经典著作
- 新时代背景下马克思主义中国化经典著作研究
马克思主义经典著作在近代中国革命中扮演了重要的角色。随着马克思主义中国化的进程不断加快，越来越多的马克思主义经典著作被翻译成中文，并在国内大范围传播。尤其在新中国成立后的30年里，是马克思主义经典著作有组织、有计划系统编译与出版的关键时期，为我国全面、完整、准确地出版马克思主义经典著作打下了坚实基础。新时代背景下研究马克思主义中国化经典著作，不仅可以梳理这段时间的编译工作和传播工作成果，从而为马克思主义经典著作出版发行奠定基础，还可以审视这个时期马克思主义
新闻爱好者 2022年5期2022-06-14
- 大学生经典文献阅读情况调查
西大学生阅读经典著作的情况进行调查显示：大学生对经典著作具有较高的价值认同，但阅读经典著作的数量和频率不尽如人意。而影响大学生阅读经典著作的因素包括家庭环境、成长经历和专业学习压力等。另外，功利性阅读、快餐式阅读蚕食了经典阅读的空间。因此，采取措施提高大学生经典阅读意愿已成为当务之急。在国家大力提倡全民阅读和文化自信的背景下，高校大学生受多种外部因素的影响，娱乐化、碎片化、快餐式阅读强力冲击着专业阅读、经典阅读，致使大学生阅读意愿不强、阅读品位不高，也导致
合作经济与科技 2022年11期2022-05-19
- 说不尽的《骆驼祥子》
摘 要：提及经典著作，《骆驼祥子》历经了不断地发展，其精髓内容得到了群众的认可。同时，经过几代人的细化研究学习，其文学价值和意义得到了凸显。《骆驼祥子》是一部经典著作，其丰富化和客观化的内容直接影响了阅读者的心灵，也直接显现了阅读成效和阅读的意义。为此，各环节应注重对于经典的多角度解读，进一步剖析文字内容，让“说不尽”和“解读”促进不同人群对经典著作的了解。基于此，文章中主要以《骆驼祥子》为基础完成了经典著作的多角度解读。关键词：《骆驼祥子》;经典著作;多
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 经典阅读对于学生语文素养提升的价值研究
可以通过阅读经典著作认识世界，思考问题，明辨是非，知荣辱，知礼仪，知善恶，辨是非，使孩子们在潜移默化中受到洗礼。关键词：经典著作;智慧启迪;语文素养 一、经典著作在小学教材中的占比目前，部编版的小学语文教材中古诗文和经典著作节选在教材中的占比增加了很多，由此可见，国家越来越注重古典文化的传承和弘扬。比如小学中高年级语文教材中增加了的经典篇目：《红楼梦》中的“凤辣子初见林黛玉”，《儒林外史》中的“临死前的严监生”，《三国演义》中的“草船借箭”，《史记》中的“
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 民办高校学生党员学习马克思主义经典著作的路径分析
对马克思主义经典著作的研读力度不够，其马克思主义理论素养还有待提升。一、民办高校学生党员学习马克思主义经典著作的意义（一）有助于掌握马克思主义基本原理知识习近平同志指出，马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。通过马克思主义经典著作的学习，有助于学生党员从根本上、源头上掌握马克思主义的基本概念、基本原理。近些年，思想政治教育越来越受到人们的重视。各民办高校在思想政治理论课的建设上都下了大量的功夫，力求通过思想政治
魅力中国 2021年26期2021-11-26
- 中国古代文学经典再发现之《搜神记》初探
;古代文学;经典著作【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）44-0019-02《搜神记》是我国古代魏晋南北朝时期志怪小说的代表作之一，在古代乃至现代文学史中都一直备受瞩目。从目前学术的研究情况来看，学术界对于该文章内容的研究已经相当透彻，而且有着非常全面的格局，尤其是对《搜神记》的审美价值、艺术手法以及叙事方面的技巧有着很深刻的研究，而《搜神记》中所体现出来的艺术风格同样
今古文创 2021年44期2021-11-24
- 大学生马列经典阅读现状调查
马滔摘要：经典著作以其深邃的思想和强烈的震撼力对当代大学生的思想道德修养、综合素质的提高具有至关重要的作用，注定其可以成为当代大学生思想政治教育的重要载体之一。当代大学生崇尚经典，对经典著作心存敬畏，但其阅读经典的实际情况又令人堪忧。要改变这种尴尬，真正让当代大学生对经典著作产生兴趣，需要社会、学校、教师、学生多方联动，形成合力。[1]关键词：大学生;马列主义;经典著作;阅读[调查背景]当前我国正处于社会转型时期，在经济全球化、信息全球化的时代背景下，多种
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 历史经典著作选读在线上教学中的应用
的问题。历史经典著作作为历史教学的重要课外资源之一，合理利用这些资源必将在现代化历史教学中起着巨大的作用。关键词：高中历史 经典著作 线上教学 信息技术2020年一场席卷全国的新冠肺炎疫情，扰乱了正常的教学进程，全国范围内的线上教学由此全面展开。但是，线下教学中存在的诸多问题，如教师的知识灌输现象、不能发挥学生的主体作用问题、重知识传授而轻育人的现象等，从线下课堂又转到了线上教学中来。线上教学中如何革除传统教学的弊病、如何充分挖掘教学资源以提高在线教
安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 中国少数民族史诗研究著作《南方史诗论》英译本评介
民族史诗研究经典著作，加强不同民族的相互理解，促进跨文化交流。【关键词】《南方史诗论》；少数民族史诗；经典著作；翻译【中图分类号】H315.9 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）13-175-03【本文著录格式】卢长怀.中国少数民族史诗研究著作《南方史诗论》英译本评介[J].中国民族博览，2021，07（13）：175-177.中国南方居住着30多个少数民族，由于受地理环境、社会环境、风俗习惯等因素的影响，每一个民族都创造了自己独
中国民族博览 2021年13期2021-09-05
- 读原著学原文悟原理 做信仰坚定的思政课教师
思主义信仰;经典著作;思政课教师;立德树人中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2021）08-0001-04党的十八大以来，习近平总书记高度重视思政课建设过程中政治性原则的重要地位。在2020年9月1日《求是》杂志上发表的《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文中，习近平总书记着重就思政课教学作出了重要指示、对思政课教师提出了六项要求，其首要方面就是坚持“政治要强”。何为“政治要强”？习近平
今传媒 2021年8期2021-08-30
- 历史经典著作选读在线上教学中的应用
的问题。历史经典著作作为历史教学的重要课外资源之一，合理利用这些资源必将在现代化历史教学中起着巨大的作用。关键词：高中历史 经典著作 线上教学 信息技术2020年一场席卷全国的新冠肺炎疫情，扰乱了正常的教学进程，全国范围内的线上教学由此全面展开。但是，线下教学中存在的诸多问题，如教师的知识灌输现象、不能发挥学生的主体作用问题、重知识传授而轻育人的现象等，从线下课堂又转到了线上教学中来。线上教学中如何革除传统教学的弊病、如何充分挖掘教学资源以提高在线教
安徽教育科研 2021年15期2021-07-14
- 高校思政理论课中经典著作阅读的促进机制
环节促进马恩经典著作阅读有助于提高思政理论课自信，增强学生政治认同感，推动马克思主义大众化。为此，我们要从著作选读、学生、教师三个方面完善有效的促进机制。首先，应合理编排马恩经典著作选读本、丰富经典著作导读内容以优化阅读对象;其次，应使学生坚持在阅读中以社会现实问题为导向、以实现自身发展为目标;最后，要充分发挥教师在学生阅读中的引导作用，不断提升教师的责任意识和教学理论性。[关键词] 阅读;经典著作;学生;教师[中图分类号]G642 [文献标志码] A
教书育人·高教论坛 2021年3期2021-04-02
- 读经典著作，引导学生坚定理论自信
读马克思主义经典著作当作淬炼思想的实践阵地，通过引导学生读经典，坚定学生的理论自信，帮助他们拓宽知识面，掌握写作方法。培养学生以马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，增强课程实效性，坚定学生真学、真懂、真信、真用马克思主义，从中汲取力量，牢固树立中国特色社会主义“四个自信”。[关键词]经典著作 理论自信 思想教育 持久战高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程，而办好思想政治理论课的关键在于教师
陕西教育·高教版 2021年2期2021-03-28
- 刍议马克思主义经典著作的教与学
马克思主义的经典著作，实现在马言马。在马克思主义经典著作教与学上，教：注重逻辑，以例解文，用现实映射经典;学：从历史和逻辑两大角度读通、读精。关键词：资本论;经典著作;逻辑一、 教：注重逻辑，以例解文，用现实映射经典马克思主义经典著作是一定历史时代下的话语巨著，也是现实社会的理论指引，真正读懂马克思主义经典著作需要时间、精力和阅历的累积。在现实生活中，即使是有一定基础的学习者抑或是从事一线教学的老师，都或多或少在一定程度上对马克思主义经典原著存在畏难心理，
读天下 2020年23期2020-10-20
- 应用型高校视域下马克思主义经典著作融入思想政治教育的思考
用马克思主义经典著作具有非常重要的意义，也是顺应时代发展潮流的必然要求。本文主要通过探讨我国现阶段高校中思想政治教育的状况，分析问题所在，从而更加准确高效地寻找将马克思主义经典著作融入思想政治教育课的途径：高校进一步完善学科体系；教师改善教学方式、引经据典；充分利用新媒体引导学生；学生改变观念、严格要求自己。关键词：马克思主义；经典著作；思想政治教育；现状；途径中图分类号：A8 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）06-0027-02基
佳木斯职业学院学报 2020年6期2020-09-10
- 促进马克思主义经典著作教学的有效途径
克思主义 经典著作 途径习近平新时代中国特色社会主义思想建立在马克思主义经典理论及其后续发展理论的基础之上。问渠那得清如许，为有源头活水来。马克思主义经典理论是我们创新的源泉，唯有返本才能开新，唯有继承才能开拓，各级党校在加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育的同时，应不断加强经典著作的教学分量，努力探索提高教学效果的有效途径，才能更好实现强化理论教育和党性教育的目标。一、要高度重视经典著作的教学 党校教育的内在要求。《党校工作条例》明确指出对学员的
时代人物 2020年5期2020-07-28
- 民国文书学经典刍论
录入《档案学经典著作》第一卷而实至名归。经典作品是著者个人禀赋和时代际遇碰撞的产物，对作者的生平考查有助于深化对经典的认识。四部文书学经典在内容主题、形式特征、成书背景等方面也存在着差异，进行比较有助于增强对民国文书学经典的整体把握。四部经典立意深刻、内容广博，最为重要的是源自实践，延续学以致用的学术传统。关键词：民国文书学;经典著作;作者生平;比较与启示Abstract： The scale of the works of document scienc
档案管理 2020年4期2020-07-23
- 克服理论脱离实际的主观主义学风
利【关键词】经典著作 马克思主义 理论联系实际【中图分类号】D602 【文献标识码】A马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们党制订路线方针政策的科学理论依据，是每一个信仰马克思主义的党员领导干部必须掌握的一门科学理论。在新时代，我们党面临着实现“两个一百年”奋斗目标、建设社会主义现代化强国、实现民族复兴的历史重任，必然要求领导干部精通各自的专业知识，熟悉各自的业务，但在精通专业的同时，也毫无疑问地要求他们必须接受系统的马克思主义
人民论坛 2020年18期2020-07-23
- 高校思政课引导学生学习经典著作和重要文献的思考
读马克思主义经典著作和重要文献，是提升高校思政课教学效果的有效途径之一。文章认为，就学习效果而言，课堂学习比课下学习更具优势：在阅读篇目的选择上，要根据教学的任务要求和目标靶向，以问题为导向，有针对性地加以筛选和布置;确定具体篇目后，给学生发放复印好的学习资料，或者把电子文档、载有准确内容的网址链接发到班级群中，以方便学生直接学习;阅读完毕应即刻让学生回答预先提出的相关问题，可以及时检验和巩固其学习效果。关键词：大学生;思政课;经典著作;经典文献;学習对于
黑龙江教育·理论与实践 2020年7期2020-07-14
- 从经典著作中看马克思的历史唯物主义
。以马克思的经典著作为线索梳理马克思唯物史观形成的理论进路，以加深对历史唯物主义的理解，正确运用唯物史观。关键词：历史唯物主义;经典著作;马克思一、历史唯物主义的含义历史唯物主义，亦称唯物史观，是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论，是马克思主义哲学的重要组成部分。历史唯物主义是科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，与历史唯心主义相对。历史唯物主义认为一切重要历史事件的终极原因和动力是由生产方式和交换方式的改变带来的社会和经济发展，由此产生的社会也
锦绣·中旬刊 2020年3期2020-06-24
- 马克思经典著作与马克思主义中国化的新进程
义 中国化 经典著作 新时代作者简介：石峰，沈阳工业大学，研究生，研究方向：马克思主义中国化。中图分类号：A81 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.229一、马克思经典著作探究习近平总书记曾发表重要讲话，着重强调了学习马克思主义经典著
法制与社会 2020年14期2020-06-11
- 回归文本重读经典
等马克思主义经典著作，要老老实实、原原本本学习和研读。英国学者彼得·兰姆著述的《〈共产党宣言〉导读》回归经典著作的文本，从译本比较、修辞分析、逻辑推演、问题探究四个方面入手，逐字逐句对《共产党宣言》进行了全方位解读，梳理了这一马克思主义经典著作的思想内涵，为读者生动展示了读原著、悟原理的研究路径和学习方法。关键词：文本 《共产党宣言》 马克思 经典著作习近平总书记在十九届政治局第五次集体学习时指出， “《共产党宣言》是近代以来最具影响力的著作”，是一个内容
出版参考 2020年4期2020-06-11
- 谈语文教师“灵气”的培养
形;潜心研读经典著作，沉淀教学艺术之神;大胆进行文学创作，培育教学艺术的灵感之源;积极参与创造性实践，打磨教学藝术最佳展示之模。【关键词】语文教师 灵气 培养策略 经典著作【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08B-0125-03没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。当今时代比任何时候更强调文化的重要性。作为母语学习的语文学科承担着优秀传统文化的传承与弘扬、国人文化基因的培育与对本土文化高度认同感的树立等重
广西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 化解党员干部经典阅读能力“赤字”
比较差，面临经典著作阅读“赤字”问题。为此，党员干部应在思想上重视经典著作阅读，研读经典原著，抓住经典研读的核心及重点，以解决实际问题为目的研读经典著作。【关键词】党员干部 经典著作 阅读能力【中图分类号】D602 【文献标识码】A加强经典阅读、学习马克思主义理论是建设学习型政党的必然要求，也是每位党员干部的必修课。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵
人民论坛 2019年30期2019-11-11
- 全民阅读背景下中华经典著作接受的调查研究
有效接受中华经典著作值得我们深思。本研究采用问卷调查的方式，以苏州市民为调查对象，从接受途径、价值观认同、阅读方式和阅读障碍等多个角度展开调查。研究发现中华经典著作对传播中华民族共同价值观有积极的作用，影视文化对中华经典著作接受有一定的影响，我们应发挥新媒体的积极作用，引导广大青少年阅读完整的中华经典著作。关键词：全民阅读;经典著作;接受;调查;《三国演义》随着我国将“全民阅读”上升为国家战略，全民阅读在全国各地蔚然成风，普通民众的文化需求旺盛。伴随着大众
北方文学 2019年26期2019-10-16
- 搞好阅读经典著作的三个方法
梦”的时代。经典著作是思想上的利刃，我们必须做到有所思有所得，自觉自主地阅读，提升理论思维能力，才能掌握理论的武器，为国家、社会和人民作出新的、更大的贡献。【关键词】经典著作；阅读；方法求索真理如行山，前路固然艰辛坎坷，但山顶确风光无限。怕什么宇宙无穷，进一寸有一寸的欢喜。随着生活节奏的加快，人们的阅读习惯和对于书籍的选择也发生了很大的变化。从细嚼慢咽到囫囵吞枣，时间的碎片化致使阅读习惯倾向于快餐化。书籍的选择从需要付出大量思考的书籍到片段性和能给予短暂兴
智富时代 2019年2期2019-04-18
- “六度”是当代大学生研读马克思主义经典著作的重要标准
)马克思主义经典著作中蕴含着中国100多年历史发生根本改变的思想根源，是推动人民走向美好未来，中华民族实现伟大复兴的强大精神力量的来源。马克思主义在中国意识形态的领导地位，决定了当代大学生研读马克思主义经典著作的必然性和重要性。而长期受教条主义和实用主义的影响，当代大学生对于经典著作的研读大多停留在表面或局部上，实际上并没有一个系统的标准来检验研读的深度、广度以及效度是否达到马克思主义的要求，是否达到一名合格的当代大学生应该具备的马克思主义理论的知识水平。
福建质量管理 2019年15期2019-03-26
- 人的本质思想的历史考察与当代价值
词]马克思；经典著作；人的本质思想[中图分类号]A8 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2018）07-0018-05人的本质问题在哲学史上一直都是一个争论不止的核心议题，马克思也非常地关注这一问题。马克思最初对人关注的视角来自于前人的认识，但是马克思发现，在现实社会中，人除了受天上的神统治之外，还受地上的神的统治，像商品、货币、生产关系等等，时刻压迫着个人的自由。人类的解放不应该仅仅局限于从基督教神学的束缚中解放出来，还应该把人从世俗社会
党政干部学刊 2018年7期2018-12-25
- 材料加工工程学科经典著作导读研究
现状，提出了经典著作导读的教学模式，并将其应用于本科生的专业教学中。实践表明，通过引导学生进行经典著作的研读，能够夯实学生的专业基础，拓展其专业国际视野，培养学生的自主学习能力和专业创新能力。在新时代的高等教育中，应积极探索精英人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法的改革，培养“厚基础、重实践、有能力的专业创新型人才”。关键词：材料加工工程；经典著作；导读中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）28-0079-
教育教学论坛 2018年28期2018-09-25
- 《政治学名著选读》的课程特点及改革方案
课程，由多篇经典著作组成、相互之间缺少衔接，且每一部经典著作都是难啃的“硬骨头”。这些特点决定了传统的“老师讲、学生听”教学模式难以调动学生阅读经典著作的动力。通过实行“学生主讲、教师点评”的教学改革，学生的主体地位得以彰显，阅读经典著作的内生动力得到激发。关键词：角色互换；经典著作；传统教学模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）27-0104-02政治學经典著作是不同时期的人们对政治问题的系统思考，是经过几
教育教学论坛 2018年27期2018-09-25
- 经典著作研读融入本科生思想政治理论课教学研究综述
，国内学界在经典著作研读融入本科生思想政治理论课教学的研究中已经取得初步的进展，研究成果主要体现在对经典著作的界定、经典著作研读对思想政治理论课教师职业发展和大学生成长成才的重要性、思想政治理论课教师在将经典著作研读融入教学时存在的问题、本科生在学习和认识经典著作时的问题、经典著作研读融入本科生思想政治理论课教学的对策等方面。在今后的研究中，本科生思想政治理论课的教材修订、经典著作研读融入本科生思想政治理论课每门课程教学的有效措施、确定每门思想政治理论课教
高教学刊 2018年14期2018-09-10
- 和学生一起读的书里，藏着学生的未来
语文 阅读 经典著作 名家文章 教育【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0197-01看着学生一张张稚嫩的小脸，我常常也回想我的童年。想起了儿时的夏日，和姐姐坐在阳台，听她读书的那些傍晚，夏夜微风习习，拂过芬芳的书页，随着她缓柔的读书声，仰脸微笑，心绪安宁。那个时候，虽然不谙世事，小小的手掌捧书时间长了都会觉得酸累，却在听过的书、故事中懂得了，世界这么大，这么美，长大了一定要好好走一走，看一看。每当
课程教育研究·学法教法研究 2018年6期2018-07-30
- 高中语文教学中传统文化的渗透
化；古诗文；经典著作【中图分类号】G632 【文献标识码】A一、高中语文教学中渗透传统文化的重要意义教育体制的深化改革对高中语文教学提出了更高的要求，高中语文教学在培养学生语文运用能力及人文修养的基础上，要引入传统文化理念，将中华民族的传统文化渗透到日常的教学过程中。中华传统文化是我国五千年悠久历史的见证和文化灵魂，高中语文教学中的传统文化学习首先能够体会五千年的中国文字美韵，通过音、形、义的文字组合传承丰富的历史典故、诗句、史学材料，保证了中华文化的延续
课外语文·下 2018年3期2018-06-23
- 关于作文教学的几点摸索与思考
；课外阅读；经典著作；语言创造一、 引言从2018年下半年开始，新入学的高中学生将适用新高考政策，语文学科高考总分分值将由150分升值为180分，重点考查学生的阅读与写作。如何上好作文课，帮助学生提高写作水平？这对广大担任语文教学的老师们提出了更高和更新的要求。作文教学作为传统语文教学的一个极其重要环节，历来被认为是一个难点，但“作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动，同时又是一种复杂的情感活动和心智活动。”作文能力是人作为社会存在的一员所必须具备的重
考试周刊 2018年41期2018-05-18
- 武汉国民政府时期列宁主义的诠释本及其价值
诠释本 ； 经典著作；马克思主义传播[中图分类号] A2 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）08-0120-061926年底到1927年8月，史书上称之为武汉国民政府时期，也称为大革命后期。在这短短的9个月时间里，风云际会之地武汉不仅涌现出大革命的高潮，而且也掀起了列宁主义早期传播的高潮。这一时期武汉地区马克思列宁主义传播景观是此前没有哪个时段、哪个城市能够比拟的。一批高质量的列宁主义的中译本问世，把列宁主义在我国早期传播推向
决策与信息 2017年8期2017-08-08
- 马克思主义经典著作在中国的翻译传播
马克思主义；经典著作；翻译传播项目资助：2016年重庆交通大学研究生科研创新项目（编号20160105）1938年的六届六中全会，毛泽东确定了要将马克思主义中国话的路线，这就决定了马克思主义思想要经过翻译，并结合中国当时的实际情况，在中国传播。马克思主义经典著作在中国的翻译传播历经了几个不同的时期，而且每个时期都有着自身的特点。1 马克思主义中国化的基础是要精确翻译要想使中国人了解马克思主义的思想精华，就要经过翻译，中国五四运动后，一大批优秀的知识分子走上
卷宗 2017年13期2017-07-19
- 把马克思主义经典著作阅读融入高校思想政治教育
马克思主义的经典著作，其实这既适用于干部理论教育，也适用于高校理论教育。马克思主义理论知识的学习首先要从阅读经典著作开始，经典著作中蕴含的基本立场、观点和方法有助于提高大学生分析、解决问题的能力，随着时代的发展，各大高校也越来越重视经典著作的阅读。本文在深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话后，从“是什么、为什么、怎么做”3个层面，试析把马克思主义经典著作阅读融入高校思想政治教育，希望可以借此充分发挥马克思主义理论对高校学生的指导意义。关键词：马克思主义 经典
文学教育 2017年5期2017-05-08
- 列宁经典著作：《劳农政府之成功与困难》
键词]列宁；经典著作； 《劳农政府之成功与困难》；马克思主义中国化[中图分类号] D61 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）04-0123-03众所周知，十月革命的爆发，俄国苏维埃红色政权的建立无疑为积贫积弱的中国打开了一扇窗户，使孜孜求索的中国共产党人看到了救民于水火的一线曙光。自此，先进的中国人把列宁主义作为考察中国命运的工具。1921年，中国共产党成立之后，就立即创立了党的出版机构——人民出版社，有计划、有组织、成系统地
决策与信息 2017年4期2017-04-26
- 数学方法与逻辑推理在理论研究中的运用
介绍了经济学经典著作及各自的研究方法，进而分析了经济学经典著作的研究方法演变，最后详细剖析了逻辑推理的错误以及数学方法的尴尬。【关键词】数学方法；逻辑推理；理论研究；运用；经济学；经典著作作为一名高中生在学习数学的同时也需要对数学的作用有一个清晰的认知，在经济学中数学方法和逻辑推理都广泛的应用其中，其中数学的数量被广泛的应用其中。但是就具体情况而言在数学方法和逻辑关系的应用中，却存在着诸多问题。基于此，文章从高中生角度对数学方法与逻辑推理在理论研究中的运用
智富时代 2017年2期2017-04-20
- 红色的力量：大学生学习马克思主义经典著作状况调查研究
习马克思主义经典著作状况调查研究徐国亮，贾晓晨(山东大学 马克思主义学院， 济南 250100)引导大学生研读马克思主义经典著作是对其开展思想政治教育、帮助其树立马克思主义理想信念的一种重要方式。调查显示：大学生对马克思主义经典作家著作有一定的了解，并且对于马克思主义经典著作的研读意义形成了一定的共识，大学生普遍认为研读马克思主义经典著作对丰富知识储备、武装头脑，树立社会主义核心价值观和实现中国梦起着积极指引作用，并表达了提升自身马克思主义理论素养的积极意
山东青年政治学院学报 2017年2期2017-04-11
- 哈尔福德·麦金德地缘政治经典著作评述
词：麦金德；经典著作；评述中图分类号：D80 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）05-0074-01一、麦金德的地缘政治学名著评述麦金德的地缘政治思想集中体现在其最广为人知并且最具代表性的三本著作之中，三本著作包括：《历史的地理枢纽》（1904）、《民主的理想与现实》（1919）、《圆的世界与赢得和平》（1943）。而这其中麦金德所阐释的“枢纽地带”的概念最早就是出自于《历史的地理枢纽》这本著作。（一）历史的地理枢纽《历史的地理枢纽》
文艺生活·中旬刊 2017年2期2017-03-18
- 马恩经典著作引用的学术出版规范
要] 马恩经典著作的引用对于学术规范及学术活动具有现实意义。结合马恩等经典著作在思想政治教育学术文本中的引用实际，探讨学术研究的学术性和规范性，加强学术研究者与学术出版者的信息对接，集中讨论强调引用规范的必要性及其内涵，并从学术研究者、学术出版者和建立标准的角度，提出引用规范之策。[关键词] 学术出版规范 引用 经典著作 标准[中图分类号] G232 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2016） 05-0047-05The Acad
出版科学 2016年5期2016-11-10
- 论马克思主义哲学经典著作的当代价值
克思主义哲学经典著作是人类文化的精髓，也是中国共产党破解时代问题的理论依据，在当代，马克思主义哲学经典著作依然“在场”。马克思主义哲学经典著作具有鲜明的理论特质，是开放的文本体系，以事实作为论证依据，具备严密的论证逻辑，显示出强烈的问题意识，具有鲜明的群众立场，并在哲学史上开启了面向“现实生活”的理论转向。在当代，马克思主义哲学经典著作在四个方面彰显其价值：一是为中国特色社会主义理论体系提供文本依据，二是为我们观察世界提供了科学视角，三是为我们解决现实问题
华侨大学学报·哲学社会科学版 2016年2期2016-05-30
- 延安时期马克思主义大众化的实现途径研究
译马克思主义经典著作；搭建多层次的马克思主义理论教育平台；构建全方位的马克思主义理论宣传体系三种方式。关键词：延安时期；马克思主义大众化；经典著作；教育平台；宣传体系中图分类号：A81 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）06-0026-02马克思主义大众化是指马克思主义在中国的具体化、普遍化与通俗化实践，它能从实际出发深入了解广大人民群众的迫切需求、利益与愿望，切实反映广大人民群众的心声，从而更好地与群众打成一片。延安时期的马克思主义
学理论·下 2016年6期2016-05-14
- “原理”课教学过程中引入经典著作探究
学过程中引入经典著作探究元晋秋(广西大学马克思主义学院，广西南宁530004)摘要：在“原理”课教学过程中引导学生阅读经典著作、指导学生学习经典著作应当成为一个极其重要的环节。具体而言，要对经典著作进行有针对性地选取，有计划性地使用，要采用多种形式引导学生学习经典著作，还要将学生对经典著作的学习过程和效果纳入课程考核。关键词：“原理”课教学；经典著作恩格斯在1890年9月给布洛赫的一封信中写道：“我请求您根据原著来研究这个理论(即历史唯物主义，笔者注)，而
高教论坛 2016年1期2016-03-19
- 论马克思主义哲学经典著作的当代价值
克思主义哲学经典著作的当代价值○高炳亮张禹东摘要：马克思主义哲学经典著作是人类文化的精髓，也是中国共产党破解时代问题的理论依据，在当代，马克思主义哲学经典著作依然“在场”。马克思主义哲学经典著作具有鲜明的理论特质，是开放的文本体系，以事实作为论证依据，具备严密的论证逻辑，显示出强烈的问题意识，具有鲜明的群众立场，并在哲学史上开启了面向“现实生活”的理论转向。在当代，马克思主义哲学经典著作在四个方面彰显其价值：一是为中国特色社会主义理论体系提供文本依据，二是
华侨大学学报（哲学社会科学版） 2016年2期2016-03-07
- 马恩经典著作中的女性解放思想研究
张超颖马恩经典著作中的女性解放思想研究张超颖摘要:马克思、恩格斯著述颇丰，阅读其经典文本可以发现，对女性解放问题的研究散见于其中。马恩从无产阶级革命和无产阶级解放的视角展开对女性解放问题的论述，通过对资本主义社会现实的分析以及对人类社会发展规律的追溯，探索妇女受剥削、受压迫的根源，寻找解放妇女的路径，形成了马克思主义妇女解放的理论学说。关键词：经典著作；女性解放；资本主义资本主义经济在19世纪得到飞速发展并迸发出强大生机，但同时也为社会带来剥削和贫困。生
中共济南市委党校学报 2016年1期2016-02-11
- 井冈山斗争时期毛泽东两篇经典著作的写作背景及深远影响
期毛泽东两篇经典著作的写作背景及深远影响□何小文(井冈山革命博物馆 编研陈列室，江西 井冈山343600)[摘要]毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在?》和《井冈山的斗争》这两篇著作的时候，正是革命处于低潮之时，加之多种矛盾日益突出、根据地又接连遭受重创、斗争形势愈趋复杂多变。毛泽东立足于亲身经历和长期的革命实践，从战略的高度以理性的思维精辟地分析了中国的国情，系统地概括和总结了创建井冈山根据地的历史经验，科学地论述了中国红色政权存在的必要性和可能性，
中国井冈山干部学院学报 2016年2期2016-02-11
- 全媒体语境下的初中生经典著作阅读指导分析
动初中生阅读经典著作的积极性，营造良好的读书环境，丰富阅读载体，并通过全媒体指导学生阅读，展示学生阅读成果，从而提高他们的阅读能力，培养出高素质的人才。[关键词] 全媒体时代；经典著作；阅读指导；初中语文全媒体是在具备文字、图形、图像、动画、音频和视频等各种媒体表现手段的基础之上，进行不同媒介形态（纸媒、电视媒体、广播媒体、网络媒体等）之间的融合，产生质变后形成的一种新的传播形态。全媒体通过提供多种方式和多种层次的各种传播形态来满足受众的细分需求，使得受众
教师博览·科研版 2015年10期2015-09-10
- 从马克思主义经典著作中确立社会主义核心价值观
读马克思主义经典著作中获得。因为经典著作阐明了人类社会发展的运动规律和方向，揭示了马克思主义认识世界和改造世界的“基本思想”或“金钥匙”，提供了马克思主义分析问题和解决问题的立场观点方法。这也就是习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调的，党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己看家本领的用意所在。关键词：马克思主义； 经典著作； 社会主义核心价值观中图分类号： G410 文献标识码：A 文章编号：16
思想政治教育研究 2014年4期2014-11-06
- 材料成形及控制专业经典著作自主学习情况的调查分析
摘要：经典著作里有大量原创性工作和著述，正延续了人类发展中一些不变性的问题。通过阅读经典著作，读者就可以随时和大师进行穿越时空的思想对话，从而实现素质的提高和境界的提升。为了使我们更深刻了解学生对专业经典著作的认识，同时有利于我们选定经典教材并探究关于经典著作的学习方式，我们在学生群体中开展了材料成形及控制专业经典著作学习的调查。关键词：经典著作；自主学习中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）18-0134-02
教育教学论坛 2014年18期2014-09-16