培养质量
- “三位一体”教学理念下研究生科研创新能力培养的探索与实践
力；财经类；培养质量；培养模式；培养成效 党的二十大报告中，首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在论述“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响［13］。研究生教育处于教育系统的最高层次，是一种重视培养科研创新能力的教育。当前我国研究生教育已经进入内涵式发展阶段［4］，提高研究生的科研创新能力成为研究生教育的核心问题。但是由于人才培养具有个性化、复杂性等特点，如何才能有效培养研究生的科研创新能力，目前还处于探索前进的阶
科技风 2024年3期2024-01-30
- 立德树人视域下职业院校跨境电商人才培养质量评价指标体系研究
跨境电商人才培养质量的评价指标体系。关键词：立德树人；跨境电商人才；培养质量；评价指标体系中图分类号：F74 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0241 跨境电商人才培养质量评价的研究现状从教育理论角度来看，对于人才培养质量的评价是一个重要的具有引导意义的研究领域。根据在中国知网对于关键词“人才培养质量评价”的检索结果（2023年3月）来看，经管类人才培养质量评价指标体系的相关研究成
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 高校本科生考研意向及服务需求研究
及高校的人才培养质量。关键词：考研；高质量就业；培养质量中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.041习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”，并对深入实施新时代人才强国战略作出全面部署，高学历层次人才越来越被国家和社会需要。如今，随着教育普及，高校本科毕业生越来越多，国民素质和能力的提升也促进了经济社会的发
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 创新型工程类人才培养质量评估与监测研究
型工程类人才培养质量评估与监测研究应给予足够重视。关键词：创新型；工程类人才；培养质量；评估与监测引言在市场竞争日益激烈的背景下，传统工业也都陆续开展了产业转型升级改造，在此过程中引入了很多新颖、先进的高新技术，所以对应用能力、创新能力较高的工程技术人才的需求也随之不断增加。基于此，在实际发展中，只有确保人才培养质量和企业的工程技术要求做到紧密衔接，才能够获得社会各界的广泛认可。对此，各高校应把握各种契机，通过对人才培养模式的不断优化，整合各方力量和资源来
时代商家 2023年52期2024-01-16
- 农村订单定向与非定向医学生的学业表现差异研究
降低定向生的培养质量，还能一定程度上实现基层医疗人才的规模化培养。［关键词］农村订单定向医学生；招生规模；学业表现；学期；培养质量［中图分类号］G645 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-5843（2023）04-0019-09［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.04.004一、问题的提出自2010年国家发展改革委等部门实施农村订单定向医学生免费培养工作以来，农村订单定向医学生（下文统称为“定向生”）的招录与培养已成为我
现代教育科学 2023年4期2023-08-03
- “三全育人”视域下高校研究生教育管理新思路
升研究生人才培养质量等三个方面进行探讨，旨在构建新时代研究生教育管理新思路。关键词：研究生教育；三全育人；培养质量中图分类号：G643.1 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）10-0111-03一、我国研究生培养教育发展历程我国研究生教育最早可以追溯到20世纪初。当时轰轰烈烈的新文化运动大力宣扬“民主”和“科学”，实现了对我国传统教育的批判与改革。正是在科学主义教育思潮的影响下，我国一些先进知识分子意识到教育对于国家发展
经济研究导刊 2023年10期2023-06-21
- 农林硕士研究生教育中的导学关系优化研究
素。在研究生培养质量管理中，导学关系的和谐与否将直接影响我国研究生教育的培养质量，影响我国能否实现建成研究生教育强国的目标。文章通过对农林硕士研究生及导师进行调研，深入剖析农林硕士研究生教育中的导学关系现状及存在的问题，并提出构建良好导学关系的对策。关键词：农林研究生教育；导学关系；影响因素；培养质量中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）06-0016-04作者简介：文平（1977—），女，河南信
黑龙江教育·理论与实践 2023年6期2023-06-06
- 基于过程管理的全日制专业学位硕士研究生培养质量提升研究
业硕士研究生培养质量提升的目的。[关键词]专业学位硕士研究生；过程管理；培养质量[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 02-0027-04一 、引言研究生教育作为我国高层次的教育，一直是国家培养创新实践型人才的重要渠道，在我国科教兴国战略中具有重要地位。自1978年我国恢复研究生教育后，教育部在研究生的招生和培养等方面做了多项改革，研究生教育也因此取得了显著进展。自2009年起，经
教书育人·高教论坛 2023年2期2023-06-04
- 和谐研究生导学关系的构建路径探究
是影响研究生培养质量的重要因素。在分析当前研究生导学矛盾所反映出的异化形态和形成原因后，提出坚持导师师德为首要，把好导师“入口关”质量，强化导师立德树人意识和职责；构建师生相互促进的合作共赢机制，激发研究生的创新活力，引导研究生崇尚学术、追求卓越；完善师生评价与激励约束机制，形成师生协同共进、合力攻关的良好氛围，以期实现破解师生导学矛盾，建设和谐导学关系，推进研究生教育持续健康发展，提升研究生培养质量。关键词：导学关系；导学矛盾；研究生教育；培养质量；创新
高教学刊 2023年11期2023-05-30
- 趋同与求异对研究生培养质量的影响研究
形势下研究生培养质量的下降，是研究生培养各环节共同面临的难题，已成为近年来社会关注的焦点。着眼研究生自身的主观因素，该文对研究生在群体中的趋同现象与原因、研究生面临的求异需求进行深入分析，指出部分研究生的读研动机和人生观价值观在同辈群体中过于趋同、科研思维在学术群体中过于趋同、求异意识淡薄是影响研究生培养质量的重要原因，并对其对策提出建议。关键词：研究生教育；培养质量；群体；趋同；求异中图分类号：C961 文献标志码：A
高教学刊 2023年11期2023-05-30
- 新工科背景下农林院校土木与水利专业研究生培养质量的监控与提升
平；新工科；培养质量中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2023）02-0077-11“新工科”理念是为了应对新一轮科技革命和产业变革所面临的新机遇和新挑战而提出的一种发展战略［1-2］。2017年2月和4月，教育部在复旦大学和天津大学分别召开了综合性高校和工科优势高校的新工科研讨会，形成了新工科建设的“复旦共识”和“天大行动”。伴随着“新工科”理念的不断深入，我国研究生教育事业蓬勃发展，研究生的数量屡创新高。然而，基数庞大
高等建筑教育 2023年2期2023-05-30
- 计算机专业学位研究生校企联合培养模式研究
；实践基地；培养质量1引言随着全面创新的深化以及新旧动能转换的加速，各行业对高层次、高素质人才的需求日益增长。基于此，各高校遵照教育部的规划，持续扩大专业型硕士（以下简称“专硕”）研究生的招生规模。专硕研究生在培养方式、发展定位等方面与学术型硕士（以下简称“学硕”）研究生有较大区别。专业型学位强调以专业实践为导向，旨在培养在专业和专门技术上受到高水平训练的高层次应用型人才。因此，培养专硕研究生就是为了让他们在毕业后能更好地对接与适应特定行业或职业的实际工作
计算机应用文摘·触控 2022年21期2022-12-12
- 化工专业学生实践能力培养质量提升的探索
学生实践能力培养质量提升的研究与探索进行介绍。[关键词] 化工专业;专业学位研究生;实践能力;培养质量[基金项目] 2021年度湖南省学位与研究生教学改革研究项目“以提高研究生教育质量为核心的高层次人才培养内涵式发展研究”（2021JGYB018）;2020年度中南大学教育教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下基于PBL教学模式的化工设计课程教学改革”（2020jy080）[作者简介] 韩 凯（1986—），男，山西霍州人，博士，中南大学化学化工学院副教
教育教学论坛 2022年22期2022-07-06
- 基于AHK理念的机电专业“1+3+N”人才培养模式探究
HK 培养质量一、基于AHK理念的机电专业“1+3+N”人才培养模式探究背景我国职业教育改革发展的顶层设计已基本完成，进入抓落实的攻坚克难阶段，有一系列问题亟须深入研究，改革人才培养模式是职业院校专业建设中关注的焦点之一。AHK中德合作项目作为德国双元制模式进入中国的典型，在中国发展迅速，分别在北京、上海、广州等地设立代表处，推动该项目在中国的发展，统筹引进德国职业标准进行中国本土化设计，对教学过程开展质量管理，并建立考试委员会来指导考核。二、基于A
职业 2022年18期2022-05-30
- 提升广西医科院校人文社科类研究生培养质量探略
社科类研究生培养质量具有重要影响，提出构建师生共同体以建立良好的师生关系、加强学科专业建设以优化人才培养体系、激发学习兴趣以提高学生科研水平能力等建议，以提高广西医科院校人文社科类专业研究生培养质量。【关键词】医科院校 人文社科 研究生教育 培养质量【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）09-0081-06高校立身之本在于立德树人，在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。研究生教育是高等教育体系中重要组
广西教育·C版 2022年3期2022-05-26
- 研究生培养“五位一体” 全过程管理体系构建研究
全过程管理;培养质量 [中图分类号] G643 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 05-0029-03近几年，国务院学位委员会、教育部密集发布了《关于进一步规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》[1]《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》[2]等研究生教育系列文件，强化研究生培养质量监控，解决新时代人民关切的研究生教育质量问题。各单位研究生培养质量参差不齐，存在学生思想政治教育弱
教书育人·高教论坛 2022年5期2022-05-24
- 新工科背景下地方高校机械工程硕士课程建设探索
高硕士研究生培养质量的突破口。针对“新工科”背景下机械工程专业课程体系建设的发展要求，本研究提出了以培养高层次技能研发型人才为目标，以实践创新为核心，以省级科研平台为支撑，并结合企业博士和项目资源的校企共育研究生培养教育模式。建设了“工程实践、理论学习、科学研究”三位一体的融合课程体系，为培养具有较高创新能力、能够服务大連乃至辽宁省高端制造业的机械专业高质量人才奠定了基础。[关键词] 新工科;机械工程;硕士研究生;培养质量;课程体系[基金项目] 2018年
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- 博士生分流退出机制的运行动力及推进策略
实保障博士生培养质量。 关键词：博士生;分流退出机制;质量需求;导师评价;培养质量 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2022）02-0045-09一、问题的提出博士研究生教育作为国民教育体系的最高学历教育，是培养高层次拔尖创新人才的重要途径，其培养质量引发社会的广泛关注。为了保障博士生培养质量，教育部于2013年开始连续出台了一系列研究生教育政策文件，反复强调要“加强研究生培养过程管理，制定各
大学教育科学 2022年2期2022-04-09
- 理工类专业“赛学”教学模式的探索与实践
;过程考核;培养质量中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）05-0117-04Abstract： By carrying out homework defense competition on course assignments based on the requirements of professional course teaching and process assessmen
高教学刊 2022年5期2022-03-26
- 改革开放以来职业院校参与教师培养政策的变迁与未来政策空间
管，持续提升培养质量，并进一步拓展新空间。[关键词]改革开放;职业院校;教师;政策空间;培养质量[作者简介]吕武（1986- ），男，甘肃平凉人，江苏第二师范学院学前教育学院，讲师，博士。（江苏 南京 210013）祝成林（1984- ），男，安徽天长人，南京信息工程大学高等教育研究所，副教授，博士。（江苏 南京 210044）[基金项目]本文系2021年度国家社会科学基金教育学一般课题“面向乡村振兴的职业教育实习研究”的阶段性研究成果。（课题批准号
教育与职业(下) 2022年3期2022-03-25
- 跨国联合培养模式下提高越南语人才培养质量研究
高越南语人才培养质量的策略。关键词：跨国联合培养 越南语人才 培养质量 培养模式中圖分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）01（a）-0000-00Research on Improving the Training Quality of Vietnamese-speaking Talents under the Multinational Joint Training ModeCHEN Xue（Guangxi N
科技资讯 2022年1期2022-03-07
- 研究生培养质量体系存在的问题及对策
大幅度增加，培养质量也愈发受人关注。对于培养质量保障体系的分析主要从研究生的招生环节、培养环节、评价环节等方面进行，针对招生过程中学校存在的生源接收区别化、培养模式僵化、师生关系淡漠等问题，有针对性地提出解决措施，希望为完善研究生培养保障体系提出有益建议。 关键词：研究生 培养质量 保障体系高等学校是实施高等教育的场所，研究生教育是关键一环。办好研究生教育，质量是关键。研究生教育处于教育系统最高层次，不同于专科教育和本科教育，在研究生教育阶段应该更注重培养
文学教育·中旬版 2022年1期2022-02-14
- 异地校区研究生培养问题思考
确保研究生的培养质量，提高研究生的学习科研能力，为社会输送高质量的人才。[关键词] 研究生;异地校区;培养质量[课题项目] 2018年度江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目“变间隙无线能量与信息同步传输技术研究”（KTHY-019）[作者简介] 李长生（1984—），男，江苏沛县人，工学博士，南京理工大学机械工程学院副教授，主要从事机电系统灵巧化与智能化研究。[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）
教育教学论坛 2021年45期2021-12-17
- 研究生人才培养质量提升策略
：提升研究生培养质量既是时代提出的任务， 也是“双一流”建设的内在逻辑与本质需求。文章基于新型导学关系探索高素质复合型研究生培养质量提升策略。导师应牢记“立德树人”根本任务，将前沿科学知识、科技创新成果、科研经验、科研方法融入教育教学活动，联合学校提供优质学术平台，严格科研训练，建立良好科研氛围，传授研究方法与技能，引导学生研究性、创新性学习，激发创新思维与意识，培养科学精神与科研能力。研究生应明确科研目标、加强自主学习、有效管理科研时间、保持学术追求、坚
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年11期2021-12-02
- 新时代非全日制专业学位研究生培养质量提升策略研究
业学位研究生培养质量提升，通过严把入口和出口关，加强培养制度体系建设等举措，确保新时代非全日制专业学位研究生培养质量的提升。关键词：非全日制;专业学位;培养质量;策略非全日制专业学位研究生教育始于1991年，近年来，越来越多在职考生选择报考非全日制专业学位研究生，非全日制专业学位研究生基本解决了提升学历学位水平与持续工作实践之间的矛盾。面对疫情新常态，需要高度重视新时代非全日制专业学位研究生培养质量提升，切实培养高素质的知识理论体系与实践技能有机结合的高层
科技信息·学术版 2021年19期2021-10-25
- 初中英语阅读教学中英语核心素养的培养策略
英语核心素养培养质量。关键词：初中英语;阅读教学;核心素养;培养质量初中英语核心素养教育理念关注学生英语综合素质的培养，明确提出在新时期英语教学改革实践中，要将学生英语语言交际能力、英语思维能力、英语文化品格和学习能力的培养作为重点，有计划、有目的的对教学活动进行设计和规划，从而提高阅读教学对学生的吸引力，进而实现预期的目标。因此新时期在对初中英语阅读教学进行改革的过程中，要注意结合核心素养培养理念的要求，对教学活动进行设计，促进初中阶段学生的英语核心素养
江苏广播电视报·新教育 2021年21期2021-10-25
- 基于现代学徒制的家具人才培养质量评价体系构建研究
制下家具人才培养质量评价体系存在评价主体单一、评价指标片面、评价结果滞后等现实问题，依据评价主体多元性、评价指标综合性、评价反馈促进性原则，以社会经济需求为导向突出现代学徒制人才培育特点，通过专家咨询法、平均值法构建了素质、能力、就业、综合评价4个一级指标和13个二级指标的家具人才培养质量评价体系，对于现代学徒制下家具人才培养质量的提升、家具产业转型升级都有着重要的现实意义。关键词：现代学徒制;家具人才;培养质量;评价体系中图分类号：G642 文献标
大学·研究与管理 2021年9期2021-10-15
- 高等教育普及化背景下的我国研究生培养转型
;培养规模;培养质量;培养学制[中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2021）05-0134-08[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.05.022作为我国高等教育体系中的重要组成部分，研究生教育为国家高层次人才培养、科技进步创新、社会经济建设等多方面提供了稳定持续的动力支持。在首次全国研究生教育会议上，习近平总书记做出重要指示指出，中国特色社会主义进入新时代，要高度重视研究生教育，推动研究生
现代教育科学 2021年5期2021-09-24
- 我国博士生招生规模变化、争论与进路
;招生规模;培养质量;教育规划纲要一、问题的提出博士生教育是国民教育体系的“金字塔尖”，其培养规模既可表征一国人才资本储备的多寡与知识创新潜力的高低，又是衡量国家竞争力和创新力的重要指标。2015年博士生教育进展国际会议上发表的《牛津宣言》提出：“作为新知识、新观点及新方法的创造者，博士学位获得者卓有智慧、能力非凡且多才多艺，他们能够成功进入宽广的职业生涯，为技能型劳动力形成做出了重要贡献，这对21世纪的知识经济时代尤为关键，必须受到充分认识和广泛宣扬。”
高教探索 2021年8期2021-09-22
- 研究生培养质量影响因素分析与对策
提高研究生的培养质量是中国研究生教育的目标。学生、导师、培养单位是研究生培养过程中的三个主体，现阶段在研究生招生、培养、学位授予的过程中依然存在一些问题。根据调查问卷结果，从学生、导师、培养单位三个主体的角度分析了影响研究生培养质量的因素和存在的问题，并从三个主体的角度提出了提高研究生培养质量的对策，从而达到提高研究生培养质量的目标。[关键词] 研究生教育;培养质量;影响因素[基金项目] 2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目成果“影响研究生培养质量核心
教育教学论坛 2021年33期2021-09-15
- 课程思政助力提升汉语言文学专业人才培养质量
业人才 培养质量 策略方法习近平同志多次强调，高等教育在开展常规性专业课程教学的过程中，需要将课程思政纳入教育活动中，逐步构建起协同效率。基于新形势下汉语言专业人才培养的客观要求，高校从实际出发，严格贯彻落实习近平同志讲话精神，在现有的课程体系下整合资源、转变模式，发挥课程思政的政治导向、价值导向作用，打造全方位、全过程的人才培养质量机制，促进学生的健康发展。1.课程思政的基本内涵对课程思政的内涵梳理与分析，有助于教师在思维层面形成正确的观念，准确
文教资料 2021年17期2021-09-13
- 提高研究生培养质量的策略建议
扩大，研究生培养质量越来越受到社会关注。如何提高研究生培养质量成为研究生培养单位亟待解决的难题。本文从研究生招生、教学管理、学位论文质量控制等几个方面出发，提出对于提升研究生培养质量的建议。关键词：研究生教育;培养质量;论文写作研究生教育在我国教育体系中处于金字塔顶端，是培养高质量人才的主要途径，也是国家战略布局的重要组成部分。至今，我国研究生教育已走过七十余年历史，经历了探索、停滞、恢复和发展多个阶段。自1978年恢复研究生招生，此后的四十多年间，研究生
快乐学习报·教师周刊 2021年1期2021-09-10
- 产教融合背景下地方应用型高校经管类人才培养的探索与实践
;协同创新;培养质量 随着我国产业结构的不断调整和升级，社会对高端技能型专门人才的需求正在快速增长，而高校在人才培养模式的改革过程中，如何实现向应用型高校转型、如何实现教育与产业协同共进、如何将教育链、人才链、产业链和创新创业链衔接起来已然成为高等教育改革急需解决的问题。黄山学院是安徽省首批地方应用型高水平大学建设单位，它的办学定位就是服务地方，注重强化协同育人和实践教学机制建设，不断深化产教融合，强化校企合作，致力培养满足地方经济社会发展的高素质应用人
客联 2021年2期2021-09-10
- 师范生教育实践的困境及对策探究
以及师范生的培养质量。因此，须通过调整师范生实习时间、加强师范院校与实习学校的协商和联系、加强师范生的教师专业技能培训等措施，共同推进师范生教育实践工作的开展。关键词：师范生;教育实践;培养质量作为大学生毕业的重要条件之一，大学生在跨出大学校门，走上工作岗位之前，必须参加与专业相关的实习活动。师范专业的学生主要是到中小学开展教育教学方面的实习工作。2016年，教育部发布的《教育部关于加强师范生教育实践的意见》指出，师范生教育实践是教师教育课程的重要组成部分
广东教育（高校思想教育探索） 2021年6期2021-09-10
- 高校入党积极分子培养质量评价创新研究
党积极分子;培养质量;评价;创新近年来，高校大学生党员发展工作呈现均衡发展、稳步上升的趋势。高校大学生党员一方面为社会主义现代化建设提供了大量优秀的年轻、高学历人才，另一方面给党组织的先进性、纯洁性及高校党建工作带来了新的挑战。为适应习近平总书记提出的新要求及迎接党建工作的新挑战，现以徐州部分高校大学生为对象，调查了解当前高校入党积极分子培养工作现状，寻找分析其存在的问题与成因。在此基础上针对性地提出建议，以德育答辩成长手册为培养工作抓手，从教育思想、教导
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 慕课模式对高校创新型人才培养质量的影响研究
校创新型人才培养质量。关键词：慕课模式;高校;创新型人才;培养质量现阶段，慕课模式被广泛应用，在各高校创新型人才培养中发挥着重要作用，有效解决高校创新型人才培养模式相关问题，突出慕课模式教学特点与优势的同时，还注重对学生们个化性培养，满足学生们学习需求，为现代化社会可持续发展带来巨大影响，满足社会创新发展对人才的需求，为学生们学习与发展提供有利条件。一、慕课模式优势与应用价值高校对创新型人才培养，不单单是考虑到社会各领域对人才的需求，更主要的是为学生们提供
锦绣·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 新文科背景下地方高校研究生培养质量提升探索
出推动研究生培养质量提升的对策建议，以期为经济高质量发展输送高端应用型创新人才。[关键词] 新文科;应用型;高层次人才;培养质量[基金项目] 2018年度石河子大学高层次人才科研启动资金项目“新疆职业教育供给侧结构与产业结构升级的适应性研究”（RCSK2018C02）[作者简介] 李 芳（1979—），女，甘肃民勤人，管理学博士，石河子大学经济与管理学院副教授，硕士生导师，主要从事产业经济、区域经济研究。[中图分类号] G643 [文献标识码] A
教育教学论坛 2021年20期2021-07-09
- 工科博士科研绩效与生源差异的相关性研究
、提高博士生培养质量提供借鉴和参考。关键词：博士学位获得者;科研绩效;生源差异;博士生招生;培养质量中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）13-0021-04Abstract： This paper takes 204 doctoral degree recipients of an engineering college in Tongji University as the resea
高教学刊 2021年13期2021-06-15
- 高职院校学生入党积极分子培养质量提升研究
入党积极分子培养质量、完善学生党员选拔体系为目标，从创新新时代入党积极分子教育学习形式、构建入党积极分子量化考核体系、加强入党积极分子服务区域发展三大方面，开展了实践研究，形成了一套有助于提升高职学生入党积极分子培养质量的方案，以期提高高职院校学生入党积极分子的整体素质，实现培养服务区域发展的高素质技术技能人才的目标。[关键词] 高职大学生;入党积极分子;培养质量[基金项目]2020年度金华市社科联重点课题项目“新时代高职大学生入党积极分子培养质量研究与实
教师博览·科研版 2021年4期2021-05-28
- 提升高职院校人才培养质量的育人路径探析
【摘要】学生培养质量是高职院校生存与发展的根基所在。本文针对某高职院校二级分院建筑类专业学生学情开展调查研究，结合调研及实际工作的开展情况，进一步梳理育人的思路与理念。【关键词】培养质量;学情;育人中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.24.040学生培养质量是高职院校生存与发展的根基所在。按照国家有关会议精神的要求，对某高职院校二级分院建筑类专业学生总体情况开展了深入细致的调查研究、汇总梳理及科
南北桥 2021年24期2021-05-24
- 高等教育国际化视阈下创新人才培养质量提升路径研究
认为提高人才培养质量是高等教育国际化的内在动因，并从提高全球意识、丰富前沿知识、提高就业技能三个方面分析了高等教育国际化对提高人才培养质量的重要意义，以及大学通过国际化战略提升人才培养质量的适当策略，旨在激发对世界一流创新人才培养路径的思考。关键词：国际化 高等教育 世界一流人才 培养质量国际化是高等教育的发展趋势，同时也是一个复杂的社会现象。迄今，高等教育国际化还没有一个统一的定义。有些学者把高等教育国际化描述为学生留学、教师国际交流、国际研究项目合作等
世界教育信息 2021年3期2021-05-21
- 基于生涯适应力理论的高职院校职业生涯教育体系研究
：高职院校的培养质量尤其是专业教学、工程实践、心理教育及就业教育显著影响学生生涯适应的发展，并在此基础上构建高职院校职业生涯教育体系。[关键词]高职学生 生涯适应力 培养质量引 言随着科技的迅速发展，工作和职业生涯的特性发生了巨大的变化，人们也面临着生活方式和学习方式的多种转变。而生涯辅导中的人职匹配理论作为一种机械静态人格观，忽视了人的可塑性和职业选择的变通性，在快速变化的今天，其局限性更加明显。因此，培养学生的生涯适应力以促使他们在充满变化和困难
陕西教育·高教版 2021年4期2021-05-08
- 四维导向下设计类研究生培养质量的提升研究
设计类研究生培养质量的提升策略。希望对设计类研究生培养具有一定的借鉴作用。关键词：四维导向;设计类研究生;培养质量;提升中图分类号：G64文献标识码：A文章编码：1672-7053（2021）02-0034-02高等教育的办学水平是一个国家发展现状和发展潜力的重要标志。高等教育发展模式亟需变革是我国高等教育自身健康发展的内在要求。人才是第一资源、人才优先发展、坚持党管人才、坚持“以用为本”等科学人才理论的创新是高等教育人才培养的指导准则。改革攻坚，创新驱动
工业设计 2021年2期2021-03-24
- 慕课模式对高校创新型人才培养质量的影响研究
校创新型人才培养质量。关键词：慕课模式;高校;创新型人才;培养质量现阶段，慕课模式被广泛应用，在各高校创新型人才培养中发挥着重要作用，有效解决高校创新型人才培养模式相关问题，突出慕课模式教学特点与优势的同时，还注重对学生们个化性培养，满足学生们学习需求，为现代化社会可持续发展带来巨大影响，满足社会创新发展对人才的需求，为学生们学习与发展提供有利条件。一、慕课模式优势与应用价值高校对创新型人才培养，不单单是考虑到社会各领域对人才的需求，更主要的是为学生们提供
锦绣·中旬刊 2021年11期2021-03-16
- “山河班”模式对提升人才培养质量的影响研究与实践
届毕业生人才培养质量进行调查，分析影响人才培养质量的因素，对比该专业构建与实施“产学结合、双师执教”人才培养模式实践下山河班的人才培养质量，探究校企深度合作、产教融合培养高质量技术技能人才的实践路径。关键词：校企合作; 山河班; 培养质量《中华人民共和国职业教育法修订草案（征求意见稿）》指出：职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。当前，中国经济由传统的高速发展转换为高质量发展，经济社会高质量发展必须要以人才为支撑。
科学与财富 2021年31期2021-03-08
- 基于扎根理论的研究生培养质量影响因素研究
个影响研究生培养质量的主要因素。在此基础上，重点分析四个关键影响因素对研究生质量影响的作用路径，尝试构建起工科类研究生培养质量影响因素的理论模型，以期对工科类研究生教育质量提升的探索提供相应的资料支撑和理论支持。关键词：扎根理论;工科类研究生;培养质量;影响因素中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.09.039工科类研究生教育培养是工科类高等教育金字塔中最顶尖的层次，其培养质量和水平的高低
现代商贸工业 2021年9期2021-03-02
- 农业高校以科学研究提高研究生培养质量的对策
效提高研究生培养质量，在实际教学过程中，普遍都采用科学研究这一新兴教学手段，来有效推进研究生教育教学进程。科学研究教学方法的运用，具有重要意义，对建设教学研究型大学以及培养高质量人才不可或缺。基于此，本文对于农业高校运用科学研究方法，以提高研究生培养质量做了一系列简要分析，主要从两大方面展开来讲，希望能够给大家提供一些参考。关键词：农业高校;科学研究;研究生教学;培养质量;对策农业高校的作用不仅是为社会培养所需的专业人才，其中也是农业科技创新的源泉。农业科
科学与财富 2021年28期2021-03-01
- 由博士学位论文盲审数据诱发的几点思考
高博士研究生培养质量方面发挥更大的作用。[关键词] 学位论文;盲审;培养质量[基金项目] 2015年度南京农业大学“研究生收费制度改革与培养质量研究——以南京农业大学为例”[作者简介] 李剑红（1974—），女，江苏南京人，农业硕士，南京农业大学研究生院学位办科员，中级一级，主要从事研究生教育管理研究。[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）52-0027-04 [收稿日期] 2021-04
教育教学论坛 2021年52期2021-01-13
- 以技能大赛提升高校人才培养质量的实践研究
同时提高人才培养质量。但目前对“以赛代练、以赛提质”的梳理不足，限制该方法的广泛应用。因此，本文从梳理技能大赛与高职人才培养之间的关系着手，分析技能大赛对人才培养质量提升的路径，对技能大赛驱动的人才培养进行总结、反思，以期为提高人才培养质量提供一定参考。关键词：技能比赛 高职人才 培养质量 教师队伍 实践中图分类号：G712 文献标识码：AAbstract：Vocational skills competition is a major sys
科技资讯 2021年32期2021-01-12
- 提升作物学学术型研究生培养质量的建议
其高端人才的培养质量关乎国家脱贫减贫、乡村振兴和粮食安全。从扬州大学农学院作物学学术型研究生和导师的角度，详细阐述了作物学学术型硕士研究生和博士研究生的培养方案、培养特征及其存在问题和原因，从教师能力建设、研究生素质提升和培养环境优化等三个方面提出了提升学术型研究生培养质量的建议与具体措施，旨在为我国作物学学科发展、专业人才培养质量提升提供参考。[关键词] 作物学;学术型研究生;培养质量;建议[基金项目] 2020—2022年度国家自然科学基金项目“多胺与
教育教学论坛 2021年47期2021-01-03
- 电子信息类一流专业产教融合协同育人机制探索
持续提升人才培养质量。阐述了“双一流”建设背景下地方应用型本科院校电子信息类专业产教融合协同育人机制研究探索的重要意义，结合山东工商学院电子信息类一流专业建设实际情况，从培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学四个方面说明产教融合协同育人机制建立的关键环节，提出了以持续提升培养质量为目的协同育人机制建立实施方案。[关键词] 产教融合;协同育人;一流专业;培养质量;电子信息类[基金项目] 2020年度山东省教育厅本科高校教学改革研究项目重点项目“内外循环持续改
教育教学论坛 2021年47期2021-01-03
- 全面提升研究生培养质量的思考与探索
完善和研究生培养质量的提升。就如何主动对接国家社会经济发展、科技创新和行业发展等重大战略需求，充分发挥导师的主导作用和研究生的主体作用。从导师能力建设、科教融合、社会实践和立德树人等方面着手，改进研究生培养方法和教育教学方式，着力培养研究生的创新能力、实践能力和社会担当，丰富研究生培养模式的内涵，全面提升研究培养质量。[关键词]研究生;培养质量;导师能力;育人导向[中图分类号] G448[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）48-0
教育教学论坛 2020年48期2020-12-29
- 世界技能大赛对我国技工院校人才培养的启示
技工院校人才培养质量。关键词：世界技能大赛; 技工院校; 技能人才; 培养质量中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）12-130-002自2010年10月加入世界技能组织后，我国于2011年、2013年、2015年、2017年、2019年分别派选手参加了第41、42、43、44、45共五届世界技能大赛，参加的赛项数量分别为6项、22项、29项、47项、56项，参赛选手分别为6人、25人、32
科学大众·教师版 2020年12期2020-12-25
- 基于目标的研究生培养体系的构建
，保障研究生培养质量。[关键词]研究生;培养质量;目标体系[基金项目]2017年度山东省教育厅山东省研究生导师指导能力提升项目“基于目标的研究生科研知识体系性层次构建的实践探索”（SDYY17191）[作者简介]张晓龙（1969—），男，陕西商洛人，工科博士，烟台大学环境与材料工程学院副教授，主要从事海岸带资源与环境研究。[中图分类号] G643[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）45-0-03[收稿日期] 2020-05-11近
教育教学论坛 2020年45期2020-12-23
- 新媒体视阈下高校学生党员培养质量提升策略
高校学生党员培养质量提升为研究对象，探讨高校学生党建工作的特点和成效，进而发挥塑造引导、创新培养方式和完善考核评价等新媒体视域下高校学生党建工作的创新对策。关键词：新媒体;学生党员;培养质量;策略新媒体自诞生以来就是各界热议的话题，在微信、微博、博客、飞信、腾讯qq的使用中，不少人将新媒体看作是对传统媒体的延伸和发展。美国《连线》杂志定义新媒体即“所有人对所有人的传播”。新媒体是一个相对动态而非绝对的发展概念，以数字技术、互联网、卫星、无线通讯等新技术为支
青年与社会 2020年24期2020-12-17
- 来华留学生教育的思考与探索
留学生教育 培养质量 中国学中图分类号：G641文献标识码：A1开展来华留学生教育的意义1.1来华留学生教育是高等教育国际化的必然要求随着经济全球化深入发展，教育資源和学术资源跨国、跨地区流动将成为新常态，这也必将促进高等教育国际化的进程。有学者认为，高等教育国际化最显著的标志体现在以吸引海外留学生为主的教育输出水平上。因此，我国各高校要顺应高等教育国际化浪潮，积极开展国际学术交流和合作，以全球视野和跨文化方法培养国际化人才。1.2来华留学教育是大学服务国
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 贸易经济（粮食经济）专业研究生课程设置及思考
为提升研究生培养质量提供参考。[关键词]课程设置;研究生;培养质量;粮食经济中图分类号：G643.8 文献标识码：A DOI：10.16465/j.gste.cn431252ts.202009伴随我国高等教育的大众化，研究生教育呈现出快速发展的态势。但是，研究生培养质量仍有待提升。课程教学是培养研究生创新能力的核心环节，在完善研究生知识结构、架构完整的理论体系方面发挥着至关重要的作用[1]。科学、合理地设置研究生课程体系直接关系到教学的质量和效果。当前，我
粮食科技与经济 2020年9期2020-12-07
- 民办本科高校应用型人才培养质量提升路径研究
应用型人才；培养质量为了满足经济社会发展对高素质应用型专业人才的需求，民办本科高校作为应用型人才培养的主力军，应明确地方特色、专业特色的人才培养目标和定位，紧密结合地方经济行业发展实际特点及趋势，重构应用型人才培养模式、方案及课程体系，加强实践创新能力培养，在适应新时代对应用型人才培养需求的同时实现地方本科高校自身的发展。一、应用型民办高校的发展及人才培养定位当前，高等院校有以下三种类型：技能型、应用型、研究型。应用型本科高校的层次定位与全国综合性大学以及
银幕内外 2020年6期2020-12-04
- 新疆基层水利单位对高校人才培养质量的反馈与思考
校水利类学生培养质量的反馈。调研结果显示，用人单位急需地方高校培养适应现代水利、可持续水利发展需求的新型人才，专业基础夯实、学科知识融合、技术能力兼备的复合型人才，注重实践、掌握实用技术、热爱新疆水利的技能型人才。在此基础上，围绕用人单位的需求对学校水利类人才培养模式进行了包括进一步优化调整课程体系、优化教学手段和教学方法、强化素质教育、培养扎根新疆水利行业的专业人才等方面的反思，以适应现代水利发展和基层单位人才市场需求。关键词 水利人才 培养质量 基层水
科教导刊 2020年34期2020-11-25
- 研究生培养过程管理的思考与研究
，规模增长与培养质量的不同步逐步成为研究生教育关注的重点。深化研究生教育改革，提高研究生培养质量，须加强研究生教育过程管理，从培养各环节分进行析，融合最新管理观念，以过程管理促提升，以质量提升促发展。关键词：研究生教育;过程管理;培养质量研究生教育是培养我国高层次人才的重要途径，如何提升研究生培养质量，做好培养过程管理，是研究生深化改革、推动内涵式发展的基础。近年来，随着研究生招生规模的不断扩大，招生类型与范围也呈现出了多样性，在新时代新形势下，如何提高研
西部论丛 2020年2期2020-10-21