人际交往
- 来自不同星球的你
王昭关键词：人际交往；交友方法；高中生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）26-0040-03【活动背景】心理教师在课前调查了高一学生心理课需求情况，其中人际交往的主题呼声最高。这也符合当前学生的心理发展需求，高中生处于青年前期，人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂。从高一年级开始，高中生的交友意愿、择友标准、交友深度等悄然发生变化。处理人际关系对高中生来说是非常重要的成长议题，直接影响个体的心理健康。因此，人际交
中小学心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 积极心理学视角下大学生心理健康教育现状分析和对策探讨
学习态度 人际交往 就业心理近年来，心理健康教育越来越受到学校和教师的关注和重视。然而，高校重点关注的是患有心理疾病的学生，对于全体学生心理素质的重视还需加强。当前大学生大多是独生子女，家庭和学业压力，会使大学生产生焦虑、迷茫，如果没有得到有效正确的引导，一旦在学习、恋爱和就业等方面出现问题，就会引起心理问题。从积极心理学的视角来促进心理健康教育工作全面化、个性化、系统化，是当今高校教育发展需要重点解决的问题。［1］一、大学生心理健康教育内容按照埃里克森
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 我能变通不执拗
孙华关键词：人际交往；冰山理论；执拗性格中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）23-0040-03【活动理念】进入青春期后，具有执拗性格的学生在遇到事情时，经常更多地考虑自己，不顾及别人的感受，在人际交往中容易与人发生矛盾。当发生矛盾时，双方的情绪会比较激动，当这种情绪大于理性时，往往看不到自己内心的真正目的，更看不到对方内心的真正目的。因此这种执拗的性格不利于问题的解决。冰山理论是指一个人的“自我”就像一座冰山一样，我们
中小学心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 济南社区公园的改造设计分析
的行为特征与人际交往的互动关系进行研究。通过实地调查济南市万科望岳康体公园，针对场地现存的三个典型问题进行改造。基于文章的研究，根据国内外社区公园相关的研究理论与成果，挖掘社区公园在体现康体功能过程中的缺点，提出社区公园活动空间的优化方案，以期为将来的社区公园设计提供理论和经验借鉴。关键词：公共空间；社区公园；康体公园；人际交往；改造设计中图分类号：TU986.5；TU986.2 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）14-0-030 引
艺术科技 2023年14期2023-07-18
- 探索独处星球
子容关键词：人际交往；独处；高中生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）20-0031-04【活动理念】（一）体验式学习理论本课以体验式学习理论为背景。20 世纪 80 年代初，美国组织行为学教授大卫·库伯提出了体验式学习理论。他认为有效的学习应是“始于体验，进而发表看法，由此引发反思，继而形成理论，并最终把理论所得应用于实践的过程”。该理论强调教师不是单向的知识传递者，其作用在于为学生提供丰富的学习情境，寓乐于教，帮助和
中小学心理健康教育 2023年20期2023-07-17
- “合志者”不以山海为远
【关键词】人际交往；主题班会；班主任【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0083-03【作者简介】宋赢赢，广东省深圳市松岗中学（广东深圳，518105）教师，高级教师，深圳市优秀班主任。一、教育背景高一期末，学生即将面临选科分班，好不容易适应初高中生活的衔接转型，又要开始面对新班级、新同学，而进入新班级后，可能还会出现许多新问题。本节班会正是基于学生的发展需求，通过对班级精神的再次阐释和解读，期望学
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 随班就读阿斯伯格综合征高中生的干预实践
因其特殊性在人际交往和日常活动中存在一定困难，在高三的学习压力下，其情绪类问题的表征也会更加明显。班主任和科任老师互相配合，通过班级管理和个训任务，结合行为疗法，对一名高三年级就读的阿斯伯格综合征学生进行日常教育和教学的干预，促进其在高三的适应和发展，取得了初步成效。关键词：阿斯伯格综合征；人际交往；人际关系；行为塑造中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）19-0049-06一、个案概况与辅导方案小A，女，18岁，目前
中小学心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 基于“朋辈互助”理念的团体沙盘游戏课程开发与实践
课程。课程以人际交往为主题设计七个单元，包括同伴、舍友、异性、师生等。通过暖身活动和主题沙盘创作的形式展开。活动由经过选拔和培训的沙盘朋辈辅导员组织及带领，引导团体成员探索和认识自我，改善人际互动技能，促进团体健康发展。实践不仅提升了学生的人际交往能力，一系列心理互助也探索出了学生助人自助的途径，提升了学生心理健康水平。关键词：朋辈互助；团体沙盘游戏；人际交往；课程开发中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）19-0024
中小学心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 运用团体沙盘游戏提高学生人际交往能力的实践
，提高学生的人际交往能力。【关键词】沙盘游戏 心理健康 人际交往【中图分类号】G44 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）13-0040-03沙盘游戏是中小学校心理辅导中常用的一种技术，是一种非语言心理辅导方式，能直观投射被治疗者的内心世界，并据此施以有针对性的辅导，避免被治疗者在心理访谈或疏导时出现心理阻抗和顾忌，突破了單线面辅的局限性。团体沙盘游戏主要是将具有相同或类似心理问题的多人聚集在一起进行心理辅导的一种方式。现实中，因为师
广西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- 同伴压力那些事儿
【关键词】人际交往；同伴压力；心理辅导课；教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）21-0078-03【作者简介】陈晓芳，江苏省苏州工业园区第三实验小学（江苏苏州，215122）教师，一级教师。【设计理念】同伴群体是影响青少年成长的重要社会环境。相较于成人，青少年更愿意与同伴交流心声，甚至听从同伴的意见。同伴压力指个体受到同伴的影响，为适应特定的同伴规范而做出非个体意愿的某种行为时所感受到的压力，积极
江苏教育·班主任 2023年5期2023-06-19
- 边界消融：短视频话语文本重塑人际交往
户在网络中的人际交往呈现形式也在无形之中渗透至现实生活，重塑了人际交往表达形式。本文以“文本盗猎”“媒介情境理论”“互动仪式链理论”为理论支撑，探析短视频话语文本是如何重塑现实生活的人际交往表达。关键词：媒介情境；短视频；人际交往；文本盗猎；互动仪式链中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2023）03-0037-05一、媒介情境论视域下的人际交往行为新动向乔舒亚·梅罗维茨在《消失的地狱》中提出了“媒介情境论”，他认为，电视媒
今传媒 2023年3期2023-06-03
- “实话”巧说
明姣关键词：人际交往；语言表达；交流方式；評价他人中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）16-0031-03【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（下文简称《纲要》）指出，小学中年级心理健康教育的主要内容包括“树立集体意识，善于与同学、老师交往；学会善意地评价”。根据《纲要》的要求，结合小学中年级学生的实际需求，本课围绕在评价他人时如何“实话”巧说，展开方法辅导。本活动以体验式学习理论为指导，教学过
中小学心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 青少年儿童心理虐待与孤独感的关系：自我分化的中介作用
节情绪；明确人际交往中的分寸与边界，改善人际关系，从而降低孤独感。关键词：心理虐待；孤独感；自我分化；情绪理智；人际交往中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2023）16-0015-05一、引言孤独感作为青少年常见的心理问题，是指个体由于在人际关系中的需求没有得到满足而产生的一种消极体验[1]。青少年正处于孤独感的高危阶段，这一时期的个体比其他年龄段的个体更加容易体验到孤独感，而作为衡量心理健康的重要指标，孤独感也会对个体的发
中小学心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 帮儿子摆脱“手机控”
远游；爱好；人际交往中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）15-0080-01现在的很多孩子成了“手机控”，整天眼睛不离手机，吃饭、睡觉、上下学途中……但凡有空，必定拿出手机把玩。我的儿子也不例外，放学回到家书包一甩便玩起了手机，甚至边吃饭边看手机。儿子今年读小学六年级，马上就要升初中了。他是何时变成“手机控”的，我还真记不清楚。看着儿子整天沉湎于手机之中，荒废了学业，我真是心急如焚。左邻右舍、亲朋好友家中孩子的情形大致和
中小学心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 想转学的男孩
适应性问题；人际交往；情绪ABC理论【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）04-0066-02 【作者簡介】袁阿潭，南京市第一中学（南京，210001）教师，一级教师。一、 想转学的浩天浩天（化名），男，高一新生。开学后，浩天的考试成绩一直处于班级中下游，这让他倍感压力。由于作息时间不一致，他和室友产生了纠纷。面对高中学习生活，他出现了难以适应的状况，产生了负面情绪。他说：“我满怀期待地进入高中，经过一个学
江苏教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 走出“左右为难”的困境
决短程疗法；人际交往；消极情绪；人际冲突中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）10-0050-04一、个案概况小李，女，16岁，高一学生。家里独生女，父母在她读小学三年级时离婚，随母生活，母亲一直独身。父亲再婚并育有一儿一女。父母学历均是大学本科。父亲开装修公司，疫情前经济条件富裕。母亲做平面设计，收入稳定。最近，因为艺术节与一男生排练的问题，与该男生的所谓女朋友发生误解，引起同学之间的诸多矛盾而被孤立，感觉烦恼、困惑。
中小学心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- 从“心”出发 向阳升长
；同伴关系；人际交往；支持资源中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）10-0034-03【设计思路】三、四月份正值春日，春天的到来，驱散了严寒，送来温暖的气息，让人感受到生命的活力，但新学期伊始以及春日里起伏不定的气温也有可能给大家带来一些新的烦恼。教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》及《中小学德育工作指南》等文件明确各校要開展情绪调适、人际交往等方面的教育，以增强学生自我调控、适应环境的能力。本
中小学心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- 新课程新教材背景下高中人际交往主题心理课程思考
背景下，高中人际交往主题课程要按照学生心理发展需要生成课程主题，按照人际交往发展规律确定活动目标，按照学生现实情况整合活动过程，按照学生课堂表现灵活实施课堂教学，进一步优化高中生的人际交往品质。关键词：高中生；人际交往；心理课程在基础教育课程改革不断深化的背景下，心理健康教育课程有了明显的调整和更新。普通高中心理健康教育課程和教材，体现了多样性、多层次、多形式的特点，为学校开展心理健康教育提供了更多的选择。同时，以系统的模块（或领域）和具体目标为纲目的学科
辽宁教育·教研版 2023年1期2023-05-30
- 道歉思维工坊
约翰關键词：人际交往；人际冲突；道歉中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）13-0047-03【活动理念】教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》明确指出，人际交往是小学心理健康教育的主要内容之一[1]。而人际冲突在人际关系中是不可避免的，正确处理人际冲突是建立良好人际关系很重要的一部分。道歉是处理人际冲突的一种方式，大多数情况下会使人际关系向好的方向发展。很多六年级学生已出现早熟现象，也变得更为敏感，与人
中小学心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 突破人际交往的“新鲜期”
【关键词】人际交往“新鲜期”；提升价值；合理信念【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）12-0067-02 【作者简介】吴丽娜，内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学东校区（内蒙古鄂尔多斯，017000）教师，一级教师。一、故事情境小影（化名），女，家中排行老二，普通高中高一住校生，和舍友关系紧张。选科分班后，小影如愿分到了新宿舍，起初她与新舍友关系融洽，但一个月后她觉得舍友对自己并不友好，与同学的关系开始疏远。同
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 探秘回音谷：你会赞美吗
；主题班会；人际交往【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）08-0082-03【作者简介】徐启畅，江苏省徐州市求是小学（江苏徐州，221000）教师，二级教师。一、教育背景赞美是一种亲社会行为，是与他人建立積极关系的重要交往行为，是友善且尊重他人的表现，具有催人向上的力量。三年级的学生自我意识强，是形成自信心的关键期。由于现在的学生多处于家庭的中心位置，很多学生以自我为中心，对身边的人和事物缺乏关注。他们渴
江苏教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 浅谈幼儿的“人际交往”和“社会适应”
键词：幼儿 人际交往 社会适应幼儿的学习与发展领域的社会的本质是社会化。为社会健康发展的基础奠定了基础。社会的人际交往和社会适应对幼儿来说非常重要，也是其社会性和个性发展的基础。如今的社会，是一个竞争与合作的社会。所以，交往既是每个人的需要，也是现在社会对人的要求。学会跟别人共同生活，学会与别人一起生活，这种学习可能是当今教育中的重大问题之一。因此，培养幼儿学会交往是其融入社会的前提，需要幼儿具备基本的社会交往能力。因此，学会更好的与人相处。共同生活，学习
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 人际魔法牌
梅【关键词】人际交往;心理辅导课;教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）48-0068-03【作者简介】辛亚梅，山东省青岛第六十八中学（山东青岛，266101）教师，一级教师。【设计理念】根据埃里克森的人格发展理论，高中生处于“同一性对角色混乱”阶段，他们面对众多发展任务时易产生情绪波动。高中生的人际交往常常顺境逆境相伴，这给他们的学习、生活造成了负面影响。因此，学习如何处理人际交往中出现的各类问题
江苏教育·心理健康 2022年6期2022-07-07
- 关于大学生情商与心理健康关系的调研报告
理健康症状与人际交往能力中间的作用。同时揭示个体情商与心理健康状况之间的关系，对此提出具有针对性的建议，以促进大学生的心理健康发展。关键词：情商，心理健康，人际交往一、研究缘起随着社会开放程度的加大，大学生生存竞争与压力的增大以及文化与价值取向的多元化发展，心理健康成为社会普遍存在的一个重大问题。长期以来，学校将教育一直定义为对知识的教学，所以在教学的过程中只注重对智商的培养。而有学者认为，一个人的成功，其中百分之八十来源于情商，只有百分之二十来自于智商，
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 高校辅导员心理工作的案例分析
年增加，其中人际交往方面的问题尤为常见。辅导员作为一线心理健康教育工作者，如何利用微表情及时发现，充分发挥心理干预作用，多措并举帮助学生走出人际交往困境，是值得高校心理教育工作者探讨研究的重要问题。关键词：心理问题;人际交往;案例分析;一、案例概述L同学，女，大二本科生。由于其每周末都要请假回家，这一举动引起了辅导员的关注。在谈话中利用微表情心理学，从学生面部表情上推测，满脸愁容，有一点黑眼圈，眼中有血丝，低头目光不定;从学生语言上辨别，其说话一直吞吞吐吐
科学与财富 2022年7期2022-07-04
- 浅谈绘本阅读对幼儿人际交往的影响
，提升自己的人际交往能力，以增强沟通自信心。本文围绕绘本阅读对幼儿人际交往的影响展开了论述，希望为广大幼儿教师提供一些教学参考。关键词：幼儿;绘本阅读;人际交往;影响前言繪本阅读教学能够增强幼儿对于语言学习的信心，促使幼儿能够在文本阅读的过程中，提高自己对于阅读内容的把握，并且能够学习到一些实用性人际交际技巧，比如分享、合作等亲社会行为，促使幼儿能够灵活自如地应对不同人际交往情境，提高幼儿的沟通表达能力。由此可见，绘本阅读的教学方式对幼儿的影响会体现在以下
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 善意沟通
非暴力沟通;人际交往;新生适应中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）19-0040-04【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》（以下简称《纲要》）指出，中学生正处在身心发展的重要时期，随着中学生生理心理的发育以及在学习、生活、人际交往等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，学校应当通过心理课积极做到心理健康教育的预防、矫治和发展相结合并帮助学生提高心理健康水平。进入初中后，学生首要面对的就是适应教
中小学心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 没有人喜欢我
;心理辅导;人际交往中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）19-0060-04一、个案概况（一）基本情况小玲（化名），女，12岁，六年级学生，身高一米六三，微胖。该生性格外向，不重视纪律，爱开别人的玩笑，因此容易引起他人的反感，班级里有一两个自称是塑料姐妹花的朋友。学习不自觉，成绩不好。在四年级得知父母离婚后，学生的学习状态直转急下，成绩变得更加不好。她和母亲居住，与亲生父亲几乎没有见面。母亲再婚后，与继父同母异
中小学心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 情感联结对初中生人际交往影响的研究
的关键阶段，人际交往将会直接影响初中生对社会的认知与了解，对初中生身心发展产生影响。文章对情感联结在初中生人际交往中的作用进行研究分析，为初中生人际交往发展提供更多理论支撑。关键词：情感联结;初中生;人际交往;人际关系网络人不仅仅作为个体存在，更是社会中的人。无论是学习、生活还是社会内部各个环节的分工合作都表明每一个人都无法脱离社会群体而存在。也正是因为这样，人际交往显得极其重要。初中生大多注重新媒体社交功能的运用，通过信息的高度分享实现彼此之间的社会性联
少男少女·教育管理 2022年5期2022-06-24
- 孩子为何成为“两面派”
;家庭氛围;人际交往 【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）40-0026-03【作者简介】施英，苏州大学（江苏苏州，215123）教育学院高等教育学专业认知心理学方向博士研究生在读，高级家庭教育指导师。一、案例重现案例一：“把家当旅馆，把父母当敌人”的好学生小钰在班里不仅成绩拔尖、能力全面，而且有很强的集体荣誉感，在学习和生活中主动帮助同学，深受大家喜爱。学校下周要开家长会，老师邀请小钰的家长分享经验，传
江苏教育·心理健康 2022年5期2022-06-02
- 指向学生社会情感能力培养的主题班会设计与实施
感能力关乎其人际交往妥善与情绪智力的提升，其评估与培养已然成为国内外教育界着重关注的内容。构建指向学生社会情感能力的主题班会应当尊重学生的差异性，结合学生共性问题选择主题，并以具体事项为切口，深化主题核心。通过班会案例的深入分析，建议以时代主题导入，发挥榜样引领作用;借用故事探讨，妥善处理人际交往矛盾;组织游戏活动，增强合作交流能力，自主制订公约，以综合提升社会情感能力的方式设计主题班会。[关键词] 社会情感能力;主题班会;榜样引领;人际交往社会情感能力是
中小学班主任 2022年15期2022-05-30
- 大学生的社交焦虑对人际交往的影响：以自我认知为中介
察了大学生在人际交往中的社交心理情况，研究了大学生社交焦虑、人际交往与自我认知的关系。结果表明：自我认知水平的高低能间接影响社交焦虑和人际关系，提高自我认知水平能有效改善大学生社交焦虑，形成良好人际交往关系。社交焦虑、人际交往与自我认知具有显著的相关，自我认知在社交焦虑对人际交往影响中起到部分中介作用。关键词：大学生;社交焦虑;人际交往;自我认知;中介作用一、引言社交焦虑是现代社会很普遍的现象，社交焦虑源于个人面对人际交往情境时紧张和恐惧，当自己的活动暴露
科学家 2022年5期2022-05-13
- 博弈视野下的面部表情对人际交往的影响
信息。在初始人际交往中，面孔是重要的信息媒介。人们可以基于陌生人的面孔自发快速地做出可信度评价，从而引导随后交往过程中的趋避反应和行为决策。进化心理学和社会认同理论也从不同的视角解释了人们为什么偏好积极的面部表情。关键词：面部表情;博弈;人际交往“这是一个看脸的时代”，一句社会流行语，风趣又真实的强调了人类社会中面孔的重要性。在初始人际交往中，面孔是重要的信息媒介。人们可以基于陌生人的面孔自发快速地做出可信度评价，从而引导随后交往过程中的趋避反应和行为决策
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 一个像夏天，一个像秋天
词：心理剧;人际交往;高中生中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）12-0039-04【剧情简介】夏天和秋天是一对好朋友，她们有很多共同点，她们都以为能和对方做一辈子好朋友。随着相处日深，两人之间的分歧逐渐暴露出来，彼此之间的矛盾因为“爱豆”的不同而被激化。夏天在受他人启发之后，逐渐意识到，朋友之间不一定非得观念完全一致，和而不同才是朋友之間真正的相处之道。秋天也意识到要尊重好友的不同，分歧之后的和解，让两人的友情得到
中小学心理健康教育 2022年12期2022-04-18
- 好好说话，说好话
丁强关键词：人际交往;小学生;团体辅导中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）12-0027-03【活動理念】根据马斯洛的需要层次理论，每个人都有爱与被爱的需求，同时也有着接纳与被接纳的需求，随着年龄的增长，这两种需求会越来越强烈[1]。同伴交往是儿童社会性发展的重要途径，正常的同伴交往不仅可以满足儿童的集体归属需要，还可以促进儿童人格和社会认知的发展。进入小学高年级后，同学交往愈加频繁，但小学生交往技巧还不够成熟，交往中可
中小学心理健康教育 2022年12期2022-04-18
- 案例教学法在人际交往主题心理课中的应用
解决能力。在人际交往主题的心理课中，选定的教学案例必须是源于学生生活实际的、开放的、无最优答案的。案例分析的过程要尊重学生的主体性，发挥教师的引导性，通过精心设计案例问题、情景模拟等，深挖案例及案例教学的本质和内涵，回归现实生活，真正提升学生的问题解决能力。关键词：案例教学;学生主体;人际交往中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）11-0015-03案例教学法是指根据教学目标，把生活中的真实情境加以典型化处理并进行客观
中小学心理健康教育 2022年11期2022-04-18
- 浅谈大学新生适应性问题研究及对策分析
本文就学习和人际交往分析研究和对策建议，来提高大学新生的适应能力，进而帮助新生做好大学规划，提高学生学习生活质量，助力学生全面发展。关键词：新生适应 人际交往 入学教育引言对于大学生，无论是独立面对大学陌生环境，还是学习大量的文化知识，大学中的种种因素都会致使其出现适应方面的问题。大学生刚正式步入大学的初期，内心既充满了对于陌生环境的新奇和兴奋，也同时存在着焦虑、担心的精神心理状况，在这一发展的过程和阶段中，如果不能及时做好引导和教育工作，促进学生较好地培
公关世界 2022年6期2022-04-14
- 从“同情心”到“同理心”的人际交往研究
“同理心”的人际交往研究，是公共关系素质的重要内容。关键词：同情心，同理心，人际交往，公共关系引言推进教育创新，培养具有创造力的学生是当前教育领域关注的重点。这一代人的成长环境和上一代相差很大，以至于他们的心理状态也变得很不一样。相比于老一辈，新一代青年更注重心理健康，内心也更加细腻、敏感，就会产生很多从前根本没有过的心理困惑。年轻人最容易产生困惑的问题：“友谊、社交、人生与爱情”。一、同理心概念人际交往是公共关系素质的重要要求，将同理心教育理念融入人际交
公关世界 2022年5期2022-04-14
- 多角度干预， 帮助问题家庭孩子走出心理阴霾
：行为问题;人际交往;班主任;教育个案中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）10-72-04一、典型案例小树（化名），男，11岁，就读五年级。（一）家庭背景小树妈妈为全职家庭主妇，爸爸工作繁忙，经常加班、出差，与家人聚少离多，客观条件导致基本无法参与到孩子的家庭教育中。妈妈照顾小树日常的学习和生活。因为小树行为表现特殊，不会与人相处，偶有语言暴力或肢体冲突，妈妈常被请到学校解决问题。妈妈情绪冲动，管教方式失当，动
中小学心理健康教育 2022年10期2022-04-08
- 焦点解决短期心理咨询在高校发展性心理咨询中的应用
一则因对自身人际交往能力不满引发情绪困扰的大二女生的案例，对SFBC部分技术的运用进行了进一步的阐述。【关键词】 高校发展性心理咨询;焦点解决短期心理咨询;人际交往;案例【中图分类号】 G44 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2022）01-0033-03一、焦点解决短期心理咨询（SFBC）简介焦点解决短期心理咨询（solution-focused brief counseling，SFBC）是一种不探索问题成因，以问题解决为核心的后
山西能源学院学报 2022年1期2022-03-28
- 小学语文课堂教学中人际交往能力培养策略
王贇摘要：人际交往是人类融入社会的重要手段之一，无论是成年还是儿童，都应该不断发展自身的社交能力，建立自己的交际圈。小学阶段是儿童走向社会、接触交际圈的开端，小学语文又作为引导学生思想意识的重要学科，应该将二者相结合起来，在语文中培养学生的人际交往能力。为了发展小学生的群体意识，本文将基于在小学语文课堂中，培养小学生的人际交往能力这一主题，展开深入的探讨和研究。关键词：小学语文;人际交往;能力培养引言：新时期到来以后，素质教育政策、新课改政策等多个教育政策
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 民航院校大学生网络成瘾与学业倦怠、人际交往的关系
;学业倦怠;人际交往中图分类号：B849 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）04-0096-04当前，互联网成为当代大学生生活中不可或缺的重要工具和平臺，深刻改变着他们的日常学习和生活。作为一把双刃剑，网络既给大学生获取信息、拓宽视野、丰富生活带来了便利，也可能对其生理、心理产生一定的负面影响，如使其感知能力降低、自我意识发展受阻、情感冷漠、社交能力受损等，对大学生良好的生理健康、心理健康、人格发展等产生了不利的影响。网络
大学·研究与管理 2022年2期2022-03-27
- 拥有好人缘
词】初中生;人际交往;心理辅导课;教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）00-0000-00【作者简介】1.鲁海燕，江苏省无锡市太湖格致中学（江苏无锡，214125）教师，二级教师;2.张业飞，江苏省无锡市太湖格致中学（江苏无锡，214125）教师，一级教师。【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中阐述了初中生的人际交往的任务，包括：积极与教师及父母进行沟通，把握與异性交往的尺度，
江苏教育·心理健康 2022年1期2022-03-17
- 浅析音乐活动中的小学生人际交往能力培养
张远蕊摘要：人际交往能力也称社会交往能力，是指妥善处理组织内外关系的能力。青少年时期是一个人完成心理成熟、形成个性的阶段，加之可塑性较强，因此从小培养学生的人际交往能力显得尤为重要。而提高人际交往能力，除了培养他们对社会情境的辨析能力、提高对他人心理状态的洞察力外，还可借助艺术手段，尤其是音乐活动，促进学生人际交往能力的发展和提升。关键词：音乐活动 小学生 人际交往音乐活动是以音乐创作和音乐表现为前提，开展“情境”交融为切入方法，让学生置身于音乐旋律中，再
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- “学科融合”中渗透式心理健康教育实践研究
主题教学 人际交往学科融合是指在承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。“学科融合”中渗透式心理健康教育是以孩子的心理特点和认知为基础，设计心理健康教育主题，选择有关联的学科，将心理健康教育渗透到各学科教学当中，旨在培养学生積极的心理状态和品质，促进其形成健全的人格。一、中小学心理健康教育的实践现状及存在问题（一）忽视心理健康教育“治未病”的预防功能在心理健康教育实践
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 微笑是最美的语言
;情绪调节;人际交往;人际关系中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）07-0036-03【活动背景】根据皮亚杰（Jean Piaget）心理发展阶段，小学二年级学生正处在“具体运算阶段（7-11岁）”，此时，学生正脱离他律时期，进入人际交往阶段，情绪发展逐渐成熟，情感与行动已不再以自我为中心。因此，情绪调节能力对学生建立良好的人际关系、顺利完成小学学业和保持心理健康尤为重要。《中小学心理健康教育指导纲要（2012
中小学心理健康教育 2022年7期2022-03-08
- 交流 沟通 理解
用。关键词：人际交往;交流;沟通;理解;班主任工作一、沟通的意义一个优秀的班主任，应该是学生的良师益友。要管理好个班级，管理好学生，有效的方法就是和学生进行良好的沟通和交流。在班主任工作中，师生之间良好的沟通与交流，对做好班主任工作有很大的意义，学生在成长和受教育的过程中，需要一个同成人能平等交流情感的时间和空间，需要班主任、科任老师、家长的精心呵护和心灵上的沟通，班主任与学生沟通是了解学生、管理好班级的一个关键环节，掌握与学生沟通的方式并能灵话运用，是班
快乐学习报·教育周刊 2022年6期2022-03-07
- 走读是我的自我救赎
干预;自伤;人际交往;同伴关系中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）04-0072-04一、案例概况小艾（化名），高二女生，高高瘦瘦，皮肤黝黑。在家里排行老大，下面有一个弟弟，父亲非常强势，控制欲强，母亲比较通情达理。父母关系一直不好，在孩子小的时候经常吵架，孩子长大之后很少吵架了，但是关系并未好转，因为三观不合夫妻早已分床睡，很少交流。小艾在上学期曾与宿舍同学发生激烈矛盾，当时在一位好朋友的陪伴下哭着跑来辅导室
中小学心理健康教育 2022年4期2022-02-18
- 提升交往品质，优化家访沟通策略
是一种特殊的人际交往活动，教师在与家长、学生的交往过程中，可以从“预约策略优化”“准备策略优化”“过程策略优化” “后续策略优化”四个方面，发挥出这种家校联系方式的最大沟通效能。关键词：家访 人际交往 有效沟通家访作为一种传统的家校沟通的教育方式，在信息时代网络沟通平台如此发达的当下，仍然具有强大的生命力，根本原因就在于这种面对面的交流，可以让教育者更深入地了解每个学生的教养背景、每个家庭鲜为人知的一面，它将视线转向学生背后。与网络社交相比，师生、
江西教育C 2022年1期2022-02-13
- 高中生同伴关系的发展研究
;同伴关系;人际交往中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2022）01-0013-04高中生的人际关系主要包含同伴关系、亲子关系和师生关系。其中，同伴关系是同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。这种人际关系是平行、平等的，不同于个体与家长或与年长个体间交往的垂直关系[1]。同伴关系对青少年社会能力、认知、情感、自我概念和人格的健康发展都起着重要作用[2]。高中阶段，青少年与同伴的关系越来越
中小学心理健康教育 2022年1期2022-01-07
- “实话岛”的冒险之旅
熊丝关键词：人际交往;团体辅导;语言表达;小学高年级中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）35-0025-03【活动背景】同伴关系有助于发展孩子的社交能力。孩子在与同伴相处的过程中，会逐渐发展出社会交往的能力，并获得一种归属感和安全感。小学六年级学生进入青春早期，情绪起伏大，自我意识逐渐变得强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，部分学生经常通过嘲笑、讽刺等语言来挖苦周围的同学，同学之间经常因此发生冲突。青春期学生喜欢交往，但
中小学心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 我是说“不”小卫士
小学低年级;人际交往中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）35-0031-03【活动背景】朋友，是每个人生活当中不可缺少的一部分，对于小学低年级学生而言更是如此。但当朋友的意见和自己的不一致甚至有错误、不合理或过分的要求的时候，学生往往由于缺乏自信及胆量，或为了维系朋友之间的友谊而违心地接受对方的要求，习惯于听从他人摆布，一味地迁就，不善于拒绝。以致压抑个人意愿，事过之后又后悔自责，从而产生负面情绪。学会说“不”，是学生处
中小学心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 论农村小学生人际交往团体心理辅导的策略
种程度而言，人际交往对于学生适应社会可起到有效帮助和促进作用。而农村小学生在时代发展和家庭环境变化影响下，近年来也衍生出很多人际问题。对此，下文将以农村小学生人际交往问题作为研究基础，进一步分析团体心理辅导的相关策略，以期为学生发展提供良好帮助。关键词：农村小学生;人际交往;团体心理辅导随着现代社会发展水平的提升，心理健康问题越来越受到了群众的关注。所以人际交往辅导工作的开展也是现代学生适应社会发展的基本要求，是教师教学工作中需要尽到的一项基本教育义务。在
科技信息·学术版 2021年32期2021-12-12
- ?有话好好说
玉婷关键词：人际交往;争吵;冲突;换位思考中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2021）34-0039-04【活动背景】随着年龄的增长，学生在人际交往中的冲突由“打架”等肢体性的攻击逐渐转向“吵架”等言语上的不友善。经调查，四年级的学生90%以上都曾与人发生过争吵。对于争吵，许多学生表示“有理就要说”“对方指责我，我也想骂回去”“不吵回去就显得自己错了”。可见，发生冲突时，有话不能好好说严重影响了学生的同伴关系及班集体的友善氛
中小学心理健康教育 2021年34期2021-12-06
- 浅谈如何培养幼儿人际交往的能力
自然而然有了人际交往，因此幼儿也得试着学习人际交往。人际交往是幼儿成长必须经历和学习的事情。人际交往在幼儿的成长中拥有着举足轻重的地位，人际交往的能力培养得从娃娃抓起，从小培养幼儿人际交往的能力，幼儿将受益终身。所以，得知培养幼儿人际交往的能力的不可忽视性后，本篇文章就此问题提出一些建议，希望教师在教育过程中，可以参考这些建议，通过游戏互动和引导幼儿自主解决人际交往问题等方法，助力幼儿成长。关键词：幼儿教育 人际交往 能力掌握人际交往能力是个体与他人沟通交
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 网络社交中应用型本科院校学生“群体性孤独”现象成因及应对策略
群体性孤独;人际交往;应用型本科中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）26-0049-05一、引言大家都熟悉这样的场景：家人在一起，不是交心，而是各自看电脑和手机;朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷微博、微信;课堂上，老师在讲，学生在网上聊天;会议中，别人在作报告，听众在收发信息。发人深思的是，人们是否在不间断的信息接收和网络社交中得到了极大满足？上述现象可以统称为“群体性孤独现象”，雪莉·特克尔用“Alone-toge
职业技术教育 2021年26期2021-11-23
- 浅论如何助力新生度过大学适应期
、宿舍生活、人际交往和心理等方方面面，这就需要辅导员老师认真细致地开展入学适应性教育工作，通过各种渠道和方式帮助新生顺利度过大学适应期，开启大学生活。关键词：大学新生;适应期;集体生活;人际交往对当代大学新生来讲，很多人在入学后都存在一个逐步适应大学生活的过程，这一过程短则月余，多则一个学期甚至更长，还会存在个别同学会因为始终适应不了大学环境，影响到身心健康发展，导致学习和生活始终无法步入正轨，严重者会心理出现问题，或者因此导致退学。所以就需要輔导员老师帮
江苏广播电视报·新教育 2021年23期2021-11-10
- “有教”是否真的“无类”？
迁子女的在校人际交往、学习情况、机会获得、教育公平等维度展开研究，发现在广州市民办初中教育体系中，随迁子女校内公平问题仍然存在，失衡的天平下随迁子女遭受到更多的不公平待遇，诸如校园霸凌、老师体罚的现象屡禁不止。与此同时，研究发现，老师会根据学生的户口来源对学生加以区别对待。想要促进阶层流动和实现教育公平，就要从根本上打破学校间的壁垒，破除入学门槛，为随迁子女或本地学生提供平等的受教育机会与相等质量的教育。关键词：随迁子女;民办初中;人际交往;校内公平中图分
西部学刊 2021年20期2021-11-03
- 浅析当代大学生人际关系现状及对策
定了自己对于人际交往的需求。良好的人际交往能力以及良好的人际交往状况，促使整个世界得以生存、健康发展。在我国现代工业生活节奏日益加快，市场竞争激烈的社会中，更是这样。关键词：大学生;人际关系;人际交往;特点一、引言当代中国的大学生现在处于一个需要我们去学习和掌握知识、了解现实社会和探索自己人生的重大发展阶段。不仅仅是我们需要以一种积极乐观向上的精神心态去面对自己的学习和工作生活，更重要的是对在人际交往中应该如何跟他人顺畅的沟通、增加对其他人的了解，培养自己
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 用爱呵护 让心相融
适应;环境;人际交往;配合从2011年9月至今，我一直从事2—3岁宝宝早期亲子教育课程的开展与研究，有感触也有收获。经过一年多的研究，让我对早期亲子教育有了初步的认识。宝宝走出家庭，进入亲子园这个陌生的环境，需要勇气，需要适应。那么如何让2—3岁宝宝适应早起亲子教育课程也就成为我们最先需要解决的难题。一、用“透过现象看本质”的原则了解宝宝不适应的表现想要解决难题，首先需要对于宝宝一些不适应的表现有熟练的了解，才能达到“对症下药”的效果。表现一：宝宝害怕进入
快乐学习报·教师周刊 2021年13期2021-10-25