的需求也在近几年的发展过程中发生了相应变化。学徒制培养模式的核心在于高职学校挖掘产教融合与校企合作的有效途径，通过搭建多种教育资源互通和互助的方式，助力人才的更好培育。在以往的专业教育模式上，部分高职学校对于校企合作、产教融合以及专业教育创新等工作还缺乏深入拓展、研究与应用，使得专业教育的工作实施难以适应当前行业发展与社会发展的需要。因此，在后续的专业教育体系构建与具体工作实
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 知识产权学科的性质与地位
；一级学科；专业教育；学科交叉；“交叉学科”；科学；逻辑无论是在无生命的世界里还是在有生命的世界里，一切都是按照规则发生的，尽管我们并不总是了解这些规则。—— 康德现代大学主要有两个目标。一个目标是科学研究，即学科建设。另一个目标是专业教育，即教书育人。学科建设与专业教育是有联系，但却是目标和功能不同的两个概念。所谓学科，是指科学体系中的不同知识类别。如物理学、生物学、历史学、经济学、法学。一般认为，学科建设的任务是研究自然现象及人类社会的本质和规律，是生
中国军转民 2022年1期2022-02-23
- 高校创业教育与专业教育的融合分析
创业教育对于专业教育实践拓展方面的价值所在，如何调整专业教育与创新教育新时代的有机融合，已经成为现当代高校教育模式创新重要课题。本文从高校创业教育与专业教育之间的内在联系入手，对二者的融合进行分析，希望以此探究相应的融合措施，推动高校教育模式转变。关键词：高校创业教育;专业教育;内在联系;融合分析在创新驱动战略的引领下，社会愈来愈需要有创新意识和综合素养的复合型人才。新时代的背景下，大学生创业已经发展成为一种社会趋势，高校也应该顺应时代的发展趋势，更加重视
科技风 2022年3期2022-01-25
- 普通本科物理学（师范）专业创新创业教育体系的探究
新创业教育与专业教育之间的深度融合问题。通过建设课内课外相结合的“创新实践平台”和校内校外相结合的“创业培训平台”，并借助课程设置融创新创业教育理念于人才培养方案的专业课程体系，从而实现了专业特色鲜明的创新创业教育体系。实践证明，此种创新创新培养模式有利于促进师范专业立足专业做创新、立足专业搞创业，具有明显的适应性，有利于提高师范专业人才培养的质量。关键词：创新创业;专业教育;专业社团近年来，创新创业教育和专业教育深入融合成为高校教学改革的热点问题之一。遵
科技风 2022年3期2022-01-25
- 汽车类课程开展课程思政的路径探索
思政元素，把专业教育与德育有机结合起来。将思政教育融入育人全过程，对落实立德树人、培育高素质人才有深远意义。关键词：汽车市场 课程思政 专业教育Exploration of the Path of Ideological and Political Development of automobile-related Courses——Take the Maintenance Course of Electric Control System of Aut
时代汽车 2021年24期2021-12-30
- 物联网课程的思政融入策略
把思政教育和专业教育有机结合，有助于发挥专业课的育人功能，构建全面覆盖的课程体系，使专业课与思政课同向同行，形成协同效应。以物联网课程作为思政依托，提出了“思政教育为魂，通识教育为根，专业教育为本”的本科教育思想，总结了一套“由点及面，由史及今，由中及外”的思政融入策略，形成了思政教育的考核评价机制和持续改进机制。教学效果表明，所提出的思政融入策略有助于把智育和德育高度统一，帮助学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。关键词：思政教
高教学刊 2021年36期2021-12-28
- 校企合作模式下农业院校食品科学与工程专业创新创业教育探索
新创业教育和专业教育有机结合，提升学生实践能力，培养具有较高理论知识素养与实践技能的知农爱农新型人才，是教育模式改革的重点。文章阐述了延边大学基于校企合作模式，以促进就业和创新人才服务社会经济为主要目标，结合边疆农业民族高校特有的本科人才培养环境、培养特色和区域民族食品产业发展特点，开展食品科学与工程专业创新创业教育研究，探索教学体系、实践体系和考评体系，构建创新创业教育人才培养模式。关键词：农业院校;校企合作;创新创业;专业教育;教育模式改革中图分类号：
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年12期2021-12-18
- 高校生命教育与专业教育融合路径
育的路径及其专业教育融合方式。研究提出，生命教育应该得到高校的充分重视，高校应增加生命教育师资，提高生命教育课程的建设水平，将生命教育与专业课和哲学课等公共课相融合，采取多种渠道营造良好的校園生命教育氛围，加强对学生的人文关怀，将新冠肺炎疫情融入生命教育。[关键词] 生命教育;专业教育;新冠肺炎疫情[基金项目] 2020年度哈尔滨工业大学教育教学改革专题项目“大疫背景下生命教育与专业教育融合的探索与实践”[作者简介] 王树涛（1975—），男，黑龙江哈尔滨
教育教学论坛 2021年45期2021-12-17
- 新工科背景下环境工程专业教育与思政教育协同育人模式研究
;环境工程;专业教育;思政教育中图分类号：G641 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）18-0066-03Study on Cooperative Education Mode of Environmental Engi-neering Education and Ideological and Political Education underNew Engineering Background//CHEN Rui， YU Ha
中国教育技术装备 2021年18期2021-12-14
- 浅析如何在汽修专业课程中融入创业教育
现创业教育与专业教育的有机融合。关键词：专业教育;创业教育;汽修专业一、汽修专业课程和学生现状分析（一）课程现状汽车运用与维修专业旨在培养具有汽车维修能力，并能从事汽车制造、检测、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型技术人才。汽修专业课程设置主要有机械基础、电工电子基础、汽车文化、汽车发动机构造与维修、汽车故障诊断等。目前，汽车专业课程内容依旧比较传统，以理论讲解和实践操作为主，缺乏新时代下的新理念、新规律和新格局。（二）学生现状汽车运用与维修专业的
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 用户思维对艺术设计类高职院校创客教育与专业教育融合的启示
;创客教育;专业教育引言实际上，自创客教育被提出以来，就受到多数教育学者的关注，学者们也对此提出了不同的想法和理念，有的学者认为创客教育的重点是培养学生综合能力和学科核心素养，这与新课程改革不谋而合，旨在向社会输出综合型人才;有的学者则认为这是一种全新的教育模式，颠覆了传统应试教育机制的培养模式，着重强调理论知识的应用性，这些观点和想法无疑证明了创客教育對学术界的影响和冲击，创客教育值得每位教育学者关注，而其最适合被应用于高职院校的人才培养教学工作中。一、
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 浅谈在语文教学中对艺术教育的渗透
艺术教育学科专业教育的一个重要组成方面。为此，课题组在当前全国各省范围内对任课教师和在校学生分别对题进行抽样调查或学生访谈。经过对抽样调查结果和学生访谈相关材料的综合分析，提出了关于加强中小学学校艺术专业教育的学科德育教学一体化课程建设的若干政策建议。关键词：“小学艺术;专业教育;学科德育;教学一体化”一、文学作品美的主要特征一旦刚开始我们提到美，人们自然就首先可能会立刻联想起曾经看到千里外黄莺莺飞啼绿映红的江南景色，千里冰封、万里北国风景和飞雪飞云飘的美
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 《财务报表分析》课程思政探讨
大学生在注重专业教育的同时要加强思政教育。财务报表分析课程思政主要在财务报表分析课程的教学内容中提炼出本课程的思政教育元素，探讨财务报表分析课程思政建设目标、授课方法等，将知识传授与思政育人协调统一。关键词：思政教育，专业教育，思政育人一、引言习近平总书记提出“专业教育要与思政教育同向同行，形成协同效应。”人才培养一定是育人和育才相统一的过程。《财务报表分析》是金融工程专业中后阶段开设的一门重要的专业选修课，有一定的专业性与综合性。本课程适合采用点面结合的
文学天地 2021年10期2021-11-29
- “互联网+”时代高职院校双创教育和专业教育融合发展研究
：双创教育与专业教育的有机融合，不仅能够有效促进学生专业素养与创新创业能力提升，还能够有效满足互联网时代发展对高职教育的全新要求。文章就“互联网+”时代下高职院校双创教育与专业教育的融合发展策略展开了深入研究，旨在促进高职院校双创教育质量提升。关键词：互联网+时代;双创教育;专业教育2015年，国务院发布了关于创新创业教育改革的实施意见，为高职院校的教学改革指明了方向。与此同时，伴随着“互联网+”时代的高速发展，教育部门大力强调高职院校作为人才培养的重要基
科技信息·学术版 2021年27期2021-11-24
- 基于“创业项目”的专创融合教育实践问题探析
新创业教育;专业教育;专创融合中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）26-0043-05Abstract： The concept of integration of specialty and entrepreneurship education has gradually become the value orientation of higher education talent tr
高教学刊 2021年26期2021-11-13
- 立德树人背景下课程思政与专业教育协同效应研究
：课程思政;专业教育;协同效应引言：课程思政依据大学生个体发展需要和社会需求，教师给予针对性的引领，以问题为导向，引领大学生探究、思考解决品格和价值观的思路，将知识教育和成长教育合二为一。课程思政作为思政课程的必要补充，旨在更好的发挥育人成效，达到思政教育润物细无声的教育目的。解决了思政课程单一的灌输教育形式，以多元化教学开展形式，发挥各门课程的优势和潜力，激发大学生学习动力，进而提升课程教学的有效性。高校应重视思政课程与专业教育的协同育人机制研究与构建，
科学与生活 2021年4期2021-11-10
- 农业类高职院校思想政治理论课与专业教育相融合教学模式探析
课教学中融入专业教育，才能达到在训练专业技能的同时提高学生可持续发展能力和社会适应能力的目的。关键词：高职院校;思想政治课;专业教育人才是第一资源，农业农村的发展离不开人才。习总书记指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。高职院校思想政治理论课（以下简称“思政课”）承担着培养大学生思想政治素质、职业道德素质和人文科学素质的重任。高职院校农业类专业思政课与专业教育相结合，以培养出适应我国农业农村发展需要的高素质人才。一、高职院校农业类专业思
江苏广播电视报·新教育 2021年23期2021-11-10
- 创新创业教育背景下的会计人才培养模式
新创业教育与专业教育进行融合，旨在提出创新创业背景下会计人才培养模式的创新建议。力求使会计专业的人才培养紧跟经济发展新常态。关键词：创新创业教育;专业教育;实践教学;会计一、创新创业教育与会计专业教育融合的背景党的十九大及国务院都对创新创业人才的培养作出了重要部署和明确要求。近年来，各大高校也就创新创业教育进行了一系列探索。这对提高学生综合素质、推动学生日后创业就业起到了重要的作用。创新人才培养是我国一直以来探索的重点，大学生自主创业也具有良好的社会环境，
商业2.0-市场与监管 2021年12期2021-11-03