词典

朱先生实际谈到了词典阅读问题。“查词典”中的“查”，按商务印书馆《现代汉语词典》的释义是“翻检着看”，有的词典解释为“翻动着看或找”。不论哪部词典，释义中都提到“翻动、检索”的意思。学生如果遇到某个不会的文字或词语，则通过“查”来扫除认读障碍。

515)日汉双语词典的发展源流可追溯至南宋，罗大经《鹤林玉露》一书中已可寻见对日语词汇的描述记载。公元10世纪，日本学者源顺编著《倭名类聚钞》，开启了两国双语词典之先河[1]。时至今日，市场上出版发行的各类日汉、汉日双语词典已达400余种，种类和数量都居于小语种双语词典之首，但迄今并无相关论述关注其编纂出版的完整进程。本文拟对我国日汉、汉日双语词典的编纂出版追根寻源，并通过梳理其间的发展脉络来总结其编纂出版的特点及前景趋势。1 日汉词典我国编纂日汉词典始于

河南 杜俊青My father was deaf.Even so,Daddy Ben was undefeated.“It is better to laugh at life,” he'd say.“It makes a hard time easier.”I began to understand what he meant one evening when my mother told me to phone a message to my fath

迷上了《现代汉语词典》，一有时间就会抱着词典翻看。妈妈很纳闷：词典不就是个工具书嘛，用来查字词，有什么好看的呢？硕硕却说，词典里藏着好多有趣的东西呢！比如，她一直以为词典内容是固定不变的，看了词典前面的说明，才知道《现代汉语词典》也是随着时代变化而变化的。为什么那么多人都使用的词典，内容还老变来变去呢？认真读了说明，她明白了，从第1版到第7版，每一次修订就是一次“升级”，删除一些陈旧的词语和词义，增补一些新鲜的词语和词义，这样才能让词典变得更实用、更完美。

15)“中型语文词典可以分为内向型词典和外向型词典，内向型词典是供母语为本族语学习者使用的词典，外向型词典是供母语为非本族语学习者使用的词典。”[1]本文涉及的内向型汉语词典有：《现代汉语词典》(第7版)、《现代汉语规范词典》(第3版)、《现代汉语学习词典》；外向型汉语词典有：《当代汉语词典》、《现代汉语学习词典》(孙全州版)、《商务馆学汉语》；内向型英语词典有：《牛津简明英语词典》(第10版)、《韦氏大学词典》(第10版)、《柯林斯英语词典》(第13版)

徐浩词典是语言学习的重要工具，对外语学习的影响尤为重要。词典是重要的學习依据，记载着精确、丰富的语言知识；词典的使用是语言学习能力的重要方面，掌握词典使用的基本方法，是开展自主学习的重要前提。对外语教师来说，词典更是教学的重要参考，既是“法官”又是“百科全书”，它能裁决准确性、充实信息源。但是作为外语学习者和外语教师，我们的词典知识尚有缺失，对词典使用的认识也存在一些局限。我们对各类词典的特点需要有更多了解，如学习者词典和一般词典在编纂、编排和使用上有哪些

刊执行主编/徐浩词典是语言学习的重要工具，对外语学习的影响尤为重要。词典是重要的学习依据，记载着精确、丰富的语言知识；词典的使用是语言学习能力的重要方面，掌握词典使用的基本方法，是开展自主学习的重要前提。对外语教师来说，词典更是教学的重要参考，既是“法官”又是“百科全书”，它能裁决准确性、充实信息源。但是作为外语学习者和外语教师，我们的词典知识尚有缺失，对词典使用的认识也存在一些局限。我们对各类词典的特点需要有更多了解，如学习者词典和一般词典在编纂、编排和

8)一 “外向型词典”与“内向型词典”术语分野“词典类型在理论上历来就有‘外向’和‘内向’之分”[1]。对词典类型进行系统的理论探讨滥觞于苏联词典学家谢尔巴(Sherba)1940年发表的《词典学一般理论初探——词典的基本类型》。他认为，“对任何两种语言都需要四部词典——一定要有两部用词典使用者本族语解释的符合实际需要的外语详解词典，还要两部特殊类型的为满足本族语译成外语需要而编纂的翻译词典”[2]。上述谢尔巴对词典类型的划分是以详解词典和翻译词典的对立面

这词典，这小小词典内部的世界是奇特的。人与人互为诠释，人与人互为注脚；人与神互为圈点，神与人互为眉批；人与鬼互为典故，鬼与人互为歧义！我们拥挤着，喧嚣着，亲昵着，隔绝着，拥抱着，分裂着，在字的人群里，在词典的世界里，互为同义词，互为反义词，互为疑问词，互为感叹词，互为……时代的段落、内涵、补白、错别字与病句！你的部首是我的偏旁。我的偏旁是你的部首。你的内涵是我的主题。我的意义是你的真谛。共同的词典构成我们共同的身体与骨骼。共同的词典结构成我们共同的细胞、思

徐庆凯再论专科词典类型徐庆凯摘要文章作者自2005年以来一直坚持“专科词典分为学科词典、专题词典、术语词典和专名词典”的观点。文章首先回应了《交际词典学》一书对这个观点的批评，认为该书的批评不能成立。接着讨论了该书提出的从四个“域”来划分专科词典类型的主张，认为这四种划分法本身就有各种缺点，把它们合在一起，并不能对专科词典类型得出正确的结论。关键词专科词典学科词典专题词典术语词典专名词典在《辞书研究》2005年第4期上，我发表了《专科词典的类型》一文，将

、移动学习与手机词典移动学习（m-Learning）是指学习者利用手机、ipad等移动设备进行的碎片式学习。移动学习代表着一种新的趋势，这种新的学习形态符合当今个性化、需求多元化、终身学习和建设学习型社会的需求。近年来，教育技术领域对于移动学习一直关注有加。如《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》明确提出“积极探索与推进基于移动终端、3G技术、物联网、云计算和下一代互联网的网络教学、虚拟实验、电子书包和移动学习等现代信息化教学学习方式，有效整合CERNET

颠的中世纪拉丁语词典》最后分册已由牛津大学出版社正式出版，这部自1913年提议编纂的词典，经过整整一个世纪的不懈努力，终于大功告成。这是一本针对540年至1600年出现在英国的拉丁语词汇的综合描述性词典，有专家盛赞这部词典的编纂完成，标志着英国人文科学的复兴。人民网报道：作为世界词典强国，英国认为词典编纂是文化传承的最佳方式。词典的编纂出版，总是能得到政府部门、学术机构及社会各界的热情支持与慷慨资助。价格不菲但可标识文化身份的词典，在英国拥有巨大的市场需求

利其器。”[1]词典又作辞典，是一种重要的、英语学习者案头常年必备的工具书，它不仅包含了词汇的解释，而且还囊括各个领域的知识。在各类工具书中，词典是用途最广泛、价值最便宜的学习资源[2]。词典使用的研究是一门新兴的边缘学科，很多西方的学者把词典使用列为学习者策略之一，可见如何使用好词典是外语学习技能中，除去听、说、读、写、译这五项技能外，需要掌握的很重要的一项学习技能，可以把它称之为第六项技能。The natural beauty of the lake

00)英语学习中词典的使用误区及应对策略刘 林(商丘师范学院外语学院,河南商丘 476000)英语学习离不开词典,英语学习效果与能否恰当使用词典有很大关系。学生在英语学习的过程中,普遍存在词典使用不当的问题。英语学习者应该认识到正确使用词典的重要性,正确地选择和使用词典,以促进英语水平的提高。英语学习;词典;使用误区;应对策略学习语言离不开词典,学习外语更离不开词典,这是常识。可以说,好的词典是好的外语老师,勤查词典无疑有利于掌握外语词汇从而提高外语水平。

虹然 于 红词典是学生获取知识的有效工具和源泉。“词典是汇集词语(含词语的组合或词语的某些成分)、加以分别处理、提供一定数量信息、并按一定方式编排的工具书。”英语词典在英语学习实践活动中不可或缺，词典的运用在英语学习中占据着举足轻重的地位，正确有效地使用词典也是语言学习的策略之一。一、词典使用研究的理论基础词典使用的研究主要是基于哲学、心理学和语言学的理论基础之上的。从哲学角度看。经验主义是词典使用研究的理论基础。根据经验主义理论，词典使用者对于词典使

生使用的英汉双语词典编纂提出了一些建议，供辞书规划、出版机构及辞书编纂者参考。关键词调查读者需求读者利益辞书是一种特殊的文化产品，它同其他类型的产品一样，必须面向广大的消费者——读者。评判辞书质量的一个重要方面就是看它是否能够满足读者的需求。在没有完全了解读者需求的情况下编纂词典，就如同市场经济的参与者无视市场规律，盲目扩大生产或上马新的项目。这样的做法当然有成功的偶然性，但失败的几率更大。“对这种特殊产品(即辞书，笔者注)的功效的鉴别，还得从社会学的角度