审美教学
- 感性?知性?灵性
的一大特色。审美教学应包含感悟、品悟、体悟，甚至是顿悟这一由感性到知性，最终达到精神愉悦的思维启迪过程。关键词 山水游记 审美教学 感性 知性 灵性文字是情感表达的因子，也是审美的媒介，能够开启作者和读者的审美沟通。在高中文言文教学中，尤其可以通过中国古典山水游记培养学生的审美感悟力。教师作为“摆渡人”，需要带着学生一同欣赏，共同品味。中国古典山水游记包含了丰富的文化因子。中国古代文士因繁于世务，难与自然亲近，像陶渊明那样主动选择归园田居，脱离俗累的隐士毕
中学语文·教师版 2023年3期2023-06-26
- 新诗审美教学的四个阶段
具特色的新诗审美教学四阶段：感受、体验阶段；欣赏、评价阶段；总结、运用阶段；创造、反思阶段。关键词：新诗 审美教学 “新课标” 教学过程“审美鉴赏与创造”是《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）（以下称“新课标”）中“学科核心素养”四方面素养之一。其具体表述为：“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”[1]在实际教学过程中，这
语文教学与研究(教研天地) 2023年2期2023-06-25
- 例谈高中英语阅读教学中的审美教学设计策略
阅读教学中的审美教学可以通过探究语篇意象、深入理解主题内涵、训练批判性思维、聚焦文化传统和创设迁移情境等活动，培养学生的审美感知力，加深学生的审美体验，提高学生的审美鉴赏力，增强学生的审美自信，促使学生尝试审美创造，最终帮助学生形成审美素养。关键词：阅读教学；审美教学；高中英语美育是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的教育［1］，其最高目的“是造就一种审美的人”［2］。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对学生的审美能力有如下阐述：在必修阶段
教学月刊·中学版（外语教学） 2023年5期2023-06-05
- 注重朗读与理解，提高小学语文阅读审美教学有效性
学语文阅读；审美教学【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）22-0193-03Focus on reading and comprehension， improve the effectiveness of primary school Chinese reading aesthetic teachingWU Yinfei （Baoqiao Primary S
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 试论初中诗歌的审美教学
中学语文 审美教学“美”是中国古典诗歌的基本概念，《诗经》中有诗句写到：“有观止于志事，则诗无其色。”在今天，诗词被赋予了很高地位和艺术价值；而教师作为审美的主体对初中生的思想情感教育有着不可忽视重要作用；同时学生也是中国古典诗歌的鉴赏者之一，他们可以通过诗词来感受诗人所表达的真实感情。如果把诗歌看作是一个整体，那么形象就是这个事物本身所具有的特征和意义；如果把诗人看作是一个整体，那么形象就是这个事物本身所能表现的意义。在初中语文教学过程中，教师要注重学
中学语文(学生版) 2022年7期2022-08-08
- 小学古诗词审美教学浅析
文;古诗词;审美教学在小学语文教学中，审美是至关重要的一课。无论从培养学生的感悟能力还是从建立人文情怀的角度，审美能力都是不可或缺的。开展审美教学少不了审美素材，而在语文学科中，以艺术和美著称的自然是历久弥新、饱含深厚文学底蕴的古诗词。无论是朗朗上口的韵律，还是表达诗人诸多的情感、情怀，或者是对景色的雕饰刻画，甚至是酝酿出别样的特殊意境，无论哪一类都有令人难以忘怀的情境。因此，用来作为学生审美学习的教学资源再合适不过了。为了挖掘古诗词的独特魅力，并且在教学
基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11
- 初中美术教学中融入审美教育的策略分析
;美术教学;审美教学初中时期作为学生整个学习生涯的关键时期，具有承上启下的意义，对学生日后的成长与发展有极大的影响。因此在初中美术教学中，教师要注意对学生的审美能力进行培养，注意引导学生解放思想和双手，让学生敢于表达自己的想法，并主动将思想呈现出来，在实践中实现自身审美能力的有效提升。一、初中美术教学的现状首先，受传统教育理念的长期影响，家长和学校并未高度重视美术学科的重要作用和教育功能，导致美术学科的地位低，仅将其当作一门副科来对待，存在边缘化现象。与此
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 审美教育在高中语文教学中的研究分析
特点，还具有审美教学功能。高中语文教学必须高度重视学生的审美教育，以审美实践活动为基础，培养学生健全的审美水平和能力。文章对高中语文教学中的审美教育进行浅略分析。关键词：审美教学;语文教学;审美能力中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）30-0040-03引 言蔡元培认为，现代教
名师在线·下旬刊 2022年10期2022-05-30
- 高中语文诗词教学的审美教学策略浅探
;诗词教学;审美教学;策略我国有五千年的灿烂文化，古诗词是其中最璀璨的一颗明珠。古诗词有着精炼的语言及优美的意境，在高中开展古诗词教学不仅是提升学生的语文综合素养，更重要的是让学生感受到中华民族传统文化的魅力。在高中语文古诗词教学中融入审美教学可以更好地完成教学目标，还有助于培养学生发现美、创造美的能力。因此，高中语文教师应当充分思考学生的学习需求，优化古诗词审美教学路径，帮助学生感悟古诗词中的意境美，促使学生的核心素养发展。一、品词析字，渗透语言美教育高
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 高中语文古诗词审美教学策略探究
语文古诗词的审美教学策略。关键词：高中语文;古诗词;审美教学;策略引言古诗词的语言非常简洁，包含非常优美的意境，同时规律性也比较强。能够在字里行间中把作者的思想感情进行充分的体现，学生在对古诗词进行学习的过程中，也能极大的提升审美能力。如何帮助学生更好的发现古诗词中所包含的美，也是高中语文教师非常重要的教学目标。一、提高古诗词审美能力的意义1、帮助学生掌握古代文学素养，体验其美与本质。古人对意境和艺术情感的掌握是微妙而奇妙的，他们的文化艺术技巧非常值得今天
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 初中语文古诗词教学审美能力培养探究
文;古诗词;审美教学;引言：初中语文古诗词教学对于学生的审美素养提升有很大帮助，在一定程度上对学生的核心素养进行了优化。深入研究了解古诗词内涵，初中生可以在得到文化知识的同时，了解更多历史文化，感受国家文化底蕴，树立民族发展自信心，得到审美水平提升的同时，培养素质文化理念。初中阶段的审美教育会对学生今后的发展产生很多影响，学生在此阶段接受的多元化文化内容，可以在今后的社会发展当中得到更多展示。古诗词教学对于学生创造力和审美力的提升都是有目共睹的，因此，教师
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养
：初中美术;审美教学;培养策略初中生已经具备一定的独立审美意识，对“美”有着强烈追求，美术教师要尊重学生这种审美心态，不断优化美术鉴赏教学、绘画教学方式，满足不同学生对美的追求，激发学生美术学习兴趣。首先，初中美术教师要选择贴近学生生活的素材，带领学生发现身边的视觉艺术，了解视觉符号、色彩等在生活中的運用，培养学生发现美的眼睛。其次，教师要搜集中外绘画大师名作，通过中西方艺术文化的碰撞，提升学生审美能力。此外，教师还要积极开展民间美术鉴赏教学，带领学生走进
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 浅谈小学五年级语文古诗词审美教学策略
何进行古诗词审美教学，关键词：小学语文;五年级;古诗词;审美教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-209在小学高学段学生的语文学习中，学生古诗词的学习是教师的教学重点。何为审美，从美学的角度上讲，审美就是要求学生在一定的学习内容上，获得审美经验和审美意识的过程，小学高学段教师对于学生语文学习要求逐步增强。学生对于古诗词的理解也不仅仅是停留在表层的文字解读上，更是要求教师立足于小学五年级班级学生的概况，以小学语文教学目标为基础
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 试述审美教学在小学形体舞蹈教学中的必要性
蹈的概念以及审美教学在形体舞蹈中的优势等两方面进行深入的研究和分析。【关键词】审美教学;形体舞蹈;小学教学;必要性引言：在经济社会不断的发展背景下，人们对美的追求更加直白且注重。“形体舞蹈”是一种休闲健康且自由的艺术性运动，它是人们以优美的舞姿、高雅的气质以及熟练地动作从而配合完美的音乐来体现和表现自我的，它的运用不仅可以让学生的气质身段得到良好的锻炼，并且在一定情况下还能让学生的审美能力和艺术修养得到有效的强化，从而让审美教学可以在形体舞蹈中得到良好的教
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 《茶馆》教学案例解析
]《茶馆》;审美教学;策略[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）33-0081-02随着社会的不断发展，手机、电脑、电视里的各种娱乐节目及网络游戏等占据了部分中职生大量的课余时间。当前，一些高雅的艺术似乎离我们越来越远，部分学生的审美呈现出较明显的低俗化、庸俗化倾向。这种情况会影响中职生的个人成长，不利于其德智体美劳的全面发展及成长为合格的社會主义建设者与接班人。《中
中学教学参考·文综版 2021年11期2021-11-13
- 浅谈小学高年级语文古诗词审美教学策略
語文古诗词;审美教学;小学高年级引言：语文新课程标准指出，应该注重对学生审美情趣及品德修养的培养，促使其建立起完善的人格。古诗词作为小学语文当中的一项重要组成部分，不仅能促使学生掌握更多诗词文化，还能实现审美教育，即带领学生感知其中的语言及文化魅力，并学会欣赏，形成个性化的审美观。而要想通过古诗词教学使学生审美有更进一步的发展，就需重点对其中的教学策略进行探究。一、古诗词中蕴含的美育因素（一）语言美一是凝练之美。一般小学阶段的一首古诗词基本都在百字之内，语
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 高中语文古诗词审美教学研究
中语文古诗词审美教学还存在较多问题，如何提升学生的古诗词鉴赏水平，是亟待解决的问题。关键词：高中语文;古诗词;审美教学古诗词有着精炼的语言及优美的意境，在高中开展古诗词教学不仅是提升学生的语文综合素养，更重要的是让学生感受到中华民族传统文化的魅力。在高中语文古诗词教学中融入审美教学可以更好的完成教学目标，还有助于培养学生发现美、创造美的能力。因此，高中语文教师应当充分思考学生的学习需求，优化古诗词审美教学路径，帮助学生感悟古诗词中的意境美，促使学生的核心素
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 初中语文古诗词审美教学之我见
词教学中重视审美教学，以实现语文智育与美育的双重目标。为此，本文就初中语文古诗词审美教学进行了研究，并提出了几点建议，希望能对古诗词审美教学有所启示。关键词：初中语文;古诗词;审美教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）24-0024-02引 言中国是诗歌的王国，在中国历
名师在线·下旬刊 2021年8期2021-10-08
- 《故都的秋》的定位阅读
定位阅读;审美教学;审美救赎一、文本阅读、教学定位郁达夫《故都的秋》再次编入高中最新版《语文》必修上册第七单元中，编者匠心，前有单元导语，后有单元学习任务二，本单元的文章在写景状物的同时，反映了作者的审美倾向和人生思考，折射出民族的審美传统。笔者从话题中选择一个进行研讨。在郁达夫的笔下，故都的秋特别“清”“静”“悲凉”，带着传统文人的某种审美情趣。阅读《故都的秋》，分析其中哪些地方体现了民族审美心理和审美特点。[1]这给我们提供了文本审读视角——对《故都
中学语文·教师版 2021年8期2021-09-23
- 小学五年级语文古诗词审美教学策略
，将古诗词与审美教学有机结合，可以最大限度的帮助学生与中国优秀的传统文化产生情感上的共鸣。本文将立足于审美教学，制定小学五年级语文古诗词的教学策略，以此提高小学生的学习质量。关键词：小学五年级;语文古诗词;审美教学引言：所谓“审美教育”，狭义上是指通过艺术手段的形式对个体进行教育，广义上是指运用自然界、社会生活、物质与精神产品中一切有关“美”的因素，潜移默化的影响个体的行为与情感，以此美化其心灵、行为、语言，提高个体道德修养的一种教育方法。古诗词在小学五年
学习与科普 2021年1期2021-09-10
- 小学五年级语文古诗词审美教学策略研究
文;古诗词;审美教学在语文教育的教学中，古典诗词有独特的魅力，古典诗词和审美教育进行结合，也越来越受到人们的重视。文学和音乐的源头都是诗，而中国的绘画审美情趣也是写意，同样也是源于诗，那些经久不衰的古诗词作品，蕴含着丰富的美育因素，与此相应的，在古典诗歌的教学中也要培养学生的审美情趣，提升学生对于审美的能力。一、小学审美心里的发展（一）学生的审美感知审美的感知包括了两类，第一个是审美的感觉，第二个是审美的知觉。审美的感觉指的是当人来到这个世上，每一天都能够
文学天地 2021年2期2021-09-10
- 高中语文散文阅读教学的审美实践思考
索新型有效的审美教学模式。关键词：高中语文;散文阅读;审美教学;实践新课程改革背景下高中语文教材体系得以完善，明显增加了散文的比重，凭借文笔优美、内涵悠远、引人入胜的优势使得语文阅读教学呈现出耳目一新的特征，需要教师围绕散文基本特征进行深入分析，实现审美教育和文学教育两方面的教学目标。作为语文教师，需要创新散文阅读教学形式，打造高效审美课堂，围绕学生的审美情趣、文化素养营造趣味性的教学氛围，避免形式化、流程化、枯燥化教学模式的引入降低学生的散文阅读兴趣。因
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 基于核心素养的初中美术审美教学探究
下的初中美术审美教学为主题，围绕这一主题展开深入的教学探究。关键词：核心素养;初中美术;审美教学;策略分析在我国全面构建素质教育体系的大背景下，初中阶段的美术教学活动呼吁培养初中生的美术核心素养，培养初中生的审美价值是在积极响应素质教育的号召。为了有效实现这一教学目标，初中阶段的美术教育工作者展开了积极的创新突破，其希望寻求高效率的美术教学方式，来促进学生审美价值的培育，促进学生精神世界的丰富和健康成长。在本篇文章中，笔者探究了美术学科核心素养的本质内涵，
新课程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 注重朗读与理解，提高小学语文阅读审美教学有效性
朗读;阅读;审美教学人教版小学语文教材中有许多优秀的作品，如风景描写、人物塑造等，具有独特的美感，教師则是要恰当利用这些作品，提前备课，利用精炼且具有逻辑性的语言，为学生创造美好的世界，全面展现课文所描写的美好画面。朗读是阅读的外在形式，而理解则是阅读的内在阐述，教师要有意识地启发学生主动想象，一边阅读、一边思考，逐渐提高学生对文章的鉴赏能力。一、默读中感受意境美默读一般是在朗读前，将文章复杂的部分单独拆分开，整合实施，让学生有独立思考的空间，不会急于回答
文理导航 2021年15期2021-07-11
- 让古诗教学奏响美的旋律
三个方面开展审美教学，让学生受到美的熏陶，提高学生的审美情趣。关键词：古诗;美育资源;审美教学一、问题的提出古诗是中华民族艺术宫殿中的一枝奇葩，是值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮。然而，很长一段时间以来，我们的古诗词的教学盲目性和随意性较大，在平时的课堂教学中，常常会步入以下几个误区：1、倾盆大雨式的背诵。为了赶进度，教师不考虑学生的认知水平和接受能力，不作点拨提示便要求学生背诵。2、信口开河式的问答。没有精心备课，指导时随意提几个问题，草草了事。3、填
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 初中语文文言文教学中审美教学策略研究
还应注重开展审美教学， 引导学生通过对文言文文本渗透的音韵美、语言美、意境美、情感美的鉴赏品析，进而提高学生审美的分析能力、鉴赏能力和感悟能力。关键词：初中语文;文言文教学;审美教学中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0007前言：初中语文教师将审美教学策略落实到实际教学中，应重视引导学生分析、总结文言文语言的内涵，并要求学生从朗读、品味、感受、领悟语句内涵中体现的美感，从而调动学生积极主动分析文言文文本，
中学课程辅导·教学研究 2021年29期2021-05-23
- 研学后教理念下初中语文阅读教学中审美教学模式的构建
文阅读教学中审美教学模式的构建。【关键词】研学后教;审美教学;课题研究一、基本概念所谓研学后教，是在近年来国内课堂改革的多种成功模式基础上，结合课堂教学中实际教学问题提出的。“研学”主要是教师在深入研究课标、教材和学情的基础上，在课堂教学之前编写引导学生进行自主、合作、探究学习的“研学案”。学生在“研学案”的指引下进行自主、合作、探究学习，钻研知识、探求方法、提升能力。“后教”主要是通过课堂交流来展示学习成果，生生之间互教。针对学生存在的困惑，教师进行恰如
广东教学报·教育综合 2021年47期2021-05-23
- 中学语文阅读教学中审美教育教学
阅读教学 审美教学【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0145-02在定义上，审美教育，是指通过各种方式，对人施加影响，从而唤起人的内心对美的感知、追求、向往，这种教育形式能够在很大程度首行推动情感意识方面的发展，塑造正确、良好的审美观念，养成高尚的审美价值观，并建立起具备审美特点的创造力，推动人的全面发展。因此，中学语文教学的审美教育功能是必不可少的，而作为引导者的语文教师，
课程教育研究 2021年22期2021-04-13
- 高中语文古诗词审美教学策略探究
的探究有效的审美教学策略。关键词：高中语文;古诗词;审美教学;美育在高中语文教学中，语文学科本身就需要承担着对于学生的美育教育责任，因此在教学目标的设定上一定要基于古诗词的美学教育来进行开展，要让学生具备有发现诗词之美，感受中国传统文化的教学效果。只有这样才能够真正意义上的提高学生的语文素养，帮助学生感受古诗词中蕴含的美学价值。当然在实际的教育教学过程中，高中语文教师需要结合学生所学的知识点，基于学生的角度去进行古诗词的教学引导，要引导学生从正确的方向以及
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 几何有型 空间无限
开展美术构图审美教学，能够培养学生欣赏设计的美感。为有效激发学生在美术课堂中参与和设计创造的积极性，教师应综合利用多媒体等教学工具，以开放、自由的教学态度，引导学生全面发展。几何是绘画构图的基础元素，也是开发学生创造力的良好素材，因此教师可以结合图画中的几何图形排列，引导学生把握简单几何图形中的多彩世界。在课堂教学环节中，教师还可以以作品欣赏、图像创作等多种方式，满足学生对美术课程参与互动的兴趣，并结合多种互动游戏，开发学生的创造性思维。关键词：图形教学;
考试周刊 2021年11期2021-02-21
- 慷慨赴国难 视死忽如归
：烛之武 ;审美教学; 例谈《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》。讲述了公元前630年，秦晋两国以郑国“无礼于晋且贰于楚也”为借口而联合攻郑。在国家危难之际，郑臣烛之武挺身而出，只身前往敌国，不卑不亢，力陈利弊，以其过人的胆识、精彩的辞令、出色的外交才能，令秦君折服，终于使秦国退兵，晋军也只得撤退，避免了一场战争。《烛之武退秦师》的审美教学重点在于引领学生由浅入深、逐层深入，领会体悟文章之美。教师既要让学生感受到文本的言辞之美，又要让学生感受到人物的才
语文教学之友 2021年1期2021-02-21
- 高中语文古诗词审美教学策略探究
的探究有效的审美教学策略。关键词：高中语文;古诗词;审美教学;美育在高中语文教学中，语文学科本身就需要承担着对于学生的美育教育责任，因此在教學目标的设定上一定要基于古诗词的美学教育来进行开展，要让学生具备有发现诗词之美，感受中国传统文化的教学效果。只有这样才能够真正意义上的提高学生的语文素养，帮助学生感受古诗词中蕴含的美学价值。当然在实际的教育教学过程中，高中语文教师需要结合学生所学的知识点，基于学生的角度去进行古诗词的教学引导，要引导学生从正确的方向以及
人物画报 2021年3期2021-01-06
- 浅析小学语文古诗词教学策略
文，古诗词，审美教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-引言小学语文课本中的许多古诗词都是古典文学中的优秀作品，具有较高的审美价值和鉴赏价值。因此教师在讲授相关的古诗词时，可以深度挖掘诗词中所具有的美学内容，并适时对学生的审美进行教学，促使学生情操和品性都能得到陶冶，是提升学生综合素养与各方面和谐发展的主要因素。毕竟古诗词不仅是语文教材中知识文化的载体，还是我国数百万年来文学发展的精神。本文将针对语文课本中的古诗词对小学生
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 高校音乐欣赏课的审美教学研究
面发展，加强审美教学的渗透，这一方面能够提高音乐课堂的教学质量，另一方面能够提高学生的审美素养，本文探讨了欣赏音乐和审美教学的关系，分析了如何在我国高校音乐课堂中有效的进行审美教学关键词：高校音乐;欣赏课;审美教学;实践策略人们可以通过聆听音乐来体会音乐中所蕴含的情感，进而了解到音乐的艺术内涵，在我国高校的音乐课中，对音乐进行欣赏是实现新课标要求的有效方式，在高校的音乐课程当中，教师能够使用各种各样的经典音乐，改善学生的品味，对音乐进行更深层次的了解，认识
西部论丛 2020年15期2020-12-23
- 让童话之美绽放于童心
要：童话中的审美教学对促进学生的审美能力的提高和人生观、价值观的形成，具有重要的意义。笔者将和大家一起去发现童话中的美，并思考和探讨如何将这种美通过教学传递到学生的心中。關键词：童话之美;审美教学;审美能力《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“语文课程应重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象和幻想来塑造形象、反映生活，具有教育价值和审美价值。小学语
新课程·上旬 2020年22期2020-12-18
- 由品读到领悟
;散文教学;审美教学引言初中语文的散文教学分为古代散文与现代散文，在教学过程中，教师需要培养学生的品读与领悟能力，提高对文学的审美能力，并将获得的审美能力在以后的读写中加以运用和不断提高，达到初中语文教学的目的。1.古代散文的领悟与审美教学1.初中文言文散文教学的审美要素初中语文的古代散文篇章以相对通俗易懂的文言文为主，多以景色描述、风土人情和一些特定事件等为创作背景，审美内容以作品的语言精悍，修辞丰富，对仗工整等为主要因素，教学应从指导学生品读开始，通过
学生学习报 2020年17期2020-12-07
- 高中语文古诗词审美教学研究
中语文古诗词审美教学进行了深入地探讨。【关键词】高中语文;古诗词;审美教学引言如今，无论是新课程的改革，还是社会的需求，学生人文素质的培养都显得越来越重要。独特的美育形式所具有的感性和人文关怀不同于培养理性思维、只传授技能的僵化教育。高中语文古诗短小精炼，内容丰富。在高中语文古诗词进行教学的过程中，能够了解诗人的性格、经历，体验他们的遭遇和情感，增加学生的审美体验，也有助于提升对语文学习的效率。一、中国古诗词的特点古诗词是作者运用高度凝练的语言表达自己的思
科学导报·学术 2020年87期2020-11-08
- 高中语文散文阅读的审美困境及突破
;散文阅读;审美教学在高中语文散文阅读教学中，散文阅读占据了很大的比重。学生们进入高中后，在语文学习方面有了更高的要求。自然而然，学生们常年的阅读学习，已经积累了一定的阅读经验，因此在面对散文阅读学习时，是具有一定学习能力和基础的。但是想要让学生在散文阅读学习中，提升审美能力，突破审美局限，培养审美思维，还需教师不断付出耐心和精力进行长久的培养和提升。本文对当前高中语文散文阅读教学中的审美困境进行分析，并且找出几点相应的教学对策。一、高中语文散文阅读审美困
学习周报·教与学 2020年38期2020-11-06
- 游记散文的性情审美教学
散文;性情;审美教学山川之美，古来共谈。游记散文，虽以写景状物为主，却常折射出作者的性情世界和艺术审美，且名篇众多，通过研读，可提升人们对自然的真切认知，润泽人们在物役下日益干涸的心田。一、游记散文在中学语文教材的比重在中学语文教材选文中，游记散文篇目占相当比重，如：人教版初中课本有《小石潭记》《醉翁亭记》等游记散文13篇，加上苏教版多选出《于园》等数篇，合计16篇;2002年人教版高中课本有《兰亭集序》《前赤壁赋》等游记散文12篇;2008年苏教版高中必
语文教学之友 2020年10期2020-10-26
- 基于核心素养的小学美术审美教学探究
养下小学美术审美教学来进行探究。关键词：核心素养;小学美术;审美教学核心素养的培养是为了学生在将来的社会上发展过程中能够顺应社会，有一个必备的能力和品格，所以在美术学科上也要重视核心素养的教学，核心素养在美术中主要就是图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解这五大方面的内容，所以老师要在小学美术中，积极培养学生的核心素养，提高审美意识。一、小学美术教学的现状1.老师教学方式不先进很多学校的美术老师依旧按照传统的教学方式来进行教学，没有培养学生的主体
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 审美能力的培养为生活增添美感?
：初中美术;审美教学;正确引导在近年来的教育观念中，音乐和美术在孩子们的生活中越来越重要，音乐和美术的课程在校园中也越来越重要，每一个孩子都是祖国的花朵，每一个孩子都有自己的兴趣与爱好，所以，我们不能将孩子的兴趣与爱好扼杀在摇篮中，而是应该让孩子们全面发展，积极并且正确的认识的而是应该让孩子们全面发展，积极并且正确的认识到美术课与音乐课在学习生活中的重要性。一、课前认真准备我们作为初中的美术老师，肩上背负着很重的担子，美术课并不仅仅是一门休闲娱乐的课，而是
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 高中语文小说教学中审美素养培养研究
;小说学习;审美教学引言小说是高中阶段学生学习的重要组成部分，对学生整个的学习语文课文具有非常重要的地位。虽然新课程标准的不断改革，在高中语文教师的过程中，教师要结合学生学习的小说内容进行审美教学，这样的教学方式对于提高学生的审美能力、提升学生的整体学习素质有着非常重要的影响。因此，在高中语文教学过程中教师要充分使用审美教学手段，鼓励学生积极的参与到小说知识的学习中，让学生的整体语文素养在教师的引领之下得到提高。1、小说的审美教学中出现的问题1.1审美观念
快乐学习报·教研周刊 2020年7期2020-09-12
- 小学语文古诗审美教学探究
;古诗教学;审美教学开展小学审美教育，不仅能够提升学生的审美水平，还能够使学生树立正确的审美观念，培养学生高尚的情操，使学生对美的概念有更加深入的理解，能够创造美的事物。现在社会中越来越多的人开始狂热的追求美，这就使得我们的教育界需要对美的概念进行更加细致的，定义，促使学生能够树立正确的审美观，提高学生的审美能力。1 小学古诗审美教学的意义和重要性对于审美的教学，不是可有可无的，是需要必须进行的，因为审美关系着一个人的艺术修养，能够影响社会主义精神文明，在
世界家苑·学术 2020年3期2020-09-10
- 小学五年级语文古诗词审美教学策略分析
级语文古诗词审美教学展开相关研究。关键词：小学五年级;古诗词;审美教学针对学生的教育不仅体现于成绩层面。审美教育也应该加以重视，这能够提升教育者审美水平。古诗词是进行审美教育的重要素材，通过对古诗词的鉴赏，感受古诗词的魅力，用心感受，构成属于自己的审美。在教学过程中，加强对语句和文字的理解，深刻的去感受美，通过古诗词教学让学生学会审美，并能够增进对古诗词的认识。一、设计特定的情景，在情境中体会美恰到好处的情景能够促进学生对诗词的理解。学生对诗词的认识还处于
小作家报·教研博览 2020年41期2020-09-10
- 新课程改革背景下初中语文小说的审美教学探微
中语文小说的审美教学进行了探讨，以供参考。关键词：新课程改革;初中语文小说;审美教学;探微中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-039引言在这个日新月异的时代，人们的审美观也在不知不觉的发生着变化。初中学生风华正茂，正是培养审美观的最佳时机，也是形成人生观、价值观的关键时期。在语文教学中培养学生树立正确的审美观是非常必要的，而语文课程中的小说教学部分最适合学生人生观、价值观的培养。在新课程改革的今天，教师要不断创新教学方式，优化教
小作家报·教研博览 2020年30期2020-09-10
- 小学语文教育教学中审美心理的培育探索
蒲见弟摘要：审美教学是小学语文教学中不可或缺的一部分。虽然小学生年纪小，但这并不影响学生对审美的理解。每个人都有不同的审美，学生也是一样。大部分的教学都将审美教学忽略，认为没必要对学生进行审美教学，但这被忽视的是对学生有用的，是可以激发学生学习兴趣的。关键词：小学语文;审美教学;审美心理引言创造力，是新时代教学的标配。摆脱传统教学是为了学生不再死板的紧扣教材学习了，是为了学生的目光不仅仅放在课本中让学生能够走出课本走进自然，自然就是最好的教学，能够激发学生
小作家报·教研博览 2020年37期2020-09-10
- 发现语文之“美”
小学语文;审美教学;措施小学语文教学是学生的基础，学生在小学阶段学习到的内容对其之后的学习道路有着深远的影响。针对新课改提出的关于提高学生审美能力的教学要求，教师需要从具体教学内容出发，结合学生的日常生活进行审美教学的开展。小学教科书的设计贴合学生年龄，可以帮助学生充分体验广泛而深刻的中国文化。本文将重点研究小学语文课堂美育策略，探索提高学生审美能力的有效方法，从而达到新课改的教学目标。一、创设教学情境，激发审美情趣教学情境，简单来说，是指教师在教学过程
小学生作文辅导·中旬刊 2020年7期2020-09-02
- 小学生美术核心素养教学中的审美教学探讨
分析小学美术审美教学的必要性，并进一步探究科学展开小学生核心素养美术审美教学活动的理念，促进小学美术教学获得明显的教学成果。关键词 审美教学;创造能力;动态美中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0202-02在社会不断发展进步的背景下，培养学生的核心素养显得尤为重要，能有效促进学生更好地适应自然生活环境和社会生活环境。就小学美术核心素养而言，应重点培养学生的审美能力，并进一步促进学生形成自主创新的意识，真正实
读写算 2020年23期2020-08-23
- 初中美术审美教学有效策略探究
章对初中美术审美教学有效策略探究，以供相关从业人员参考。关键词：初中美术;审美教学;有效策略;探究引言初中美术审美教学，有利于培养学生艺术鉴赏的能力，本质是培养学生要有一双感知和发现美的眼睛。在新课改大力推行下，将传统初中审美教学教学中存在的问题暴露无遗，引起教育界的极大重视。对初中美术审美教学课程教学需发现其中问题、认真分析问题、最终解决其问题的根本，才可促进新形势下初中美术教学的顺利进行。一、初中美术审美教学学生具备的审美能力培养的作用（一）提升学生的
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 有效开展初中美术审美教学的策略与思考研究
论述初中美术审美教学展开的方法。关键词：初中关术;审美教学;策略;思考初中美术审美教学可以有助于初中学生审美素质的提高，陶冶学生的情操，激发学生审美创造力，有助于学生日后个人发展和学习，为国家、社会未来发展培育全面型人才。一、更新教学观念，提高审美素质受传统应试教育的影响，初中学校普遍重视学生文化课程的教育，忽略美术课程、体育课程、信息技术课程等技术性课程的教学，学校所安排的课程教学课时较少，根本无法满足课程教学目标完成的需求。美术教师在这种教学环境影响下
视界观·下半月 2020年5期2020-08-04
- 高职院校钢琴审美教学的设置与教学方式探索
渐凸显。钢琴审美教学是高职院校钢琴教学当中不可或缺的教学内容，旨在帮助学生们深入理解钢琴艺术的内涵、强化学生们对艺术情感的认知，促进学生们的可持续发展。本文针对高职院校钢琴审美教学的重要意义和高职学生应该具备的钢琴审美能力进行详细分析，目的是研究出高职院校钢琴审美教学的设置与教学方式。【关键词】高职院校;钢琴;审美教学【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A 【文章编号
北方音乐 2020年10期2020-07-09
- 基于审美教学在小学形体舞蹈教学中的必要性分析
。本文将围绕审美教学和形体舞蹈的概念，展开阐述小学形体舞蹈教学中审美教学的必要性。关键词：审美教学 小学形体舞蹈教学 必要性为了适应教育制度的不断发展和改革，小学教育制度也产生了很大的变化，从注重文化素质教育转变到注重综合素质培养，小学形体舞蹈教学是小学教育的重要组成部分。在课堂教学中，教育部门非常关注小学形体舞蹈教学，提高舞蹈教学质量成为小学形体舞蹈教学的重点。科学研究发现，可以通过充分引用审美教学来有效提高小学形体舞蹈教学的教学质量。但是小学形体舞
新教育时代·教师版 2020年11期2020-06-28
- 初中音乐审美教学探究
对初中音乐中审美教学的具体策略进行探究，希望能够找到一条进行审美教学的有效途径，促进学生的全面发展。关键词：初中音乐;审美教学;音乐教学中图分类号：G633.95 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）09-0232-01随着新课改的不断深化和素质教育的全面普及，目前，音乐教学也受到了教师更多的关注和重视。传统的教学模式已经无法满足当前的教学需求，教师需要努力打造生动的音乐课堂，有效地吸引学生，让学生对音乐产生兴趣，进而培养学生对于音乐的审
读与写·下旬刊 2020年3期2020-06-23
- 论高中古典诗词教学中学生审美能力的培养
;古典诗词;审美教学【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）15-0023-02【本文著录格式】刘毅.论高中古典诗词教学中学生审美能力的培养[J].课外语文，2020，19（15）：23-24.一、高中生古典诗词教学中审美能力培养的相关论述（一）高中生审美能力具体内涵1.感知能力高中阶段的学生对古典诗词作品中所承载的情感开始有强烈的心理共鸣，心理学将
课外语文·下 2020年5期2020-06-08
- 注重朗读与理解，提高小学语文阅读审美教学有效性
生对语文阅读审美教学的有效性为话题进行探讨。关键词：小学语文 阅读教学 审美教学 教学质量DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.30.005语文作为我国的母语，在小学阶段具有至关重要的作用，老师在开展语文教学工作的时候，一方面要提高学生的学习成绩，另一方面还要帮助学生提高朗读能力和理解能力，便于学生加深对文章的印象，朗读能力也就是人们所说的阅读能力，对学生的阅读能力进行培养，可以帮助学生提高写作水平和写作质量，小学生的理解能
中华活页文选·教师版 2020年30期2020-06-07
- 刍议汉语言文学教学中审美教育的实施
汉语言文学在审美教学中存在的问题进行了分析，然后介绍了汉语言文学在审美教育的策略。关键词：审美教学;教育策略;汉语言文学汉语言文学作品的品读鉴赏活动是开展文学审美教育的重要载体，教师在教学中一定要围绕文学作品进行深入分析，这样不仅可以培养学生审美意识，同时还可以帮助学生养成良好的审美习惯，促使学生在日后的学习中可以对一些优秀的文学作品产生浓厚的兴趣，最终可以促使学生掌握正确的汉语言文学作品赏析的方式方法。一、汉语言文学在审美教学中存在的问题（一）教学方式单
文存阅刊 2020年1期2020-04-30
- 浅析高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
;散文阅读;审美教学一、 引言散文所表达的情感是真诚、强烈、有意义和难以理解的;有时用单词和句子，有时华丽而简单，可以营造强烈的氛围并表达动人的心情。在高中阶段的时间相对有限，散文的学习方式、写作技巧、历史主题、作者相关情况相对容易学习，散文的完善和掌握情感的精神相对困难。学生在课堂上证明理解教育尚未完全摆脱当代散文的困扰。学生在学习过程中容易对内容课程做出回应，因此，散文风格之美不容忽视。二、 散文阅读审美体验教学的特征（一）自主、个性化解读散文阅读的审
考试周刊 2020年8期2020-04-17
- 浅析小学语文阅读教学中的审美教育
：语文阅读;审美教学;现状;对策中图分类号：G623.23 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-30 文章编号：1674-120X（2020）03-0054-01一、小学语文阅读教学中审美能力培养现状尚待厘清解决的问题主要包括以下几个方面：首先，在应试教育体制下，语文教学形式刻板僵化，学校和家长更加关心的是学生的分数与排名，这在某种层面上是一种功利性、虚伪性的教学。教师在日常上课过程中更注重的是语文学科的工具性，而人文性功能日渐缺失。其次，教师的教学
教师·下 2020年1期2020-03-30
- 高中语文审美教学策略
，对高中语文审美教学策略进行了探讨。[关键词]高中语文;审美教学;策略;《荷塘月色》[中图分类号]G633.3[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（ 2020） 01-0016-02在高中语文教学中培养学生的审美能力，是语文教学中一项非常重要的教学任务。在《荷塘月色》这篇课文的教学中，教师对学生进行健康的审美引导，使学生掌握一定的审美知识，有利于提高学生的审美能力，促进学生语文综合素养的提升。一、培养学生课前预习的习惯，为审美能力的培养做好铺
中学教学参考·语英版 2020年1期2020-02-19
- 探讨小学生核心素养美术教学中的审美教学
分析小学美术审美教学的必要性，并进一步探究科学开展小学生核心素养美术审美教学活动的理念，促进小学美术教学获得明显的教学成果。关键词：审美教学;创造能力;动态美在社会不断发展进步的背景下，培养学生的核心素养显得尤为重要，它能有效促进学生更好地适应自然生活环境和社会生活环境。就小学美术核心素养而言，应重点培养学生的审美能力，并进一步促进学生形成自主创新的意识，真正实现全面发展。一、小学美术审美教学的必要性分析培养小学生的核心素养美术的审美教学十分关键，它能帮助
求学·教育研究 2020年12期2020-01-20