节奏感
- 小学音乐教学中节奏感的培养策略
小学音乐教学中节奏感的培养策略为主题，通过四个不同角度出发，探讨了如何培养学生的节奏感。首先从心理学角度分析了节奏感的重要性及其影响因素，其次从教学设计角度介绍了音乐课如何通过多媒体手段和有趣的节奏练习帮助学生全面掌握节奏感。再次从演奏技巧角度说明了如何通过教学示范和个性化辅导提高学生的演奏节奏感。最后从跨学科角度探讨了音乐与数学的结合。通过本文的探讨，希望能为小学音乐教师提供一些实用的教学策略，帮助学生在音乐学习中更好地培养节奏感。 【关键词】小学音乐；
文理导航 2024年3期2024-01-03
- 小学音乐教学中培养学生节奏感的途径探究
入的认识，而以节奏感为代表的音乐素养的培养工作也成为业界同人关注的焦点，与之有关的教学思路、策略也在实践中不断出现、成型、完善。文章结合作者个人工作经验和研究成果，依托文献查阅和案例分析等方法，围绕节奏感的培养途径展开探究，并从不同角度提出一些建议，希望可以给相关教育工作者带来一些灵感和帮助。关键词：小学音乐；节奏感；培养途径作者简介：孙藤藤（1983—），女，山东省淄博市张店区祥瑞园小学。在小学课程体系中，音乐是最能体现“五维”教育理念的特色课程之一，其
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 钢琴演奏技巧中的节奏感和节奏控制能力研究
琴演奏者来说，节奏感和节奏控制能力的研究具有重要意义。从理论和实践两个方面深入分析节奏感的形成、发展及其在钢琴演奏中的应用，并提出有效提高钢琴演奏者节奏感和节奏控制能力的方法，旨在研究钢琴演奏技巧中的节奏感和节奏控制能力。关键词：节奏感；节奏控制；钢琴演奏技巧；音乐表现力注：本文系内江师范学院 2022年校级科研研究项目“‘一带一路背景下中国钢琴音乐的传播与交流途径研究”（2022YB16）阶段性成果。随着音乐的普及，钢琴作为一种广泛流行的乐器吸引了越来越
大观 2023年5期2023-07-13
- 寓言小古文教学的探讨
；策略；寓言；节奏感；氛围中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）01-0012-02寓言故事以短小的故事揭示出一些富有社会意义的道理。小古文是采用文言文撰写的篇幅较短、通俗易懂的文章，也是学生十分感兴趣的文体。因此，“寓言+小古文”形式的文本应运而生。本文以《守株待兔》一课为例，探讨寓言小古文的教学策略。一、读出韵律，厘清文句特质朗读是学生熟悉文本的第一步，依据文本特点，朗读时，教师应当指导学生关注文
教育实践与研究·小学课程版 2023年1期2023-05-30
- 优化音乐教学，增强幼儿的节奏感
何 提高幼儿的节奏感是一个相当重要 的问题。本文主要从节奏活动的意 义、节奏活动开展的现状以及幼儿园 节奏活动实施的有效策略三个方面展 开阐述。关键词：音乐教学;节奏感;幼儿园引言：在学前教育阶段，教师要根据幼 儿的年龄特征和认知水平，利用音乐 合理开展各个环节的教学工作，强化 幼儿的节奏感，激发幼儿学习音乐的 兴趣，培养他们的艺术表现力。笔者 结合自身实践经验，从多个方面分析 了优化音乐教学，增强幼儿节奏感的 方法途径，以期为教育工作者的教学 实践提供参
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 小学音乐教学中节奏感的培养研究
乐教学中要重视节奏感的训练，尤其是低年级的学生，要从基础的节奏感入手，让孩子对音乐有基础的认识和理解，这对以后孩子的表达能力有很大的帮助。但是现在的音乐课堂教学中学校往往忽视音乐课，很多学校认为音乐课就是教孩子唱歌就可以，这对美育教学存在很大的误差，音乐课是小学素质教育的重要组成部分，其效果的好坏直接影响教学任务的开展以及学生综合素质的培养，本文结合现在小学音乐教学中的现状存在的问题，提出参考改进意见进行来论述。关键词：小学音乐;音乐教学;节奏感引言很多教
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 王思任游记的文体特征研究
体特征 修辞 节奏感 陌生化晚明，政治腐败、党争激烈，文化繁荣、思想解放，商品经济空前发达，这一系列因素都推动了旅游业的发展。晚明文人追求个性解放，崇尚自然率性的生活，尤喜游山玩水。因此，出现了一大批游记作家。他们远离官场，耽于自然山水，放浪形骸，留下了诸多具有很高文学价值的游记作品。王思任也是这一时期著名的游记大家，他仕途不顺，一生三仕三黜，但并未为此郁塞烦恼，反倒乐观豁达，以戏谑的态度、沉湎山水的方式聊以自遣。为官和居家时，王思任多停留在京城、浙江、山
名作欣赏·评论版 2022年6期2022-06-15
- 小学音乐教学中如何增强学生节奏感
效地培养学生的节奏感，把握学生的个性特征，夯实其音乐基础，提高其感悟和表现能力。关键词：节奏感;音乐教学;小学音乐一、前言音乐是一门艺术，聆听音乐可让大家获得美的体验。音乐教育能增强学生对美好事物的认知能力，使其拥有良好的节奏感。旋律是音乐的血肉，节奏是音乐的灵魂。音乐的实质、核心、构架属于节奏，良好的节奏感是学生学习音乐的基础，也是音乐教育的前提，培养学生节奏感可以进一步增强其鉴赏能力和审美创新能力[1]。在小学音乐教育中，加强小学生的音乐节奏感训练是不
求知导刊 2022年8期2022-06-15
- 大班探究性打击乐活动对于幼儿节奏感的培养实践
击乐活动在幼儿节奏感培养方面有着独特作用和价值。所以幼儿教师需要充分发挥出打击乐节奏变化鲜明的特点，带领大班幼儿充分参与到探究性打击乐活动中。本文对培养幼儿节奏感的必要性进行了分析，从而深入探讨了大班探究性打击乐活动的组织开展策略。关键词：大班幼儿;打击乐活动;节奏感大班幼儿教育不仅会影响到幼儿的各方面能力培养，同时也会影响到幼儿未来的发展，为了满足现代化社会发展中对人才的需求，幼儿教师需要重视音乐教育的作用。大班幼儿节奏感的培养是音乐教育中的重要目标之一
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 探究音乐游戏在小学音乐教学中的有效运用
音准训练、音乐节奏感受等方面阐述在小学音乐教学中运用音乐游戏的实际效果。关键词：小学音乐 音乐游戏 情境教学 音准训练 节奏感 音乐是抒发和表达情感的有效形式之一，能促进人们综合素质的发展。同时，音乐可以帮助小学生适当缓解学习压力，增添生活乐趣，引导学生良性发展，而且对小学生的情绪、审美等有重要的导向作用。游戏是小学生最喜爱的活动之一，将游戏融入小学音乐教学中，不但遵循了小学生活泼好动的个性，符合小学生的年龄特点，还能通过游戏调动小学生的学习积极性
安徽教育科研 2022年11期2022-06-03
- 小学音乐教学中学生节奏感的培养方法探究
中锻炼出良好的节奏感。单向的音乐知识点讲解与传授对学生音乐素养的培养效果并不明显，教师要注重与学生的双向沟通、交流，通过节奏感教学与学生进行音乐上的沟通，进一步提高音乐课堂教学质量。关键词：小学音乐;节奏感;培养方法当前小学音乐课堂的教学方式主要是教师遵循音乐教材，并参考每节课的教案内容带领学生演唱重点音乐歌曲。学生在此过程中虽然能够提升歌唱能力，锻炼歌唱技巧，但这并不意味着音乐素养得到了有效发展。音乐教学内容由音色、和声、节奏、旋律等众多元素组成，而且具
基础教育论坛·上旬 2022年8期2022-05-30
- 视频新闻中的剪辑节奏感技巧与方法
;新闻;剪辑;节奏感;韵律;信息化视频新闻是信息化时代的产物，需要相关工作人员对此予以高度重视。在新闻视频的制作过程中，策划、拍摄、剪辑等相关工作中，剪辑工作十分重要，不同的新闻内容需要采取不同的剪辑技巧。另外，在剪辑过程中，应该关注到视频内容的逻辑性和节奏感，为视频新闻内容的丰富和饱满提供了有利条件，并直接决定了视频的质量和成效。所以，相关工作人员不仅要重视视频新闻的节奏感，还要不断创新剪辑技巧。一、视频新闻中提高节奏感的重要性第一，视频新闻以纪实为主，
摄影与摄像 2022年4期2022-05-30
- 以打击乐器培养低年级学生音乐节奏感路径研究
奏的支撑。音乐节奏感是指音乐作品中的一种与韵律结伴而行的有规律的变化，通常是指学生感受音乐快慢强弱的能力。在小学阶段学生中，一些学生的节奏感不强。针对这一问题，通过查阅发现绝大多数这方面的研究都在研究学生节奏感的培养，而真正涉及利用打击乐器来培养学生节奏感的研究，则为数不多。关键词：打击乐器；低年级；节奏感音乐构成的第一要素是节奏，节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力，是一种积极体验音乐、正确感知音乐运动进程情绪表现力的能力。音乐节奏感不仅具有运动性，
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 背谱在钢琴学习中的重要性
就能提高乐曲的节奏感、曲谱记忆力，为更大的进步奠定坚实的基础。关键词：视奏能力;分析能力;节奏感;记忆力背谱，对于学钢琴的人来说是一件非常重要的事，影响演奏效果。一场成功的演奏会，除了平时有计划、有耐心的练习之外，最后一关，就是背谱。把谱子背娴熟，以便在演奏和考试中得心应手地表达乐意，因为音乐是连贯进行的时间艺术，容不得演奏者在演奏的过程中停下来“思考”，否则，便等于将自己平时的苦练前功尽弃了。舒曼说过：“你必须练习，看到纸上的乐谱，就懂得音乐的进行，以及
雨露风 2022年8期2022-05-30
- 体态律动在小学音乐课堂中的应用研究
词】小学音乐;节奏感;节奏教学;音乐教学质量;综合素质20世纪四五十年代以来，国外几个著名的音乐教育体系及教学方法逐渐形成并不断传播，推动了学校音乐教育理论与实践的发展，对世界音乐教育产生了重大的影响。借鉴和吸收国外音乐教育的成功经验，有助于推动我国音乐教育事业的发展。笔者在教学实习过程中，接触较多小学生，发现其普遍存在对音律感知力不强，无法较快适应音乐教学节奏的问题，使得音乐教学中产生诸多困难。笔者结合所学理论，对此问题进行了初步的思考，认为产生这些问题
广东教学报·教育综合 2022年55期2022-05-16
- 探究小学音乐教学中打击乐器的运用策略
奏的支撑。音乐节奏感是指学生感受到音乐作品中的一种与韵律结伴而行的有规律的变化，通常是指学生感受音乐快慢强弱的能力。在平时教学中我注意到一些学生节奏感方面的情况，发现学生节奏感不强。针对这一问题，我想到利用打击乐器来培养学生节奏感，提高小学音乐节奏感教学。关键词：打击乐器 小学音乐 节奏感 策略中图分类号：A 文献标识码：A打击乐器作为中小学音乐课堂中必用乐器之一，主要教学用途是引导学生主动参与进音乐课堂，通过吸收、讨论、探究、合作等实践活动让学生了
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 小学音乐教学中节奏感的培养措施
乐教学过程中，节奏感的培养发挥着十分重要的地位，是后期音乐知识学习的基础，学生掌握良好的节奏感能够更好的投入到音乐学习当中。目前我国小学音乐教学中还存在很多问题，包括忽视了对学生音乐节奏感的培养以及音乐教师的综合素质需要进一步提高等。本文将对小学音乐教学中节奏感培养措施进行浅析。关键词：小学音乐教学 节奏感 培养措施在小学音乐教学过程中，音乐教师要重视提高学生音乐审美素养，保证学生的全面发展，其中将培养学生的音乐节奏感为重点内容，从小学阶段学生的生理以及心
成长 2022年2期2022-03-05
- 小学音乐教学如何提升学生节奏感
学;音乐教学;节奏感;有效教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言新课改中，音乐教育重点培养小学音乐“节奏感”，使学生建立音乐思维，训练音乐感知能力，培养音乐学习思维，从而促使学生学会合作探索，学会交流，逐步提高小学生音乐学习的质量和水平。在日益智能化、信息化的音乐课堂教育背景下，教师注重培养学生的“节奏感”能力，既能提高学生的思维和学习意识，又能鼓励学生积极主动、多元化环境中掌握音乐领域的内涵和精髓，积极开展“节奏
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 将音乐“拍打”出来
乐;律动课堂;节奏感;教学指导传统小学音乐课教学模式局限性强，在普及节奏知识期间，由于缺乏一定的代入感，导致学生体验质量较差。一年级小学生的理解能力和接受能力都相对薄弱，传统教学模式难以发挥效果。所以，我们应该改变传统教学思路，将律动理念引入音乐课堂，让抽象的节奏变得更具体、更直观。此外，通过长期的实践与观察，我还发现律动课堂趣味性和灵动性很强，深受小学生喜爱，便于结合课堂游戏，对调动学生的学习积极性有着异样的效果。不过，律动课堂的设计并非盲目的，它一方面
江苏广播电视报·新教育 2021年32期2021-12-13
- 巧用击打乐器，培养学生的节奏感
学音乐教学中，节奏感是一重要部分，学生只有掌握好一些音乐作品的节奏感，才能更加透彻的掌握音乐，从而发展音乐素养。为此，本文探究在音乐教学中，利用击打乐器，增强学生节奏感的策略，希望能够为广大小学音乐教师提供有效的信息与参考。关键词：小学音乐;击打乐器;节奏感;培养策略。引言在我国中小学声乐的教学中，节奏是表现音乐的两个根本要素之一，同时它们也是表现和构建声乐旋律的重要依据，在我国中小学声乐的教学中，节奏在其中扮演着一个不可替代的角色。在新课改的深入和发展当
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 浅谈幼儿音乐节奏感的培养与训练
幼儿良好的音乐节奏感及节奏训练是幼儿教育音乐活动中非常重要的工作。通过长期实证研究，本文详细阐述了如何通过幼儿日常生活现象感受节奏，如何利用声势动作感知和表达节奏，还对如何训练幼儿听辨节奏能力以及如何结合歌曲训练幼儿节奏能力进行了方法和策略上的分析和研究，旨在通过研究让幼儿更加愉快地学习音乐，了解音乐，提高幼儿的音乐素质。关键词：音乐;节奏感;幼儿;训练节奏是音乐四大要素（节奏、旋律、和声、音色）的基础，是音乐的骨骼和灵魂，更是幼儿感受、认识、表达音乐的重
学习报·教育研究 2021年46期2021-11-18
- 浅析初中体育教学中训练节奏感的方法
词：初中体育;节奏感;训练方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-473一、阻碍初中生节奏感训练的因素（一）观念意识的误解长期以来，初中教师和初中生一直有一个错误的观念，认为学生在各种体育运动中，体能好，节奏感就好。比如球类运动中，学生认为跑得快带球一定快，运动节奏感就好。但是事实并非如此，很多学生跑得虽然快，耐力表现佳，但是带球却很慢，很多人看似慢，但是带球却很快，这主要跟学生的运动技巧和节奏感以及运动感有很大的关系。（二）训练
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 学前教育专业的学生音乐节奏感的训练策略研究
5000）音乐节奏感是指音乐播放中，人们对于节奏的了解，其中包括重音和轻音两个部分，重音往往是节奏点所在，人们音乐节奏感的强弱判断标准，是能否准确找到音乐中的重音。在学前教育专业中，开展音乐节奏感训练的主要意图是提升学生对于音乐节奏感的感知力，强化学生音乐能力和舞蹈能力。这是因为学前教育专业的核心是培养出更好的幼儿教师，而幼儿教师的职责则是激发幼儿的天性，这其中音乐舞蹈等艺术类教学至关重要，具有较强的音乐节奏感，就能较好的完成幼儿的教学，这也是学前教育专业
戏剧之家 2021年11期2021-11-12
- 插画中色彩美学在小学中高段学生绘画的应用探索
画色彩;情绪;节奏感一、插画欣赏，提升审美学生对色彩具有很强的感知力，在欣赏作品时最先关注到的一定是色彩然后再是作品的内容和细节，色彩是优于事物本身的。在插画欣赏中首先要从学生出发，选择学生感兴趣贴近学生内心世界的插画。在欣赏的过程中教师可引导学生观察色彩的变化，色彩是具有生命的、有质感的、有感情的，学生可以通过色彩的感知来了解作者的情感。每一幅插画都会有自己的主色调，通过色调来体现画面的整体氛围，丰富的色彩给学生提供足够的想象力和创作空间。教师在介绍插画
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 怎样培养孩子的节奏感
都需要有很好的节奏感，抓住了这些，才能真正进入艺术的世界，完成心灵的重塑。关键词：音乐;节奏感;培养方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-110一、感受生活的节奏音乐是听觉艺术，要用耳朵去听、去感知。节奏无处不有，我们可以亲自去感受生活中各种各样的节奏，如钟表：嘀哒嘀哒;上楼时：嗵嗵嗵嗵;下楼时：踏踏踏踏。感受节奏的同时，我可以让孩子用身体的各个部位来表现节奏，如拍手，跺脚，身体晃动等，并随之教给幼儿认识二拍子，四拍子，三拍子，
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 浅谈培养幼儿节奏感与节奏能力
动离不开节奏，节奏感是音乐能力的重要组成部分，唱歌、跳舞、乐器都离不开节奏感，幼儿期是人格塑造的奠基时期，也是接受审美启蒙教育的最佳期。音乐教育是幼儿美誉教育的重要组成部分，也是促进幼儿心身全面发展和潜能发展的重要有效途径。所以我们就要培养这种节奏感与节奏的能力，而这种能力应该从小来培养。关键词：幼儿;节奏感;节奏能力;培养方法一、不同年龄段，孩子表现节奏感的不同特点孩子是根据兴趣来学习的，对自己兴趣的事物他们会用心的来钻研、讨论。他们在音乐节奏方面主要是
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 花样跳绳
;进绳;摇绳;节奏感一、交互绳单元计划分析与实践在教授交互绳动作前，首先要先明确这个单元是由几个课时组成。由于是特色课程，没有固定的教参表明要用多久把交互绳摇绳和进出绳的动作学完，我把它暂定为五个课时。1.第一课时：初步学习摇交互绳的动作方法。本课教学重点：绳子与手臂的协调配合。教学难点：掌握绳子的运转规律。在这节课中，要教会学生如何摇绳。第一次接触两根大绳同时摇的学生都会感到非常新奇，很想积极尝试两根绳同时在手里的感觉。但开始都是两人配合和协调不好，导致
中学生学习报 2021年16期2021-10-19
- 论幼儿园音乐律动教学对幼儿节奏感的培养
;幼儿园音乐;节奏感中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-267引言對幼儿来说，在没有音乐基础的条件下，进行节奏感的教学，实践起来较为艰难。针对具体的节奏而言，老师需要抓住学生的潜能，通过相应的教学方法的引导，让幼儿主动地发挥出自我的优势。学会运用节拍，从感性的自我判断，到准确的节奏把控。让最初的感性体验到理性化的思维，再由理性化思维还原到音乐自身的乐感中去，是音乐教育工作者需要研讨的音乐教学问题。一、幼儿园音乐乐律动教学的意义在幼
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 《节奏的美感》教学设计
先通过听音乐对节奏感有个初步的了解，再通过观察美术作品，分析其中的节奏感，再用绘画或者剪纸的形式表现节奏感。二、学情分析四年级的学生，对美术课程有了一定的了解，奇思妙想很多，但专业的基础比较薄弱。该年龄段学生活泼好动，但对老师讲授的专业知识比较信服，比较容易接受老师的引导。三、教学目标1、知识与技能：了解节奏感，能对美术作品中的节奏感进行简单的分析，再使用简单绘画或者剪纸形式表现节奏感。2、情感、态度、价值观：节奏感是构成美术作品形式的重要因素，同时生活中
教育周报·教育论坛 2021年8期2021-10-12
- 视唱练耳教学中现代音乐的节奏感及其培养分析
唱练耳教学当中节奏感的培养至关重要，一旦缺乏节奏，音乐就丧失其魅力所在，进而造成学生们的音乐能力以及综合素质无法有效提高，所以，现代音乐的节奏感对视唱练耳教学具有非常重要的意义。关键词：视唱练耳教学;现代音乐;节奏感;培养目前，现代音乐的发展前景非常广阔，因此，学习音乐的学生越来越多，然而在教学过程当中会进行训练和培养，其中节奏感的培养至关重要，尤其是视唱练耳，同时也是音乐教学当中非常重要的一个环节，同时也是其灵魂所在。目前，在整个教学过程当中大多数包含大
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 节奏的重要性
比重，如果学生节奏感不强，那么就无法理解音乐传递的思想感情。高中音乐教师应结合学生学情培养其节奏感，并借此解决学生在音乐学习中存在的问题，提高音乐教学质量。关键词：高中音乐;节奏感;培养策略引言：节奏是音乐的基本元素，也是音乐课堂教学中最关键、最核心的环节。正如卡尔·奥尔夫所言：“音乐构成的第一要素是节奏，而不是旋律”，就音乐的三大构成要素来说，节奏尤为重要。任何一个优美的音乐，一旦偏离了或者失去了节奏，就会失去美感，失去欣赏的价值。因此，在高中音乐课堂教
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 中小学美术节奏感的魅力
发现美术当中的节奏感，感受其魅力，并运用科学的教学方式，把握美术的节奏，培养学生的美术素养。所以，深入掌握美术的节奏感，并体会其魅力十分关键。本文通过说明突显中小学美术教学中节奏感的必要性及价值，同时提出了把握中小学美术教学中节奏感的有效策略。该研究以分析把握中小学美术教学中节奏感的有效策略作为主要的目的，从而有效提升中小学美术教学的整体水平。关键词：中小学;美术教学;节奏感;魅力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-339前言众所
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 培养小学生音乐节奏感的有效方法探究
强化自身的音乐节奏感，音乐节奏感具有特性，节奏感为音乐增加了源源不绝的活力，因而音乐教师在教学中要重视培养学生的节奏感，引导学生开展音乐节奏训练，使学生产生更好地感受音乐并体会其中蕴含的感染力。教师应基于学生的实际生活，引导学生体会音乐节奏，不断增加学生对节奏的感知能力;其次，教师应借助自己的肢体动作，强化学生对音乐节奏的理解;此外，教师可以引导学生掌握基本的打击乐器，不断增加学生对节奏的感知能力。本文主要对以上几点开展深入论述，探索小学音乐教学中培养学生
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 浅谈小学二年级学生音乐节奏感的培养
外注重学生音乐节奏感的培养。对于小学一、二年级的学生而言，良好的节奏感能够引导学生更好的进行音乐学习，使其能够根据节奏感来进行相关歌曲的学习与演唱。因而，小学音乐教师应当根据学生的接受情况灵活选用教学方法予以实施，有效培养小学一、二年级学生的音乐节奏感。关键词：小学音乐;节奏感;培养策略音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活的一股清流，音乐是陶冶性情的熔炉。”音乐是如此重要，以至于小学阶段就开设了音乐课程并对小学音乐教师的教学提出了一系列的高
文学天地 2021年1期2021-09-10
- 小学音乐教学中节奏感的培养研究
动要加强对学生节奏感的培养，提高学生的音乐欣赏能力，使学生具备更丰富的艺术感受，塑造健全的人格。本文对小学音乐教学中培养学生节奏感的重要性进行了探讨，分析了小学音乐教学中节奏感的培养策略。关键词：小学;音乐教学;节奏感;培养前言：小学阶段的教育，在教育体制改革背景下面临着严峻的新挑战，培养小学生的节奏感，是音乐教学中的重点内容之一，发展小学生的音乐素养，必须要从培养学生的节奏感作为关键的切入点，提高小学生对音乐的鉴赏能力和对音樂表现情境的深刻体会、感知能力
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 小学中低年级学生音乐节奏感的培养策略
培养学生的音乐节奏感能够让学生的心灵得到洗涤，灵魂得以净化。通过在音乐教学当中引导学生掌握音乐的节奏感，让学生能够具备较强的音乐能力，优化小学音乐教育水平。所以本篇文章主要针对小学中低年级学生音乐节奏感的培养进行相应探究，通过采取必要的教学策略进一步加强中低年级学生的音乐节奏感。关键词：中低年级;音乐教学;节奏感在小学音乐教学当中，教师应当要立足于新时期课程改革的需要和学生当前音乐能力培养的需求，采取必要的手段，把握音乐素养。音乐节奏感不仅仅是音乐的教学内
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 浅谈小学音乐教学中培养学生节奏感的策略
下，培养学生的节奏感成了小学音乐教学的一项重点内容，教师要探索有效的路径和方法来达成这一目标，以促进学生音乐核心素养的不断提升。基于此，深入研究小学音乐教学中学生音乐感的培养策略十分有必要，本文主要对此做出详细的阐述，结合笔者多年的教学经验提出几点浅薄见解，希望能为相关教育工作者提供有价值的参考。关键词：小学音乐;培养;节奏感;意义;音乐游戏中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-156引言节奏是音乐的基本元素之一，一首音乐可以没有旋
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 论节奏感在舞蹈中的重要性
念【摘要】没有节奏感的舞蹈表演就犹如唱歌跑调，即便音色再美，不在调上总是会在效果上大打折扣。不同的舞种有不同的节奏型，这也正是分辨各舞种的重要方式。舞者对节奏的处理和理解能力弱就会使这个舞蹈欠缺生命力，呈现出来的就会是空洞的肢体表演。不管有没有音乐，在舞者的心里都有着节拍。不管技术技巧再精湛，表演性再好，没有节奏感就表现不出一个舞蹈的韵味和内涵。舞蹈不光是肢体的表现，还有情感的表达。【关键词】舞蹈节奏;节奏;节奏感【中图分类号】J705
今古文创 2021年24期2021-09-10
- 浅谈小学音乐教学培养学生节奏感的途径分析
身心。关键词：节奏感;小学音乐教学;途径分析音乐节奏是音乐本身节奏变化的规律，有时快，有时慢，有时高，有时低，节奏感是听音乐的人对这种节奏的感知。音乐中会经历不同的艺术概念，即使是同一首音乐，如果在不同的乐器上演奏，最终也会表现出不同的节奏感。在本文中，教师分析了在音乐教学中如何发展学生在小学时的节奏感，并提出了一些有效的建议，希望能为相关的教师提供有价值的见解。一、适当加强听力训练教师的听觉可以感知音乐，只有懂音乐的人才能欣赏音乐。实际上，培养学生的音乐
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 试析小学音乐教学中学生节奏感培养方法
育教学中，掌握节奏感是基本要求，是学生学习音乐的起点，教师要以之为重心发展。文章主要探讨了音乐教学节奏感培养的必要性，小学音乐教学中现阶段培养学生节奏节拍感的情况调查，以及如何让学生自觉树立节奏感意识，并对其进行了分析探讨。关键词：小学;音乐教学;节奏感;培养方法有关研究表明，韵律是最能带动人类情感和心弦的部分，节奏节拍是韵律滋生的营养液，由此可见，小学音乐教育教学要重视其地位，以之为重点发展。具备良好的节奏节拍感，可以刺激学生脑部神经，激发其学习兴致，可
小学阅读指南·教研版 2021年4期2021-09-10
- 声势律动运用于中职音乐教学中对节奏感的培养
中，培养学生的节奏感是非常重要的，节奏感的掌握可以有效培养学生的审美能力和对音乐的感知能力，进而提升学生的音乐学习效率。声势律动的教学能让学生感受并掌握音乐节奏，既活跃了课堂氛围，又能激发学生的学习兴趣，还能帮助学生实现对于音乐节奏相关乐理知识的理解和掌握。本文就如何在中职音乐教学通过声势律动教学法培养学生节奏感进行分析讨论。【关键词】 声势律动 中职音乐教学 节奏感 培养音乐教学的目的是为了使学生的音乐素养得以提升，让学生在学习的过程中感受音乐的艺
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 幼儿园音乐教学对幼儿节奏感的培养
，着重培养幼儿节奏感，为幼儿接下来长期发展奠定坚实的基础。◆关键词：幼儿园;音乐教育;节奏感;培养通过实际调查发现，当前大地区幼儿音乐教学工作，教师采取的还是传统教育手段，降低幼儿参与热情的基础上，也不利于幼儿健康成长。面对该种情况下，教师就应该及时调整传统教学模式，重点强调幼儿节奏感培养重要性，教师事先对讲解内容进行分析，然后营造良好教学环境，切实激发幼儿学习欲望，致力于幼儿全方面发展。1开展情境教学，活跃课堂气氛，调动幼儿学习音乐的积极性相比较其他年龄
速读·上旬 2021年3期2021-07-28
- 小学音乐教学中学生节奏感的培养策略分析
从而让学生掌握节奏感，提高课堂效率。◆关键词：小学音乐;节奏感;教学策略新课程改革标准的背景之下小学的音乐教学模式虽然有些改变，但是受到传统教学模式的影响对学生的节奏感意识不高，从而不能有效地提高学生的节奏感，也不会使得学生感受到音乐的魅力所在，音乐的出现失去了最原本的兴趣。从这一状况也可以看出让学生掌握到音乐节奏感，才可以体会到音乐的魅力所在，感受不同音乐所带来的情感因素。因此教师在小学课堂之上要培养学生的节奏感，找到有效的教学模式既不会让学生感到厌倦，
速读·中旬 2021年5期2021-07-28
- 小学音乐教学中节奏感的培养策略
多音乐能力中，节奏感是最重要的表现之一。随着素质教育的不断提高，有必要增强小学生的节奏感，提高他们的音乐能力。关键词：小学音乐;节奏感;训练策略随着我国现行教育制度的不断完善，当前小学教育中的音乐课程得到了极大的发展，受到了教师和家长的赞赏。在音乐学习中，节奏感是评估音乐的最重要能力之一，但我国目前的小学音乐教学在发展学生的节奏感方面仍存在一些不足，这在一定程度上阻止了学生对节奏的感知。在讨论了节奏教学的重要性之后，本文探讨了在小学生中发展节奏感的策略，以
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 《节奏的美感》教学设计
先通过听音乐对节奏感有个初步的了解，再通过观察美术作品，分析其中的节奏感，再用绘画或者剪纸的形式表现节奏感。二、学情分析四年级的学生，对美术课程有了一定的了解，奇思妙想很多，但专业的基础比较薄弱。该年龄段学生活泼好动，但对老师讲授的专业知识比较信服，比较容易接受老师的引导。三、教学目标1、知识与技能：了解节奏感，能对美术作品中的节奏感进行简单的分析，再使用简单绘画或者剪纸形式表现节奏感。2、情感、态度、价值观：节奏感是构成美术作品形式的重要因素，同时生活中
教育周报·教育论坛 2021年34期2021-06-29
- 幼儿园音乐教学对幼儿节奏感的培养
的路径对幼儿的节奏感进行培养，使得幼儿的音乐学习体验变得更强。一、引入音乐游戏，培养节奏感在幼儿园教育活动的开展中，都是以游戏的活动形式为载体的[1]。所以，在音乐教学中，在培养幼儿的节奏感时，就可以进行音乐游戏的引入，借助游戏的形式调动幼儿的学习兴趣，使得幼儿生成探索欲望等，使得节奏感的培养得到实现。所以，在培养节奏感的过程中，则可以将音乐游戏作为切入点，使得良好的培养效果得到展现。例如，在幼儿教育当中，奥尔夫音乐教学法在培养幼儿音乐节奏感这一方面有着非
魅力中国 2020年18期2020-12-08
- 小学音乐教学中学生节奏感的培养策略分析
小学音乐教学中节奏感的培养是基础和前提，有利于学生想象力和创造力的培养，关系到小学音乐教学的质量和学生的全面发展。所以，在开展小学音乐教学时，教师要采取多元化的教学方式，加强学生音乐节奏感的训练和培养。一、小学音乐教学中节奏感培养的必要性小学音乐教学具有一定的独特性，属于学生音乐教学的启蒙阶段。在这一阶段的音乐教学中，教师要注重培养学生的节奏感，让学生能够对音乐产生一定的认识，在节奏感训练中，培养学生的音乐欣赏能力和音乐创作能力。小学生尚处于身心发育阶段，
小学时代 2019年19期2019-12-10
- 强化律动陶冶情操
开始训练小学生节奏感在音乐教学中往往会出现这样的问题，学生缺乏节奏感，并且不能很好地掌握节奏，这个时候需要我们每一位教师予以重视，以此在教学中提高学生的节奏感，而现代社会在快速发展的情况下，需要每一位学生在德智体美劳五项方面相互平衡，因而在学习过程中，使学生掌握一定的节奏感，也促进了学生对音乐的深度认识和掌握。因而节奏感的掌握具有极其重要的意义。音乐教育家柯达依有一句名言：“音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力
小学科学·教师版 2018年10期2018-12-24
- 小学音乐教学中培养学生节奏感的方法
培养学生对音乐节奏感的掌握与理解.提升学生音乐学习的积极性和效率。由于长期受传统教学理念的影响.在小学音乐教学中.教师在培养学生节奏感方面存在一定问题。针对这方面的缺陷和不足.教师在课堂上要进行适当的取舍以及优化.改进传统的教学方式.采用新的教学模式.为学生创造良好的音乐学习环境.提升学生对音乐的兴趣.以帮助他们更好地培养节奏感。一、培养学生节奏感的重要意义节奏感是学生理解和掌握音乐的重要桥梁。学习与掌握音乐的节奏感.有助于学生加深对音乐形式和内涵的理解.
教师博览 2018年10期2018-11-30
- 小学音乐教学中学生节奏感的培养方法
能。在培养学生节奏感的过程中，小学生不仅能够掌握一定的音乐专业技能，也能够提高音乐的欣赏能力。一、应用视听内容培养学生节奏感学生对于节奏感的认知建立，首先是在能够感受到节奏感这一影响音乐的审美因素基础上建立的，因此，在学习的过程中，教师需要在课程的开始阶段引导学生进行视听训练，让学生在听到音乐中节奏感的同时，对表演者的动作进行模仿，使得学生能够感受到节奏感在音乐中的魅力。值得教师重视的是，在自然界中，并非只有人能够感受到节奏感，其他动物也具有一定的节奏感。
小学生作文辅导 2018年23期2018-11-28
- 小学生音乐节奏感的培养策略
养小学生的音乐节奏感，是音乐教学内容的重要环节。教师在具体的音乐教学活动中，有计划、有目的地对学生的音乐节奏感进行训练，可以有效提升小学生的音乐鉴赏能力与审美情趣。一、注重培养音乐学习兴趣，使学生感知节奏感教师在具体的教学活动中，有效引导学生学习音乐，让学生对音乐学习有初步的理解，可以逐步提高学生鉴赏音乐的水平。音乐的节奏感，是一个比较抽象的概念，教师可以将学生感兴趣的事物融入到音乐节奏感训练中，可以帮助学生寻找身边声音的节奏感，学生再根据某些声音的节奏感
江西教育C 2015年10期2015-11-03
- 如何在初中音乐教学中提升学生的节奏感
级中学义教部）节奏感在音乐教学中是必不可少的，所以就需要教师对学生进行合理的培养。在当前的教学情况下，教师遵照传统的教学模式对学生进行教学，教学手法和教学模式非常落后，有些教师甚至于连节奏感的概念都不清楚，所以，更不用说培养学生的节奏感了。教师需要在教学过程中让学生亲身去体验节奏，让学生肢体随着节奏摇摆，从而深入感受到节奏对于音乐的意义。同时，学生也应该提升自己的能力，找到自己在音乐学习中的独特方式，并且与教师进行积极的交流，完善自己。初中音乐的学习不仅仅
新课程(中学) 2015年2期2015-08-15
- 浅谈小学音乐教学中对于节奏感的培养
音乐教学中对于节奏感的培养姜宏蕊（四平市中央东路小学校 136001）对于节奏感的训练是小学音乐教学当中的一个重要的组成部分．培养小学生的节奏感，不但能够提升他们的音乐欣赏能力，同时对于他们的其他方面的综合能力都会带来有利的影响，例如运动能力、舞蹈以及心理健康都会受到节奏感的影响。本文对于为什么要培养小学生的节奏感方面进行了分析和探讨，同时结合笔者的实际教学经验，提出了一些在小学音乐课堂上培养小学生节奏感的方式和方法。希望可以帮助小学音乐教学提升教学质量和
新教育时代电子杂志(学生版) 2015年1期2015-02-28