课程资源开发
- 小学劳动课课程资源的使用策略分析
劳动课；课程资源开发作者简介：张凯（1975—），女，山东省滨州市邹平市第一实验小学。劳动课程往往包含多方面的内容，劳动课程资源也有着多种类型。在劳动课上，教师应当对学生进行理论指导和实践引领，通过丰富的劳动课程资源引导学生完成日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。一、自制手工作品，提高动手能力在当下，劳动的形式愈发多样化和智慧化。教师可以寻找生活中常见的劳动资源，引导学生动脑、动手，让学生体会劳动的乐趣与意义［1］
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 基于课本剧的涉酒诗词课程资源开发研究
酒诗词 课程资源开发在课标大力支持语文课程资源开发的背景下，依托优秀的酒文化，涉酒诗词课程资源开发的策略可以分为课外教学资源开发策略和课堂教学资源开发策略。课外教学资源的开发局限于一定的现实因素，本研究将聚焦涉酒诗词课堂教学资源的开发策略上，助力酒文化的教育传承。一.基于课本剧的初中语文涉酒诗词课程资源开发的意义（一）助力酒文化教育传承在以往的初中语文涉酒诗词教学中，“酒”对于中学生来说是一个相对敏感的词。因此很少单独以“酒”为中心话题展开教学。但酒文化作
文学教育下半月 2023年7期2023-08-08
- 文化共生视域下乡村学校劳动课程资源的开发
学校劳动课程资源开发面临着多主体参与程度较低，开发组织形式单维以及教师文化价值观偏颇的问题，呈现出乡村生活文化和学校教育文化区隔，“身心二元”分离的文化现象以及传统劳动文化和现代劳动文化对立的样态。因此，从文化共生的思路出发架构“家-校-社”多文化主体参与格局、 构建“横纵联合”的课程资源共生体系、激发乡村教师的共生文化潜力有助于破解文化分离困境，实现劳动育人。关键词：乡村学校 劳动课程资源 文化共生 课程资源开发引用格式：杨丽翠.文化共生视域下乡村
教学与管理(理论版) 2023年4期2023-04-20
- 新文科视域下少儿美术教育的课程资源开发
术教育;课程资源开发引言：小学美术教育课程资源囊括了学校、家庭、社会等场所，在日常学习中学生的作品、有感而发的话都可能成为丰富美术课程的资源，教师应当善于发现学习工作中出现的各类教育资源中的精华和营养，通过不断拓宽的视野边界为美术教育工作提供教学思考和教学实践。一、少儿美术教育课程资源现状学生在美术课程学习过程中没有主动探索的欲望和学习兴趣主要是缺乏对课程资源的开发，其次在美术教育课程上缺乏对学生进行启发教育，不利于学生在美术课程上的审美思维和创造思维的发
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 高中语文苏轼古诗文课程资源的开发与评价研究
摘要：课程资源开发是当今课程发展的重点，对苏轼古诗文课程资源进行开发，可以充分发掘其“定篇”魅力，为学生提供多样化课程内容，提高学生的古诗文学习能力，激发学生对中国传统古诗文的兴趣，促进学生知情意行全面发展。教师要抓住苏轼古诗文中的人文价值和艺术价值，对其进行资源开发，从教科书和教科书以外的作品资源出发，开展多样化整合教学，全面评估教师教学、学生学习及学校资源配置，重视完整全面的课程评价反馈。课程资源开发与评价需要教师、学生、学校的共同配合，这样才能使语文
艺术科技 2022年10期2022-05-30
- 提升小学生音乐素养视域下经典演艺课程体系建设与路径研究
乐素养;课程资源开发;小学音乐在新时代教育化发展中，国务院提出创建新时代大美育课程体系与本课题提升学生音乐素养不谋而合。为此，我们要抓住这样的机遇，在明确的目标下创新、转化课程功能的基本定位，使教学设计、教育教学模式和教学内容更趋多元化，全方位地突出学生自主学习、自主发展、自主创新的新理念，把触角深入到与音乐艺术与小学生常备语文知识相关的多元化综合课程，改变传统教学观念，使学生全方面个性发展。一、经典演艺课程的界定及其核心概念（一）经典演艺课程体系的内容界
广东教学报·教育综合 2022年52期2022-05-23
- 幼儿园园本课程资源开发利用与研究
园园本;课程资源开发;利用;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言园本课程资源的开发与利用是指能够找到所有能够进入幼儿园课程、能够与幼儿园教育教学活动相联系的资源的各种活动，赋予或挖掘资源的教育价值，并将其应用于教育教学过程。这对于创造幼儿园特色，促进幼儿全面发展，促进教师专业成长具有重要意义。一、充分利用自然资源促进幼儿探索发现生活素材针对于与一些处在农村地区的幼儿园的优势在于其与大自然有着密切的联系，幼儿可以随时接触到丰
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 运河文化背景下的幼儿园课程资源开发的文献综述
合幼儿园课程资源开发的要求，综合论述学界在运河文化、幼儿园课程资源开发、运河文化背景下的课程资源开发和运河文化背景下幼儿园课程资源开发的研究成果，以期为运河文化背景下的幼儿园课程资源开发研究提供更多理论依据，促进幼儿园课程资源库的建设。关键词：运河文化;幼儿园;课程资源开发作者简介：张剑莹（1977—），女，江苏省常州市运河之星幼儿园，一级教师，本科学历。幼儿园教育教学的物质基础离不开课程资源。根据现行的课程管理体系，幼儿园课程包括国家课程、地方课程、校本
求知导刊 2022年6期2022-05-17
- 挖掘农村课程资源 积淀语文写作素材
村资源;课程资源开发;习作素材中图分类号：G420 文獻标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）01-0034-03引 言《课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、相关配套阅读材料、其他图书、报刊、工具书、教学挂图，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨
名师在线·上旬刊 2022年1期2022-03-03
- 幼儿园体育游戏课程现状及课程资源开发的实践研究
体育游戏课程资源开发的研究，致力于完善园本体育游戏课程。【关键词】幼儿园体育游戏;课程资源;课程资源开发《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《纲要》和《指南》）《幼儿园工作规程》，均从不同角度提出在幼儿阶段维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最重要的。体育是幼儿园健康教育的重要组成部分，《广东省幼儿园一日生活指引（试行）》提出：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动不少于一小时。”因此，了解幼儿园体育游戏课程所蕴含的
广东教学报·教育综合 2022年20期2022-02-20
- 汇聚优质资源 促进教学相长
取决于对课程资源开发与利用的实际水准。时至今日，尤其是在核心素养的引领下，课程资源开发开发与利用的活动已较为普遍地取代了传统以来的“教教材”现象，并且掀起了星火燎原的阵阵热潮，形成了一种无可逆转的强烈发展态势，为新形势下的课程教学活动同时作出了战略性指向和战术性指导。那么，课程资源开发与利用的基本途径究竟“路在何方”呢？本文以初中语文教学活动为例，拟就教材挖掘、生活联系、信息融合、优化整合、人力活动等方面，试对此作出一些阐述。 【关键词】初中语文;课程资源
文理导航 2022年1期2022-02-19
- 校企合作背景下的汽车电控发动机技术课程资源的开发与实践研究
洞机基础课程资源开发及实践相关知识，本文从以下几方面进行了简单地论述。“该文章是在本人参与江苏联合职业技术学院立项课题（B/2020/10/048）《基于校企合作的理实一体化“汽车电控发动机技术”课程资源的开发与实践》阶段成果。”关键词：校企合作 电控发动机 课程资源开发1 引言电控发动机技术课程旨在培养学生汽车专业综合能力，学生掌握电控发动机系统结构基本特点、原理、使用、维护与检修方法，全面掌握电控发动机技术发展动向，对于汽车行业特点与人才配置不足的问题
时代汽车 2022年4期2022-02-18
- 古诗词教学生活化策略与课程资源开发
化策略，课程资源开发教育“回归生活”是当今世界教育变革的总体趋势。课程教学生活化也是我国新课程改革的发展方向。古诗词是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族文化最美的精神遗产之一。然而古诗词的教学由于时代的隔膜和文体格式的特别，往往在教学过程中难以与学生的现实生活经验接通。同时，与现当代散文及诗歌相比，学生学习古诗词时较难产生情感体验和文化认同。因此，古诗词教学生活化就成为中小学语文教学中应当研究的重要课题。但在中小学语文教学实践中，由于评价方式欠缺、教学
语文建设 2021年11期2021-12-16
- 高中数学教学中课程资源开发的再思考
发生. 课程资源开发并不是一个新的概念，但是在核心素养的背景之下，课程资源的开发应当有新的理解与实现途径. 在高中数学教学中，课程资源的开发具有重要的基础性作用：其一，核心素养培育背景下的高中数学课程资源开发，要以数学学科核心素养及其组成要素作为出发点与落脚点;其二，高中数学课程资源的开发影响着学生核心素养落地的过程. 对于数学教师而言，一个重要认识是：在实际教学中看数学的目的是研究学生的数学学习过程需要哪些资源，看生活的目的是为了研究生活中的哪些资源可以
数学教学通讯·高中版 2021年7期2021-09-10
- 小学科学教学中课程资源的开发与利用
;教材;课程资源开发;利用引言：随着教育改革的不断推进，我国教育在理念、模式、教学方法上不断改变，不断创新，力求更好适应社会发展，适应学生成长要求。因此，传统的教材资源内容早已经无法满足学生的成长发展所需，学生也不再满足于书本上的内容，而需要从其他教学资源中获得新的知识。对于小学科学学科而言它具有综合性特征，它涉及到了众多的学科知识与内容，而光凭借教材来满足学生的发展要求显然是不够的，积极、有效的开发科学课程资源并利用，将是保障学生科学、有效发展的关键。1
科技研究 2021年7期2021-09-10
- 馆校合作课程资源开发策略研究
馆校合作课程资源开发方面的现状与问题，结合北京自然博物馆的资源和实践探讨馆校合作资源的开发策略：参考科学大概念;选题依据国家课程标准;教学资源依托展览展品;教学过程教师协同发挥作用;专家专业引领;灵活运用新型多媒体技术;开展探究式学习;注重参观前中后三阶段的学习等，并将开发的策略应用于实际课程及活动中。[关键词] 科学教育 科学普及 课程资源开发[中图分类号] N4 [文献标识码] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-83
科普研究 2021年3期2021-09-10
- 基于核心素养下小学英语绘本课程资源开发的实践研究
;绘本;课程资源开发随着小学英语课程标准的实施，教师在课堂教学活动中的教学方法也变得多样。英语教科书不再只是教师用来指导学生学习的“教材”，而是学生用来学习的“学材”，小学英语教师要想借助绘本提高学生的英语素养，就需要将传统教科书为“教师”教服务的“教材”向为学生的学服务的“学材”转变。一、小学英语绘本课程价值1.洞悉绘本内涵绘本源于西方，中文词名源于日本，国外称“绘本”为“图画书”，也可以理解其为“画出来的书”，是一种适合儿童阅读，带有大量插图的书籍。绘
黑河教育 2021年4期2021-08-05
- 利用弄堂文化开发幼儿园课程的价值及路径探析
幼儿园;课程资源开发《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定：“从本地、本国的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活的执行。”幼儿园课程的开发是幼儿园可持续发展的重要保障，利用弄堂文化进行幼儿教育，对幼儿学习祖国的优秀文化，继承优秀传统具有不可估量的价值。一、弄堂文化幼儿课程开发的必要性（一）贯彻落实《纲要》的需要《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”盛泽弄堂承
速读·上旬 2021年4期2021-07-23
- 基于民族传统科技的STEM课程资源开发探析
STEM课程资源开发在丰富民族地区理科教育资源的同时，也是STEM教育本土化的重要途径。文章在阐述基于民族传统科技开发STEM课程资源缘由的基础上，分析了基于民族传统科技的STEM课程资源开发的一般流程，并通过制作民族传统乐器为例进行分析说明。关键词：STEM课程资源; 民族传统科技; 课程资源开发; STEM教育中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）5-026-002STEM（Sci
科学大众·教师版 2021年5期2021-07-08
- 小学中年段语文综合实践活动课程资源开发例谈
践活动;课程资源开发随着新课改的推进，对学生素养的培育越来越得到人们的重视，尤其在小学语文教学中，为全面提高学生的学科素养，为学生全面发展打下坚实的基础，语文综合实践课程资源的开发已经提上了议事日程。在小学中年段，如何开展语文综合实践活动，对学生的后续发展意义重大。教学中通过以下几个方面做好小学中年段语文综合实践活动课程资源开发。一、立足教材开展小学中年段语文综合实践活动小学中年段语文综合实践活动课的重点在“实践”两个字上，所以，在开发课程资源时要想方设法
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 古诗词教学生活化策略与课程资源开发
化策略，课程资源开发教育“回归生活”是当今世界教育变革的总体趋势。课程教学生活化也是我国新课程改革的发展方向。古诗词是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族文化最美的精神遗产之一。然而古诗词的教学由于时代的隔膜和文体格式的特别，往往在教学过程中难以与学生的现实生活经验接通。同时，与现当代散文及诗歌相比，学生学习古诗词时较难产生情感体验和文化认同。因此，古诗词教学生活化就成为中小学语文教学中应当研究的重要课题。但在中小学语文教学实践中，由于评价方式欠缺、教学
语文建设·上 2021年11期2021-05-30
- 随风潜入夜 润物细无声
合重构 课程资源开发【正文】：在新课程改革的背景下，更加地重视儿童视角下的课程资源，当在寻找课程资源的时候发现教师的专业素养有点跟不上时代的步伐。对于教师来说意味着什么呢？笔者认为幼儿园老师应该有幼儿园老师的样子，他就应该是也应该是儿童童年的守护者，要向儿童学习，陪伴支持儿童的成长。所以与其说幼儿园老师是陪孩子玩的，不如说幼儿园老师使用游戏的方式育人，在这个过程中化评为品。纵观当下，主要存在的问题：课程资源从哪里来，课程资源跟谁有关，课程资源谁有发言权，三
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 巧用自然资源，孕润课程底色
幼儿园;课程资源开发;动态生成一、“三个一”资源中探路径我们抓住“三个一课程”这个资源，每周一次整理课程（利用幼儿一日生活），每半月一次种、养殖课程（班级自然角、种植园地、饲养区），每月一次社区实践（依托社区资源），形成游戏化一系列课程。（一）以幼儿生活体验为基点的动态生成开发以小班“整理課程”为例：一是源于幼儿的需要：小班幼儿携带自己的生活物品，独立入园困难，需要老师审视小班孩子的需要，为孩子提供怎样的帮助;二是基于当下能力与需求：老师重新审视幼儿的能力
快乐学习报·教育周刊 2021年51期2021-01-04
- 土家族西兰卡普小学美术课程资源开发研究
学美术 课程资源开发中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.13.049Research on the Development of Art Curriculum Resources in Xilankapu Primary School of Tujia NationalityTIAN Tian[1]， JIANG Jingfan[2]（[1]Chongqing Normal University，
科教导刊 2021年13期2021-01-04
- 新时代语文课程资源开发与利用研究
关键词：课程资源开发;信息化时代;小学语文【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0023-011.教育信息化背景下小学语文课程资源开发与利用策略讨论（1）开发场景资源，提高学生学习兴趣在教育信息化利用程度不高的地区，那里的小学生由于并没有经常出门远行，基本上对我国主要的地貌山川没有一个自己的概括理解。这便造成了他们对于许多课文知识理解的困难，所以，教师可以积极利用互联网信息分享，配以
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 以遵义沙滩文化为内容的小学语文课程资源开发试析
学语文;课程资源开发【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0158-011.遵义沙滩文化简介沙滩文化是遵义地区特有的一种文化现象，这个名字的命名最早出现在《遵义新志》。主要围绕的是处在遵义新洲的黎世家族以及他们的邻居郑、莫两家人。而沙滩文化是两家人才辈出的代名词。也反映了遵义地区文化的一种独特的象征，是遵义文化的象征。这种独具魅力的文化不仅在本国影响巨大，对于整个世界来说也是非常出名
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 核心素养背景下对美术课程资源的开发
术教材;课程资源开发一、核心素养下美术课程资源开发的意义核心素养是基于学校教育落实“立德树人”根本任務的迫切需要以及在党十八大报告中明确提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的背景下提出的，它以提高国民素质、适应教育内涵发展、基本实现教育现代化为必然要求。核心素养培养要求打破传统知识与技能教学模式，强调学生应当具备能够适应其终身发展和社会需要的必备品格和关键能力，着重看中对能力的培养。在2017年版《普通高中美术
大观 2020年8期2020-10-15
- 基于新型冠状病毒肺炎疫情的生物学课程资源开发与实践
提出生物课程资源开发与应用策略，旨在让生物课堂与社会热点结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的学会责任，促进学生全面发展。关键词：社会热点;初中生物;课程资源开发生物学课程资源是指生物学课程实施可利用的所有资源。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》指出：“教师要积极开发与应用课程资源，以激发学生的学习热情，积极主动地探索新知，牢固理解与掌握生物学知识。”多元的课程资源能有效提升学生的学习兴趣，构建高效的生物课堂，辅助学生学习，改善学生的学习效果。所以，
速读·下旬 2020年5期2020-10-09
- 小学综合实践活动课程资源开发初探
践活动;课程资源开发;教学理念从概念来看，综合实践活动指的是学生在教师的引导下，自主参与综合实践活动的整个过程。在进行活动专题选择时，教师应围绕学生的生活和社会活动选题，可以小组或者个人的形式分别开展实践活动。学生在亲自参与实践的过程中，不仅可以实现对相关知识的学习与认识，还有助于培养科学探究精神。一、综合实践活动课程资源的现状由于我国综合实践活动开展较晚，相关理论研究均不够成熟，综合实践活动课程资源的现状存在以下几点不容乐观之处。其一，实践活动课程资源框
教育信息化论坛 2020年6期2020-09-21
- 浅析农村小学德育课程开发与实践探究
力、推进课程资源开发、建立资源平台、完善德育课程资源开发保障模式几方面提出课程资源的开发策略。关键词：农村小学 德育 课程资源开发我国的农村教育一直是教育部门关注的重点，尤其是对学生的思想道德教育，更是教育的重要环节。因此，农村学校教师应当总结德育课程开发的经验，树立正确的思想，并根据学生的实际情况以及社会的需求，选择合适的德育课程资源，以保证德育资源得到科学利用，提升学校的德育教学水平。一、农村小学德育特色校本课程建设的基本经验我国农村普遍拥有多样的乡土
教学管理与教育研究 2020年12期2020-09-10
- 文化类综艺作为高中语文课程资源开发与利用的研究
朗读者;课程资源开发一、研究现状从知网检索来看，关于“高中语文课程资源开发”的相关研究论文33篇，学者研究大部分集中在“基于地域文化特色的校本课程资源开发、课程资源开发与利用的基本途径”等宏观领域。仍有个别学者，关注到视频传媒资源在语文课程资源开发过程中的重要性，例如张美华《电影作为高中语文校本课程资源开发和利用的研究》提出“电影具有综合性、逼真性、生动性等特点。其在语文校本课程资源开发与利用方面具有其特殊的优势和意义所在。”她在教学中探索了以优秀电影作为
速读·下旬 2020年4期2020-09-07
- 对初中语文课程资源开发与利用的路径探寻
中语文;课程资源开发;多元开放教学;路径探寻自新一轮国家基础教育改革以来，“课程资源”的开发与利用迅即成为一项孜孜以求的重大实践课题，并且正在日益形成一种无可逆转的强烈发展态势。新课标强调指出：“自然风光、文物古迹、民俗风情、国内外重大事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。”在如此春风吹拂下，语文课程资源的开发与利用呈现出“百花齐放、百舸争流”的喜人景象。正所谓——“教改大潮如火荼，语文资源洋洋观。今昔不同往常日，多有源头活水来。
文理导航 2020年25期2020-08-27
- 基于数学文化对课程开发与教学实践的思考
学文化;课程资源开发;校园文化;核心素养;数学教学数学本身就是一种文化，从历史上数学大厦的建立来看，数学最早起源于人类的生产活动和社会活动，是人类文明发展的必然产物，是社会实践的智力积累. 比如《九章算术》中的“方田”“粟米”“衰分”等问题都是与生产、生活实践密切相关的，体现了古代劳动人民的伟大智慧. 而在当今唯分数论的背景下，数学教育越来越具有功利性，使得数学的生活气息和文化气息逐渐淡化，最终演变为升学的工具. 学生在这样的教育理念下看到的只是数学的“壳
数学教学通讯·初中版 2020年6期2020-08-03
- 指向儿童的阅读课程资源开发*
读课程;课程资源开发;小学阅读教学中图分类号：C623.2文献标志码：A文章编号：1673-9094（2020）06B-0056-04新课改以来，我国的小学语文教学，特别是阅读教学正发生着飞速变化，但在传统“以知识为中心”的教学理念影响下，我们的教学偏重于向学生传递单一的知识，而忽视了其作为“活生生的人”，需要“主动地、生动活泼地发展”这个教育的根本目标。要关心每个学生，促进其生动活泼地发展，就必须加强学生阅读课程建设，努力推进课外阅读的“四落实”（落实教
江苏教育研究 2020年17期2020-07-28
- 再谈高中数学教学中课程资源的开发与利用
，去确定课程资源开发的方向，寻找课程资源开发的途径. 核心素养的背景之下，凡是有助于数学学科核心素养培育的一切因素，都可以称之为数学学科的课程资源. 在核心素养培养的背景之下，课程资源的开发与利用要有着明确的核心素养指向，只有明确了这个指向，才能够开发出符合当前数学教学需要的课程资源.[关键词] 高中数学;课程资源;课程资源开发;核心素养核心素养对中学数学教学带来的变化是深刻的，除了教师的教学目标、教学理念、教学方式之外，还有一个更加根本的要素，这就是课程
数学教学通讯·高中版 2020年6期2020-07-14
- 关于新冠肺炎疫情下如何上好初一英语网络直播课的思考
的改变;课程资源开发;网络直播课2020年春节，突如其来的新冠肺炎疫情牵动着全中华儿女的心。人们在被迫宅家之时也暗自庆幸自己没有感染新冠肺炎。宅家期间，根据疫情发展情况，各地教育部门积极响应党中央的号召，带领广大师生认真落实“停课不停学”有关部署要求。 “停课不停学”对教师群体无疑是一个专业能力和学习能力的考验。本人，作为一名初一英语教师，现就新冠肺炎疫情下如何上好初一英语网课提出一些感想和愚见。首先，教师角色的转变“停课不停学”虽是抗疫应急之举，但也是对
视界观·上半月 2020年2期2020-04-20
- 浙江省江山市乡土地理研学课程资源开发
地理研学课程资源开发提供有益参考。关键词：乡土地理;研学旅行;课程资源开发随着新课标的颁布与实施，地理核心素养的培养成为地理学科教学的核心目标。鉴于地理学科的综合性质及其与地理环境的紧密联系，进行地理实践有利于培养学生的综合能力、人地协调观。因此，地理实践力是构成学生核心能力素养的重要方面，地理实践力培养在学科核心素养培养中具有重要意义。新课标指出地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力，有助于学生更好地在真实情境中观察
地理教育 2020年1期2020-02-02
- 职业学校面向中小学生职业启蒙教育课程资源开发的研究
蒙教育;课程资源开发;中小学生习近平总书记在2020年9月22日教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上有关教育问题的讲话中明确要求，教育要立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，提升教育服务区域发展战略水平。仔细研读《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》《中小学综合实践活动课程指导纲要》《国家职业教育改革实施方案》等文件，可以发现，职业学校开展针对性的职业启蒙教育课程资源开发是有政策依据的，也是大势所趋。江苏是职教大省，随着“人口红利”
江苏教育研究 2020年33期2020-01-06
- 数字化资源在自动控制课程中的应用探讨
资源 课程资源开发 自动控制课程【中图分类号】TH774 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）48-0253-01一、引言在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020 年》等文件中多次强调“加快发展现代职业教育”，也明确指出了教育信息化和数字化教学资源研发的重要性。因此，建设优质高职院校数字化资源的问题被大家广泛关注，并不断提上议程。本课题小组以自动控制课程数字化资源建设为切入点，就如何建设并应用数字化资源问题进行多方
课程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 渝东北地区农村幼儿园课程资源开发现状分析
村幼儿园课程资源开发现状的调查发现：存在教师对课程资源开发的认识和理解不到位，开发内容较为浅层，缺乏系统性，开发途径较为单一及多种因素制约课程资源开发等问题。妥善解决好上述问题是进行农村幼儿园课程资源开发的关键。关键词： 渝东北地区 农村幼儿园 课程资源开发一、问题提出任何课程都是以一定的课程资源为基础和前提的，没有课程资源的合理开发和有效利用，难以形成行之有效的课程方案[1]。在很长一段时间内，我国对课程进行的是统一管理，《基础教育改革纲要（
文教资料 2019年26期2019-11-30
- 回归儿童生活的园本课程建构
活环境的课程资源开发、基于儿童兴趣的课程内容架构、回归儿童生活的园本课程实施等方面阐述了幼儿园在课程建构中的实践举措，为幼儿园园本课程的建构提供实践性的参考案例。【关键词】课程资源开发 课程内容架构 园本课程实施陶行知先生认为：生活无时不含有教育的意义。社会、自然、生活是陶行知的课程资源观，也是我们进行园本课程建构遵循的基本理念。我园地处“八湖福地”的金甘露，社区中有着丰富的民间文化资源：荡口古镇的小桥流水、燕水人家的桃红柳绿、民俗文化节的精彩民间艺术、甘
小学教学研究·理论版 2019年10期2019-10-23
- 幼儿园园本课程资源开发存在的问题、原因与对策
儿园园本课程资源开发存在的问题，然后分析幼儿园园本课程资源开发存在的原因，最后提出解决幼儿园园本课程资源开发中问题的措施。以此供各界相关人士进行交流和参考。关键词：幼儿园园本 课程资源开发 问题对策引言幼儿园对幼儿进行思想启蒙的重要学习阶段，利于对幼儿从小进行思想启蒙，使幼儿从小就开始树立一些自我学习，自我创造的思想观念，并因此不断延续下去。国家重视对我国教育进行改革，无论是在幼儿的教学阶段，还是在初高中，甚至是高等院校的教学，国家都给予极大的重视，分配给
新教育时代·学生版 2019年45期2019-10-21
- 小学综合实践课程资源开发探微
适恰当的课程资源开发是综合实践活动成功深入开展的根本。然而在实际的课程资源开发中往往存在“教师立场化”“表面化”“局限性”等问题，如何改善并尝试解决这些问题，是需要不断探究的。文章通過对综合实践课程资源开发的现状进行分析，并寻找一系列改善或解决的方法，以期更好地进行综合实践活动课程资源的开发，让探究活动立足学生，走向深入。关键词：综合实践;课程资源开发;现状;抓手中图分类号：G622.4 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-10 文章编号：1674-
教师·上 2019年8期2019-10-16
- 初探地域取向校本美术课程资源开发的思路与方法
中，美术课程资源开发研究已成为美术教育研究的新热点之一。关键词：美术教育;校本课程;课程资源开发进入21世纪以来，各方的外来文化以其强势之姿，迅速占领所有视觉消费市场，中国本土文化或者说民族文化受到前所未有的冲击。随着我国经济的迅速发展、国际地位的不断提升，如何增强人民的“文化自信”，增强下一代的民族文化认同感、民族自豪感是亟需我们研究的重要课题。而在学校美术教育研究方面，通过对学校所在区域或者说地区特色课程资源的开发，挖掘本地区的艺术特色、增强地区文化品
美与时代·美术学刊 2019年6期2019-09-17
- 小学信息技术课程资源开发与教学评价研究
信息技术课程资源开发与教学评价为论述重点展开论述，希望对大家有所帮助。关键词：小学信息技术;课程资源开发;教学评价小学信息技术课程内容过于单一缺乏创新，不能很好的与实际社会的发展相联系，这是教育一线的教师普遍的心声，对于小学信息技术课程的教学评价体系，他们也认为其中有一些漏洞，有待创新改革加以完善。一、小学信息技术课程资源开发目标小学信息课程过于单一以致影响教学的实践开展效果和学生正常学习，教师要通过课程开发解决教学实践中存在的问题，丰富课堂内容，提高课堂
大众科学·上旬 2019年8期2019-09-10
- 学生参与高中物理实验课程资源开发探讨
物理实验课程资源开发过程中，在巩固深化课堂知识，提高学生科学素养，发挥学生课堂主体地位方面发挥着重要作用。本文即结合工作实践情况，对学生参与高中物理实验课程资源开发途径进行探讨，希望能够有效培养学生物理素养，发展学生科学探索兴趣。关键词：学生参与;高中物理;實验课程;课程资源开发当前，课程资源开发逐渐成为基础教育改革的重要内容。高中物理学科如何因地制宜的开发实验课程资源，已经成为课程改革实施的重要问题。本文即结合笔者工作实践，从学生参与角度，对高中物理实验
速读·下旬 2019年12期2019-09-10
- 小学科学课程资源的开发与利用研究
学科学；课程资源开发、利用在当前时代快速发展与进步的背景下，对小学科学教育的要求不断提高。也就是说，小学科学教师在科学教学中，要对课程资源进行有效的开发与利用，通过这些课程资源让学生明白科学教学的价值与作用，增强学生学习的积极性，提高学习效果。基于此，本文以小学教科版科学教材为实例，对科学课程资源的开发与利用进行了详细分析。科学课程相关标准明确指出，小学科学教学要具有较强的开放性。首先，要引导学生通过对学校、家庭以及社会中存在的多种资源进行有效利用开展科学
学习与科普 2019年17期2019-09-10
- 核心素养视野下思想政治课公共参与素养培育的课程资源开发与运用
共参与;课程资源开发当代青少年有不愿接受现成的真理，讨厌强制性的灌输的心理特点。他们喜欢通过自己的比较、分析思考来得出价值判断。公共参与的核心素养的培养不能依靠硬性灌输，应该是学生在学科学习和实践活动中，随着公民意识的唤醒而逐步形成的，并能适应个人终身发展和社会发展需要，高考改革背景下的思想政治课更加强调课程实施的实践性和开放性强调教学活动化。在教学中采取多元策略，创新利用各种校内外、社会资源，打造活动型课堂，从而使新时代青少年的公共参与素养知行合一，从而
高考·中 2019年12期2019-09-10
- AR三维立体彩图应用于生物教材资源开发
要：课程资源开发一直是加速教育发展的重要研究方向，AR作为科技发展的先进成果，它所具有的将虚拟叠加于现实的功能对于生物这一需要大量图片提升课堂效率的科目具有很大的有效性。关键词：AR;课程资源开发;生物教材一.什么是ARAR，是（Augmented Reality）即增强现实。它通过电脑技术，将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。二.AR的应用现状国外已经有许多实际的应用。在德国，工程技术人员，在进行
科学导报·学术 2019年31期2019-09-10
- 南阳汉画像石艺术引入当地初中校本美术课程的开发与研究
石艺术、课程资源开发、初中美术我国《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》，要求美术教育工作者主动的开发地方美术课程资源，编著校本课程与教材。开发当地美术资源完善義务教育阶段美术课程，形成具有地方特色的美术教学内容是我国新课改提出的重要教学理念。地方美术课程资源最好载体就是该地区的历史文物、民间工艺或非物质文化遗产，南阳汉画像石便是其中典型。为了使南阳学生更好的了解认识汉画像石的艺术价值、文物价值和收藏价值。应该将其引入到校本美术课程中，如此不仅开阔
大东方 2019年5期2019-09-10
- 农村小学中年级品德与社会课程资源开发与利用的现状、思考与探索
与社会;课程资源开发【中图分类号】G623 【文献标识码】A品德与社会，能够帮助学生美化心灵;品德与社会，可以帮助学生富足精神世界;品德与社会，可以帮助学生追求生活的幸福。整体来看，未来版的《品德与社会》教育内涵十分丰富，理论知识以形象具体的形式展现给学生，实质上每堂课的内容主要是由几幅图和简洁的文字构成，尤其是针对小学中年级阶段的学生，其教材风格简约独特，以这样图文混排的方式，可以激发学生的阅读兴趣和学习兴趣，同时能够让教师及时捕捉到课程的关键点，能够优
课外语文·上 2019年3期2019-06-11
- 医学英语课程资源开发利用的实践与研究
问题及其课程资源开发利用的方法进行了分析和探讨，以供广大医学英语教师参考。关键词：医学英语 课程资源开发 问题 方法中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0009-011 引言医学英语课程作为大学英语教学中的重要课程内容之一，对于提升学生的英语实际应用能力具有重要的作用。其课程教学目的在于培养学生在医学领域的英语运用能力，使学生尽快的掌握其在专业领域内利用英语开展交流活动的能力，增强学生的英语实践水平。医学英语
读与写·教育教学版 2019年5期2019-05-14
- 谈小学语文课程研究之开发民间故事
文素养；课程资源开发一、低年级语文阅读教学现状1.读对象单一第一，由于新课程的要求越来越高，大部分老师受到传统应试教育的影响较大，习惯采用题海战术让学生做大量练习，造成小学生繁重的课业负担，没有阅读的时间；第二，目前适合小学生的读物很少，特别是经济落后的地区，学校基础设施差，藏书量比较少。另外，很多家长不够重视小学生阅读的重要性，很少会给孩子买课外的读物杂志，造成小学生阅读对象单一，除了教材就只有作文书，阅读能力得不到均衡发展。2.教学方式目前，我国的小学
文理导航 2019年9期2019-04-08
- 农村初中生物课程资源开发存在的主要问题及解决对策
从生物学课程资源开发的目的和意义以及课程资源开发存在的主要问题进行论述，从而提出课程开发的解决对策。关键词：农村初中生物；课程资源开发；主要问题；对策初中生物学是一门基础的自然科学，根据《义务教育生物学课程标准（2011年版）》要求，作为一名合格的生物教师，理应利用和开发新的生物课程资源，培养学生积极主动探索新知，牢固、理解与掌握生物学知识，提高学生的生物科学素养，让每一位学生都得到发展[1]。然而，与发达地区学校相比，农村初中学校在生物课程资源的开发这一
东西南北 2018年18期2018-11-27
- 旅游专业课程资源开发探析
游学科；课程资源开发；整合【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）44-0061-02【作者简介】薛冰洁，江苏常熟高新园中等专业学校（江苏常熟，215500）商贸部团支部书记，助理讲师，主要研究方向为旅游教学。课程资源有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源则仅指教学内容的直接来源。综合两种观点，可以将课程资源视为课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可资利用的一切人力、物
江苏教育·职业教育 2018年6期2018-11-21
- 小学音乐校本课程资源开发的研究
学音乐；课程资源开发；研究想要提高小学音乐教学质量，就应对音乐课程资源进行开发和研究，学校应根据自身的发展特点，将学生和教师作为办学主体。但目前，我国地区之间的差距较大，开发和研究音乐课本课程还处在发展阶段。因此，研究小学音乐课本课程资源的开发对学校发展有重要意义。一、小学音乐校本课程开发的重要性1.能够体现学校的独特性我国地域辽阔，各地区之间的经济、文化、政治的发展差距较大，小学学校的发展差异也较大，因此各地的小学音乐课程各不相同，音乐课程主要有以下几点
新课程·上旬 2018年5期2018-11-07
- 小学《品德与社会》课程资源开发与综合利用的探究
与社会》课程资源开发与综合利用的探究既有利于实现资源的有效整合和利用，又有利于改变传统的小学《品德与社会》教学模式，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。因此，本文对小学《品德与社会》课程资源开发与综合利用的意义以及具体措施进行了详细地分析，希望能够更好的利用各种课程资源，提高小学《品德与社会》课堂教学的有效性。关键词：品德与社会；课程资源开发；综合利用中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0034-01课程资源
读与写·上旬刊 2018年9期2018-10-27
- 临洮李氏文化浅谈及相关课程资源开发
氏文化；课程资源开发中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0101-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.063上世纪九十年代以来，在海内外掀起了寻根敬祖、续修族谱的热潮。近些年来有很多关于李氏宗亲来甘肃临洮（古陇西郡狄道）寻根敬祖的纪实文章、报刊登载文章，以及陇西李氏人物墓志等编印成册。这些文章引用史料翔实，理论依据充分，文章思路清晰，对澄清学术谬误、理清历史脉
学周刊 2018年18期2018-06-13
- 文学作品性描写片段融入未来性教育课程的价值研究
康教育；课程资源开发一、关于性教育的起源和研究背景对于性教育，在《西方教育辭典》中被定义为：性教育（sex education）是涉及儿童对性的理解的教育，不仅仅关于性的结构（解剖学、生理学、节育、怀孕等），也关于性关系所涉及的人和道德问题。[1]虽然学生从小学阶段开始，已经通过家庭教育、学校生理卫生课程或者一些自己喜欢的带有性教育启蒙性质的杂志读物等方式有了一些基本的性知识储备，但在漫长的成长过程中，面对不断发生的生理变化，尤其是在青春期，荷尔蒙分泌逐渐
东方教育 2018年10期2018-06-11