中学美术
- 网络环境下的中学美术教学模式研究
网络环境开展中学美术教学，是美术教学改革的着力点。基于此，文章简要分析网络环境下中学美术迎来的机遇与面临的挑战，重点结合美术教学内容、教学目标，从课前筹划资源、美术欣赏、个性探究、迁移创作、课后延伸五大方面阐述网络环境下的中学美术教学模式，旨在为中学美术教学适应网络环境、实现高质量发展提供思路、方法。关键词：网络环境；中学美术；教学模式中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）30-0140-05中学美术教学意在通
考试周刊 2023年30期2023-08-23
- 中学美术课堂教学质量评价的误区与对策
。【关键词】中学美术；课堂教学；质量评价作者简介：文雅（1984—），女，广东省中山市第一中学。中学美术是基础教育体系中的有机组成部分，在教学改革的背景下，中学美术课程的边缘地位得到了有效的改善，而美术课堂教学质量评价作为教与学的重要反馈，深受教师和学生的关注。当前的中学美术课堂教学质量评价体系和具体的实施情况还存在着一些误区，这给美术课堂教学带来了消极的影响。为了改善这一情况，推动中学美术教学的良好发展，构建良好的中学美术教学体系，教师应该积极探究，寻求
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- “设计·应用”艺术实践中学生创新的症结与重塑
要： 目前中学美术“设计·应用”艺术实践中，学生创新能力不足，具体反映在学生存在低效观察造成的设计资料储备匮乏，以及设计思维应用混乱导致设计成果欠佳等问题。其原因是，学生未养成以艺术的观察角度为基础的思维方式，设计时常因不理解设计思维逻辑底层的设计关系而出现偏离设计目标的情况。由此，从学生学习角度提出以下对策：转变观察方式，深化设计思维，培养创新意识与能力；强化意志品质，激发创新精神，以此重塑学生的设计创新能力。关键词： “设计·应用”；中学美术；观察方
现代基础教育研究 2023年1期2023-06-15
- 中学美术动画课程的开发和应用
息技术 中学美术 动画课程本文主要探究中学美术动画课程开发和应用的路径，重在设计兼具趣味性和实用性的动画课程，让学生参与脚本创作、场景制作、场景转换、人物表情捕捉、动画剪辑等环节，把握动画的具体细节，提升学生的美术学科核心素养。一、引言传统的动画教学大多是以理论知识内容讲解为主，而忽视了学生的实践操作，学生缺失了真实的实践体验，学习的兴趣与积极性自然不高。动画专业课程不仅包括美术基础知识课程和软件学习课程，还包括综合实践课程。在综合实践课程中，学生
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 左江花山岩画与中学美术课程融合的实践
江花山岩画与中学美术课程融合的实践。【关键词】花山岩画 中学美术 融合【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）25-0054-03美术作为我国素质教育的重要组成部分，是推动学生审美情趣及审美能力发展的重要学科。新的美术课程标准不仅要求学生对基本知识内容有一定的理解，而且要求教师在具体教学过程中渗透中华优秀传统文化，以此推动学生全面发展。本文以桂教版美术七年级上册第二课《绚丽的中华民族美术文化宝藏》的教学为例，分别从教
广西教育·A版 2022年9期2022-11-16
- 浅谈中学美术教学生活化的策略
担。关键词：中学美术;生活化教学;教学策略生活之中有很多充满着美感的事物，等待着学生去发现，对于初中的学生来说，学习美术可以帮助他们缓解身心上的压力，让学生在美术的世界之中领略各国的绘画，建筑等等。还有一些学生可以在中学美术的课堂之上不断地挖掘自身的潜能，通过创造性地运用色彩以及创造性的绘画技巧，很多学生的绘画作品充满着想象。所以作为初中的教师，不断地提高自身的教学理念，不断地丰富教学手段，让学生能够在生活之中发现美，感受美，这就有助于学生在日常生活中不断
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 如何在听障学生中加强美术教育
：听障学生;中学美术;教育策略部分教师在教学中可能很少考虑到学生的实际学习情况，这就导致教师采用的教学方法不符合学生的实际学习能力，导致很多听障学生在课堂上很难集中自己的注意力来听课，这样的课堂无法提升学生的整体素养，甚至还会让学生失去对美术的学习兴趣，有鉴于此，教师应当采用全新的教学方式以及教学思路，在课堂上多对学生进行引导，以提升学生的学习能力。一、为学生创设良好的学习氛围在课堂上，教師给学生创设良好的学习氛围，可以让学生变得更加自主，也能让学生在比较
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 非物质文化遗产在美术教学中的融合研究
【摘要】通过中学美术教学传播非物质文化遗产，提升学生的文化自信与民族自信，同时推动非物质文化遗产的发展与保护，是中学美术教学的独到作用。在其它学科教学中，虽说偶然会涉及到关于非物质文化遗产的介绍，但这些内容都不是重点，教师也不会为这些涉及非物质文化遗产的教学内容安排专门的教案，而美术教学则不同，不仅教材中具有专门的涉及非物质文化遗产的教学，而教学要求明确了教师要将非物质文化遗产教学当作美术教学的重点。在这样的美术教学导向与要求下，教师必然需要提升非物质文化
中国民族博览 2022年8期2022-07-07
- 非物质文化遗产在中学美术课程中的教学研究
质文化遗产在中学美术课堂教学中的应用。关键词：非物质文化遗产;中学美术;课堂教学引言非物质文化遗产是我国传统文化中的精髓内容，也是无数劳动人民智慧的结晶，更是培养人们创造能力和创造意识的关键内容。如果可以将非物质文化遗产引入中学美术教育中，不仅可以提高美术课堂教学的实效性，还可以促使学生在学习美术知识的过程中形成良好的创新思维，这对培养和提高学生综合素养有着重要意义。因此在平时的美术课堂教学中，教师要对初中美术教材进行深入的挖掘与分析，将隐藏在其中的非物质
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 探究中学美术教学中培养学生创新能力的有效策略
。【关键词】中学美术;创新能力;有效策略中学阶段的美术学科在培养学生的审美修养、感知能力和创新思维能力方面有着显著的优势。中学美术教师在教学过程中应当充分激发学生的主观能动性，注重学生个性和创造思维的培养，激发学生的创新精神，增强其实践能力及创新能力。一、中学美术教学中存在的问题（一）教学理念老旧当前，教师在日常教学过程中，没有真正引入创新理念，导致教学内容缺乏创新性。学生在鉴赏美术作品的时候，也大多停留在表面层次，学生的学习兴趣和积极性都会受到很大影响。
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 色彩画延展教学开发实践研究
张彩峰摘要：中学美术教育是整个美术教育中非常重要的一个环节，除了日常的书本内容教学外，中学阶段的专业教学主要分为素描和色彩两个版块。素描是色彩的基础，而色彩的开展是建立在一定的素描基础上的。其中水粉画的教学是实现色彩教学的主要手段。基于新课改逐步走向深入，单一的课程体系已不能满足多种教育层次和多元化教学的需求对课程的延展是现代教学发展的必然趋势，本文以蚌埠第九中学为例，来探究中学色彩延展教学。关键词：中学美术;色彩;延展教学自实行课程改革，美术教材也有所调
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 基于美育育人机制推动中学美术教育发展
背景下，对于中学美术教学发展势必有更高的要求，新时期的中学美术教学，不仅要让学生掌握基本的美术技艺，而且最重要的，是要让学生形成独立的美术人文思维，较为成熟的审美情绪，从而促进学生美术方面的全面发展。 关键词：中学美术;美术教学;美育融合 中学美术教学，对于学生的审美情趣发展，美育素养的培养，都具有重要的意义。随着素质教育的不断发展，中学美术教学也在随之不断的发展，并日益发挥着越来越重要的作用。在中学美术教学中，美育的发展极为重要，美育不仅能提升学生的
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 浅谈中学美术与乡土美术的结合
特色美术对于中学美术教学的意义重大，它不仅为中学美术教学注入了很多活力，也为中学美术教学提供了很多素材，增添了课堂教学的趣味性。有取舍地将乡土教材进行发掘和发扬，是每个美术教师应尽的责任，也是对乡土美术的一种保护，同时还可以培养学生的观察力和学习美术的兴趣。关键词：中学美术;乡土美术;有效措施一、乡土特色美术在中学美术中的意义运用乡土特色美术教学中不仅对于乡土特色美术的发展与传承具有积极意义，而且对中学美术教育的发展也起着不可忽视的作用。正是因为中学美术教
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 浅谈初中美术课堂中美术核心素养的教学
渐被重视。在中学美术教学过程中，教师还必须加强对学生美术技能的培养，以更具特色的教学形式培养中学生的美术能力和技能。关键词：中学美术;核心竞争力;课堂教学1.提高对艺术的兴趣艺术作为学生在素质教育中所需要的综合素质之一，具有一定的职业教育地位：它不仅是对艺术知识和技能的培养，也是对学生艺术文化能力的培养和提升。在中学美术课堂教学中，为了提高课堂教学的效率，教师应培养学生的美术兴趣，使学生能在兴趣的驱动下有效地参与美术课堂的学习，有效地提高学生的美术技能。艺
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 浅谈初中美术绘画教学
考。关键词：中学美术;绘画课;战略研究对于中学生来说，中学美术教育是激发学生审美意识和绘画技能的最佳时机。作为新课程改革的一部分，中学美术教育必须优化教学目标和内容：从教育学的角度来看，不仅要保持学生的绘画技能，还要提高学生的观察和欣赏能力。充分激发学生在这一阶段的绘画潜能。1.引导学生观察并实现基本认知在中学美术活动中培养学生的观察能力，不仅是学生理解和创造艺术最重要的途径，也是培养中学生绘画技能的关键。观察引导学生“发现和探索美”，这也是他们绘画的基础
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 放飞梦想※助力成长
：核心素养;中学美术;教学引言：孩子是一个家庭的未来，同时也是民族的未来，更是一个国家的未来。一个孩子的基本素质，确定了他将来的发展空间，把素质教育从娃娃抓起，是当代社会发展的必然。而审美意识的培养与创造性思维，则是素质教育的重要组成部分。美术教育恰恰是培养审美意识与创造性思维，最有效的教育方式之一。一、激发学生学习兴趣用绘画的形式表达自己的情感，描述自己对某种事物的认识，是人类的天性，也是一种与生俱来的能力。对孩子来说，绘画不仅可以表达自己的认知，更是一
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 中学美术“设计·应用”教学与校园文化建设融合的进路
系。关键词：中学美术“设计·应用”校园文化建设融合一、“设计·应用”教学与校园文化建设融合的可行性（一）“设计·应用”领域教学现状分析“设计·应用”教学领域与人们的衣、食、住、行、用等各方面皆关系密切。设计方法的引导多以“发现、分析、解决问题”为思维主轴，是以“问题为导向”最为凸显的领域。当下，这一领域的教学目标因受场地、材料、师资等因素制约往往不能充分达成，具体表现为以下几个方面：其一，实践材料简陋，限制了学生的发挥。学生以废弃物、替代品等为材料完成的作
安徽教育科研 2022年15期2022-06-09
- 基于问题视角的中职美术色彩教学改进策略
：问题视角;中学美术;色彩教学美术是一门培养学生创造能力和审美能力的艺术，色彩知识是美术教学的重点环节。目前，很多中职生无法感受到学习色彩的重要性。为了解决这个问题，教师必须深入分析教学过程中出现的问题，及时调整教学方法，合理运用现代信息技术，提升色彩教学的趣味性、有效性和实用性，帮助学生更好地理解色彩知识，并将色彩知识与学生的专业结合起来，让学生正确欣赏和评价艺术作品，提升审美能力。一、中职美术色彩教学存在的问题（一）信息化教学水平不足在信息技术快速发展
知识窗·教师版 2022年8期2022-05-30
- 中学美术教学对学生实践创新能力的培养研究
摘要：当前中学美术教学存在观念落后、美育课程资源单一等问题。要打造具有特色的美术课程，美术教师应充分利用当地的各种教育资源。文章论述中学美术实践创新能力培养的现状，提出有效策略，旨在提高培养成效。关键词：中学美术；实践创新能力；重要性；现状中图分类号：G633.955 文獻标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）16-0-03为贯彻落实国家教育改革方针，满足中学创新教育的迫切要求，基础教育改革日益深入，美术教学的作用越发凸显，美术教学能够培养学
艺术科技 2022年16期2022-05-30
- 以美启智
建。关键词：中学美术;审美意识;教学策略中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）02-00-03我国在素质教育理念的引领下，各科教学不断转型发展，为培养全面发展的人、促进学生的个性发展而不断推进教学目标的完善。中学美术教学中，掌握绘画的基本技能与知识是其基本教学目标，在此基础上，审美意识的培养是美术教学的深层次的培养目标。由此可见，美术教育的功能不仅停留在形象思维和动手能力方面，其功能更是扩展到对学生的情感陶冶
艺术科技 2022年2期2022-05-26
- 浅谈中学美术教学中的审美教育
美的眼睛。在中学美术中，美学是一项重要的教学内容，它既可以在课堂上进行，也可以在生活和大自然中获取。在中学美术教育中，应顺应时代潮流，并与其自身的认识层次相适应，在正确的教学方法下，培养学生对美的认识和鉴赏，最终实现创造美的这一境界，从而提高中学的审美教育作用。在中学美术教学过程中，要与审美教育紧密相连，因而与其他科目相比，更能体现出美学教育的优越性。本文着重阐述了在中学美术教学过程中，如何加强对美的培养，提高学生的审美水平。关键词：中学美术;审美教育;策
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 中学美术课程中开展版画教学的意义研究
。关键词： 中学美术 版画 意义 一、版画教育的现状版画艺术具有悠久的历史，其中的木刻雕版源于隋唐时期。国家于20世纪90年代开始实施的全日制中小学美术教学大纲中，增加了版画课程，将其列为必修内容，但是在中学美术教育的实践中，由于工具材料的限制、专业师资队伍的不足，它的普及程度并不高，远远低于日本等国。国内不同地区版画教育的普及程度也不尽相同，差别较大。可喜的是鉴于版画教学在推进学校美育方面有其独特的作用，目前有越来越多的学校开设系统性、专业性的版
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 在美术情感教育中提升中学生的劳动素养
径等方面开展中学美术教育与劳动教育相融合的研究，以实现“以美带劳，以劳育情，以情树人”的根本任务。关键词：中学美术;情感教育;劳动素养美术学科包含情感美，也蕴涵着以情感美创造出的劳动美。教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中指出，要全面提高学生劳动素养，强化劳动观念，弘扬劳动精神;强调身心参与，注重手脑并用。劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，勤劳是中华民族的传统美德。中学美术情感教育与劳动教育有着十分密切的关系，
辽宁教育·管理版 2022年2期2022-03-05
- 核心素养下的中学美术情境教学模式探索
：核心素养;中学美术;情境教学模式引言：这些年来，由于素质教育理念的不断渗透，中学美术学科的教学地位不断提升。学习美术能够丰富学生的精神世界、提升其審美能力与感知能力等，这对于促进学生的个性化发展具有一定的积极作用。对此，美术教师必须要运用全新的课堂教学模式，针对性地设计不同的教学流程，方可对学生进行针对性地指导，为实现因地制宜教学做铺垫。根据2015年我国普通中学美术课程标准的内容来看，其明确指出在培养学生核心素养的前提下，需要挖掘美术学科的核心素养，其
科技信息·学术版 2022年8期2022-02-25
- 核心素养下的中学美术情境教学模式探索
景下，人们对中学美术课程提出了更高的教学要求，教师需要优化传统的教学模式，在实践中探索出更加高效的教学方法。本文先简要分析了情境教学法在中学美术中运用的优势，分析了在核心素养视角下情境教学法的运用原则，并结合笔者的实际教学经验，细致阐述了情境教学法在中学美术教学中的具体运用策略。关键词：核心素养;中学美术;情境教学;策略探究中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0154-02D
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 中学美术色彩教学中如何开展探究式教学
教育，尤其是中学美术色彩方面的教学，对于培养学生的色彩意识感和艺术感都有着很大的促进作用。而现如今，探究式这一较为新式的教学手段在中学美术色彩教学中的运用越来越广泛，这种教学手段既能够较好的激发出学生的兴趣，也能在中学美术色彩教学中发挥出应有的作用。关键词：中学美术;探究式教学;色彩教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-111中学美术色彩教学中，传统的课堂教学模式教师都是采用讲授式教学，学生的学习兴趣不够浓厚，对于美术色感感
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 中学美术社团活动的有效组织策略研究
团活动是开展中学美术教育的重要方式，在中学美术教学课堂中，教师应从学生的学习角度出发，组织符合学生发展的社团活动，有效加强学生对美术的学习兴趣，使学生能够在社团活动中，进一步深化对美术知识的学习，促使学生美术学习的健康与长远发展。【关键词】中学美术;社团活动;素质教育;有效组织前言：在中学学校中组织各种美术社团活动，可以给予学生充足的自主美术学习的空间，使学生能够从多角度学习美术知识，促使学生美术学习能力和效果的双重提升。相比于传统的单向灌输的美术教学方式
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 中国画鉴赏在中学美术课堂教学中的实践与应用
美术教师要使中学美术教学生动起来，应该积极转变教学模式，发挥学生的主体作用，让学生增强学习的兴趣。关键词：中国画;鉴赏教学;中学美术;意义;运用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-294 中國画在中学美术课能够激发学生的审美和欣赏的能力，新课改要求要实行素质教育下的全面发展理念，要求学生各个方面均衡发展。培养学生思维灵活性是学生提高学习效率的有效方法，处在中学这一阶段的学生，对中国画的认识和赏析有了一定的了解，并且美术学科
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 民间剪纸艺术在中学美术教学中的传承与创新研究
要。因而，在中学美术教育中实施剪纸教学艺术，不但能锻炼学生的动手动脑能力，还能提高学生的创造与创新力，同时对于中华传统文化的渗透与传承起着不可替代的作用。教师在教学中要把如何培养学生对剪纸的兴趣与热情放在教学的首要位置，让学生实现创造力与审美能力不断增强的同时，也能够深刻体会到剪纸艺术带来的魅力。关键词：剪纸艺术;中学美术;传承与创新研究引言：民间团花剪纸艺术在中华文化的不断发展下，在历史上有着举足轻重的地位，在世界文化长廊中上同时也占有重要一角。团花剪纸
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 中学美术书画教学中对红色基因传承的研究与实践
。【关键词】中学美术;水墨画教学;红色基因传承;家国情怀为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》及教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等有关文件精神，与党中央国务院中所提出的促进学校学生美育发展工作迫切要求同向进步同行，与学校推进学生素质教育的迫切要求同向进步同行，与促进学生全面健康发展的教育迫切要求同向进步同行。而目前中学生对当代我国优秀中华传统文化书画作品普遍了解较少，为不断提高中学生的艺术审美鉴赏
广东教学报·教育综合 2021年115期2021-10-31
- 美术核心素养的内涵特征及培养路径分析
破点，如何在中学美术课程教学中实现学生核心素养的培养是当前中学美术教师所必须思考的重要问题。为此中学美术教师必须抓住美术核心素养的内涵特征，并有针对性地进行思考。因此文章先简单论述了中学美术核心素养的内涵，再分析了核心素养下中学美术教学中存在的问题，最后又从传统观念、教学素养、教学方法、教学内容、教学模式以及评价方法等层面提出了中学美术教学中学生美术核心素养培养的路径，期待能够对广大教师同仁有所启发。关键词：中学美术;内涵特征;培养路径随着素质教育的不断推
高考·下 2021年9期2021-10-24
- 探讨初中美术教学中学生创新能力培养的策略
质教育时代下中学美术课程的重点教学内容，但由于受主、客观因素的影响，现阶段教育工作者各项教学工作形式化较为严重，预期教学目标也难以实现。◆关键词：中学美术;创新创造;能力培养美术课程是艺术课程体系的重要分支，在提高学生审美能力、鉴赏能力以及创新能力等方面发挥了重要作用，但目前在课程教学活动开展过程中，由于受某些主、客观因素的影响，课程整体教学成效未能达到预期教学目标，学生各项能力的发展也停滞不前。一、当前初中美术教学中存在的问题分析（一）教师不够重视伴随新
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 试论在中学美术课堂中培养学生核心素养的策略
裨益。本文以中学美术课堂教学工作为主要研究对象，着重对教师如何在中学美术课堂中培养学生的核心素养进行了研究和分析，旨在提高我国中学美术教学水平。关键词：核心素养;中学美术;教学策略中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）27-0062-02引 言中学美术课堂是培养学生的美术鉴赏能力
名师在线·下旬刊 2021年9期2021-10-11
- 浅谈运用信息技术优化中学美术课堂教学
更加便利。在中学美术教学课堂中合理使用信息技术，不但能够有效处理以往教学模式中存在的部分问题，还能够有效激发学生的学习热情，从而实现提升美术课程教学质量的目标，这对于美术教育工作的推进同样具备十分关键的意义。基于此，文章重点围绕运用信息技术优化中学美术课堂教学开展探讨，旨在为相关教育工作人员提供帮助与借鉴。【关键词】信息技术;中学美术;课堂教学;优化策略一、利用网络资源开展课前预习，强化学生美术课程理解要想有效提高初中生的美术能力，仅仅依靠课堂上的教学是远
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 情感教育在美术教学中的渗透研究
将情感教育与中学美术教学有机结合到一起，促进学生德智体美劳全面发展的同时推动学生综合素养的提升。美术本身就是一门情感体验课程，教师通过革新教学方法采用更具创造性的情感教学方法，对中学生的心理与性格特点进行一定的分析，潜移默化的融入情感教育，在美术创作与美术欣赏的过程中受到情感的熏陶与感染。关键词：情感教育;中学美术;渗透教育引言：中学阶段正是学生情感发展的关键阶段，这一阶段的学生对外界世界有着强烈的探究欲望，也就代表学生对于丰富的美术作品有着不同的情感体会
高考·上 2021年6期2021-10-02
- 在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识的思考
文主要分析在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识。关键词：中学美术;现代绘画艺术;创新意识【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）21-0115-02【Abstract】The fine arts discipline in middle school is very helpful for the cultivation of students' aesthetic ability and the i
当代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 民间艺术在中学美术教学中的研究与应用
伟通摘要：在中学美术教学中融入民间艺术具有重要的意义，它可以丰富学校的教学形式和教学内容，拓宽学生的眼界。民间艺术可以激发中学生的学习兴趣和想象力，提高审美能力和创作能力。组建民间艺术特长班并发挥特长生的模范带头作用，举办展览和比赛，更好地推广和传承民间艺术。关键词：民间艺术;中学美术;学习兴趣;特长班随着社会的发展和进步，社会需要各种各样的艺术人才，中学美术教学发挥着重要的作用。中学教育经发展和创新，目的就是培养学生的艺术兴趣和爱好，从而提高学生的综合素
教育周报·教研版 2021年34期2021-09-22
- 浅析中国传统美术文化在中学美术教学中的作用
展。关键词：中学美术;中国传统美术文化;作用初中美术教学中，在教师科学美术教育方式指导下，会练就学生善于发现美、鉴赏美、创造美等重要能力。顺应新课程目标，遵循学生美术学习认知与发展的规律，培养学生艺术能力与责任担当，在美术教育中，积极将中国传统美术文化进行教育渗透，能培养学生民族文化自信心和自豪感，提升美术综合感知，达到美术教育的积极作用。一、中国传统美术文化在初中美术教学中的作用（一）丰富学生精神世界，培养学生正面思想价值观初中美术教学中进行传统美术文化
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 中学美术教育中的审美和欣赏探究
要探讨如何在中学美术教育中提升对学生艺术欣赏和审美能力的培养，希望能够给各位老师提供一些参考和帮助。关键词：中学美术;审美;欣赏;现状分析;有效策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-289一、前言美术属于一门情感艺术类教学科目，在中学中的美术教育中审美和欣赏是非常重要的教学内容之一，不仅可以提高学生的整体美术素质，而且也可以有效的提高学生的辨识能力、审美能力以及理解能力，有利于学生想象力与创造力的发展，帮助学生陶冶情操，拓展视野
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 以“四条路径”强化美术教学中的“人文精神”培养
析。关键词：中学美术;教学;人文精神;培养策略时代催生了教育改革的进一步深化。美术教学受到越来越多的重视，新课程改革对中学美术教学的人文性要求，促进了中学美术教学向良好方向发展——更加注重美术技巧、兴趣、视野和审美能力的培养与提高，其实质是更加注重学生人文精神的培养。就本质而言，人文精神关乎尊严、地位、品德等多方面的“终极关怀，讲求人与自然、社会的和谐及人的自由平等。教育中重视人文精神培养，，其价值在于让人的才能和道德水平达到一定高度。因此，中学美术教师应
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 核心素养下美术课教学初探
：核心素养;中学美术;教学引言：中学美术课融合了欣赏探究、造型表现、设计应用和综合探究。从赏、评、析、践等多个角度发散学生思维，提高学生艺术素养。而这一时期的学生理性思维日趋成熟，他们使用理性逻辑思维，通过分析和判断达到认识事物本质特征和事物内在联系的目的，这种理性思维的产生和发展从某种层度上削弱了創造性思维的发展。创造性思维的培养是学生从幼儿到青少年的一个持续发展过程，如果在学生成长的关键时期——中学阶段，不持续帮助学生树立创新意识，培养创新思维，反而将
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 初中美术教育中基础素描课教学改革研究
大。关键词：中学美术;素描教学;教学对策随着新一轮课程改革的逐步深入，美术教学在中学教育中的地位不断上升。其中，素描作为美术课程体系的重要组成部分，是提升学生艺术水平的重要基础。改革、创新素描基础教学理念与方法势在必行。一、中学阶段美术课素描基础教学的价值在新课程标准下，美术核心素养要求促进学生造型能力的发展，提升他們的审美鉴赏能力与创造力。素描基础教学是学生发展造型艺术素养的重要基础，直接关乎后续学生美术创造力等能力的发展。如，教师通过开展素描基础教学，
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 软材料在中学美术教学中的运用研究
将以软材料在中学美术教学中的运用为研究对象。首先，在软材料界定的基础上，从形象感知、审美情趣、实践能力、文化传承等角度，探讨软材料在中学美术教学中的价值。其次，从教材内容与课程资源角度，分析学校开展软材料美术教学课程的现状，并进行学情分析。进而，从赏析与制作角度分析软材料美术教学的基础与核心，探讨软材料在中学美术教学中的开发策略。最后，进行软材料在中学美术教学中的前景展望。关键词：软材料;美术教学;中学美术一、绪论（一）研究背景软材料可视性、操作性、和造型
科教创新与实践 2021年13期2021-09-10
- 中国传统文化融入中学美术教育的路径探究
一定的冲击。中学美术教育作为对传统文化继承与发展的重要途径，对提升学生的文化素养具有至关重要的意义。在本文中，简要介绍了当下中学美术教学过程中存在的问题，并基于此提出了相应的教学策略。【关键词】传统文化;中学美术;教学策略1中学美术教育存在的问题首先，受应试教育的影响，部分中学在美术课堂上出现“重技轻艺”的现象，一些教师、学生更加注重的是分数是否提高、美术教育对升学是否有影响。部分教师只是简单介绍或者让学生欣赏美术作品，而不深入讲解作品背后的情感和寓意，部
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 传统艺术应用在中学美术教育中的现状及策略研究
途径，因此在中学美术教学中可以充分应用传统艺术，发挥其在美术教学中的价值，以此来增强美术教学的文化性。为此，本文主要基于这一背景，首先探究传统艺术应用在中学美术教育中的现状，然后提出中学美术教育中传统艺术的应用策略。关键词：传统艺术; 中学美术; 现状; 策略1 传统艺术应用在中学美术教育中的现状本文主要从以下几个方面分析在中学美术教育中应用传统艺术存在的问题，其一;西方文化对我国传统艺术产生较大的冲击，随着社会的快速发展，世界文化多元化已经是发展的必然趋
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 邵阳民间美术资源在中学美术课堂的实践
术资源运用到中学美术教学中，倡导培养学生对邵阳民间美术资源的保护和传承意识。关键词：邵阳民间美术资源; 中学美术; 实践随着现代工业的迅速发展，民间文化赖以生存的社会环境逐渐丧失。多元文化的冲击，造成现代人对本土文化和民间美术的漠视。加上传统技艺的学习耗时良久，又难以为从业者赢得体面的收入与社会地位，导致很多民间美术的生存发展空间被大大压缩，民间美术几乎面临灭绝的边缘，保护和传承民间美术刻不容缓。邵阳历史悠久，文化底蕴深厚，有40多项非物质文化遗产。笔者针
快乐学习报·教育周刊 2021年29期2021-09-10
- 以美辅德 以美益智 以美怡情
要】中学美术教学以着重培养学生审美能力、创新能力、动手能力，增强爱国主义感情，陶冶高尚情操为目的，确立知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的多元目标，带领学生走进美术“生活世界”，引导学生主动、愉快学习，开创“以美辅德，以美益智，以美怡情”的教学境界，促进学生全面和谐发展。【关键词】中学美术 多元目标 以美辅德 以美益智 以美怡情中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 初中美术“线条”决定“美”的写实记录
刘华山摘要：中学美术最为关键的是我们教学的精准度，所以不仅是拓宽学生的基础，更为重要的是这一学年临近结业考试，学生的学业和课业压力增加。时间成为了挡在我们学业进步路上最为艰难的挡路石，这就使得我们本就不够的教学时间学上加霜。不仅是我们的“文化课”的编排受到影响，同时我们的“艺术”课的编排与教授层面也会受到不小的影响。学生无法用足够的时间还原我们应当欣赏的所有作品，同时还无法达到我们教学的最初的目的，对学生的基本科普都未必能进行的相当详细，这就使得我们“艺术
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 中学美术如何渗透环境意识
：文章主要对中学美术课程中渗透环境意识问题进行研究，分析中学美术教学的重要意义，提出中学美术渗透环境意识的具体措施，如教学过程中充分利用身边的自然环境、在美术教学中帮助学生认知和保护环境，意在帮助学生树立正确的环保意识，促进其全面发展，希望对相关工作人员具有一定的借鉴意义。关键词：中学美术;环境意识;美术教学中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）05-0081-02引言美术教学和环境是紧密相连的，美术创作题材
求知导刊 2021年5期2021-08-26
- 中学美术高效课堂教学模式改革的探究
：本文探究了中学美术高效课堂教学模式改革的策略：首先，转变教育观念，以创新的课堂文化引领教学;其次，转变教学模式，以高效教学模式推进课堂改革;最后，学生以一种劳动替换另一种劳动，让学生热情洋溢地去获取知识，去解决问题。关键词：中学美术 高效课堂 教学模式 改革传统“满堂灌”“填鸭式”教学模式常常会让师生感到疲倦，其教学结果往往事倍功半。那么，中学美术教师如何在发展中改革，在改革中进步，让新型的教育模式代替传统的“刀耕火种”呢？一、转变教学理念，
知识窗·教师版 2021年4期2021-08-13
- 探析手工课在农村中学美术教学中的实践应用
但是当前农村中学美术手工课教学存在着一些问题，本文主要针对手工课在农村中学美术教学的实践应用进行探析，进一步发挥手工课在农村中学美术教学中的作用。◆关键词：农村教育;中学美术;实践应用农村地区的美术教师应当重视手工课的教学。根据学生的实际情况，创新教学理念和方法，将农村的特色资源合理地应用到课堂中，提高学生的动手能力和創造力，同时满足新课程改革下的教学，要求提高美术教学的效率。一、当前农村中学手工课教学存在的问题（一）没有联系学生的日常生活教学在美术课上，
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 论审辩性思维在中学美术教学中的应用与研究
陈静摘 要：中学美术课程教学的开展能够促使学生的审美能力以及综合能力得到有效提升，是这一阶段教学工作的重要组成。在这一阶段教学中，学生正处于能力培养过渡期，对教师提出了高度要求。通过培养学生的申辩思维能够保证学生的思想素养得到培养提升，进而能够高效学习美术知识，掌握审美辨别能力。本文将结合实际教学对学生的审辩性思维能力培养进行策略研究，为学生的学习与发展奠定思维能力基础，促进中学教学工作高效开展。关键词：中学美术;审辩性思维;应用方法;策略研究一、引言在过
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 中学美术课程教学存在的问题与对策研究
代化。文章对中学美术课程教学存在的问题与对策进行研究，以提高美术教学质量，提升学生的审美素养、人文素养，促进学生的全面发展，为学生成长成才奠定基础。关键词：中学美术;存在问题;教学对策;教学质量;审美素养;人文素养中图分类号：G633.955 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）21-0090-02美术是一门艺术性较强的学科，需要学生自主探究、思考，才能不断积累美术学习经验，提升美術学习质量。然而，有些教师的美术教学局限于课本，没有结合学
成才之路 2021年21期2021-07-25
- 中学美术书法课堂教学模式优化探究
◆摘 要：中学美术在中学教学中的地位不断提高。新课程改革要求教师均衡地培养学生的德、智、体、美、劳。教师在教学过程中不断突破常规的教学方法，允许中学生在课堂上与教师互动，主动与教师交流意见。老师不只是在课堂上给学生传授空洞的理论知识，而是让学生发挥创造力。在美术课堂上描绘他们心中的世界，在短时间内改变传统教学，是一个难题。所有美术教师都必须共同努力，为中学生找到合适的课堂形式，在教师的不断指导下培养他们的艺术情操。◆关键词：中学美术;书法课堂;教学模式一
速读·中旬 2021年6期2021-07-23
- “数智物云”技术在中学美术教育中应用初探
摘要：中学美术教育旨在以学科审美教育培养学生发现美、认识美;以美术创造教育培养学生去创造美;以家国情怀教育培养学生去探索文化、艺术之美。同时，它也是学生全面发展教育不可缺少的一部分，但是对于目前，美术教育“软任务”到“硬指标”的转变面临巨大挑战，更换教学条件、教学评价、教学课程，是解决当前问题的主要途径和思路。整合教学资源，将“数智物云”--（大数据技术、智能虚拟技术、物联网技术、云共享技术）融入课程教学，利用线上线下的混合式教学，是培养学生在快节奏的生活
锦绣·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 中学美术研创式教学的实践研究
的关键钥匙。中学美术教师要对学生进行研创式教学，革新教学方法，促进学生美术创造能力的提升。关键词：中学美术；研创式教学；教学策略中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0019中学生具备较强的独立意识和探索精神，在美术学习中，学生不满足教材中给出的模板，渴望充分展示自己的思想。美术教师要认识到学生的发展特点，通过更加有趣的、生活化的方式来呈现美术教学内容，唤醒学生内心对艺术的热爱与追求。在此基础上，教师通过丰
中学课程辅导·教学研究 2021年10期2021-07-14
- 浅谈如何在中学开展陶艺教学
】陶艺教学;中学美术;开展随着社会的发展，全国提倡素质教育，重视艺术特色教育，陶艺教育也需要与时俱进，进入中学课堂。所以，如何在中学开展陶艺教学成为一个重要的研究课题，就此课题研究，以我校为例进行阐述。一、我校美育背景我校原是一所完全中学（目前正在转型为初级中学），高考艺术特长是特色教育，学校的艺术氛围非常的浓厚，每位美术教师都有兼任特长教学，所以教师整体绘画水平尤为突出，并且能兼任初中教学。在学校这种转型背景下，进一步促进初中特色教育，提高初中特色教育质
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 以民间文化为出发点创新中学美术教育课程
之精华，思考中学美术教育体系的构建方法，针对山东的民间文化素材，创新职业中学美术教学形式。关键词：民间文化 中学美术 创新路径中国是世界文化传承最为完整的文明古国，文化艺术传承千年。民间文化是中华传统文化的重要组部分，影响深远，具有独特的艺术价值和魅力，其受重视程度不断提高。教育作为传承文化的有效路径，应以民间文化为基础，所以，创新美术教学形式势在必行。一、民间文化民间文化是几千年来中国人民在劳动和生活中自发创造的存在于民间的通俗文化，以人民生
职业·下旬 2021年4期2021-07-11
- 基于学科核心素养的中学美术鉴赏教学思考
题。在此，从中学美术鉴赏课程的教学实际出发，结合美术课程标准对实践过程进行探究，希望对学生美术核心素养的发展有一定的借鉴。关键词：核心素养;中学美术;美术鉴赏新课程标准更加注重以人为本的理念，在教学中注重引导学生以自主、合作、探究的学习方式来参与美术学习。初中人教版教材的每个学期第一单元均是赏析课，学生在中学美术的学习期间就应当掌握良好的学习习惯和学习方法。赏析一幅美术作品并不是光看表面有什么，画了什么，还要思考作品背后存在的意义。学生往往只能看到表面的色
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 广州市中学非遗艺术研究
非遗艺术 中学美术 漆艺教学一、作品主要研究問题与基础情况（一）问题提出习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”在建党100周年的历史性时刻，非物质文化遗产的建设与发展更是刻不容缓。漆艺术拥有7000年的发展历史，在中学美术教育中应当具有话语权。在中学教学中培养学生的爱国情怀有着重大意义。几千年来，充满智慧的劳动人民不断发展与革新中国大漆艺术，在明、清两代达到高峰，随后由于各种主观、客观原因导致发
文艺生活·上旬刊 2021年4期2021-07-11