小学数学教育
- 小学数学教学中信息技术的实践应用
息技术对小学数学教育的作用、具体的应用途径，以及应用的策略和方式，并提出其中需要注意的问题，希望能为在小学数学教学中合理、科学地利用信息技术提供一些可借鉴的经验和理论基础.【关键词】现代信息技术；小学数学教育；教育方法；实践应用引 言随着社会的变革和现代科技的发展，课本中的知识内容也在不断地优化更新，各种智能化学习平台已经成为学生丰富知识面的重要途径.近年来，随着互联网的飞速发展，教学场景也从传统课堂中解放出来，融入了日常生活的方方面面.多媒体技术的广泛应
数学学习与研究 2023年8期2023-10-15
- 游戏化教学在小学数学教育中的应用研究
，逐渐在小学数学教育中崭露头角。游戏化教学通过将学习内容转化为具有挑战性和趣味性的游戏任务，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。在小学数学教育中，游戏化教学的应用为教师提供了一种全新的教学策略，丰富了教学方法，更好地满足了学生的学习需求。因此，本研究旨在探索游戏化教学在小学数学教育中的应用，研究游戏化教学对学生学习兴趣、思维方式和解决问题能力的影响，寻找适合不同年龄段和学习水平学生的游戏化教学策略。关键词：游戏化教学；小学数学教育；应用中图分类
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究
。本文就小学数学教育中培养学生的独立思考能力，展开了全面分析和研究，并提出了相对可行的培养策略，以期与广大教学工作者分享及交流。关键词：小学数学教育；独立思考能力；重要性；养成方法引言：一项学习素养与能力的形成，需要借助长期且系统的引导教育房策略，就独立思考能力而言，需要先让学生对思考产生浓厚的兴趣， 还要让学生掌握思考的方法，更要让学生形成敢于质疑、勇于提问的学习品质，如此一来学生才能形成良好的独立思考能力。对此，小学数学教育中教师应当及时调整教学的方向
教育周报·教研版 2023年8期2023-08-12
- 新课标下小学数学“图形与几何”的教学设计研究
新课程；小学数学教育；图形与几何【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）10-0146-03新课标对教师和学生都有不同的要求，如何将小学数学“图形与几何”设计到位，笔者基于教学中的实际经验，就小学数学“图形与几何”的教学设计提供一些建议。1.当前小学“图形与几何”教学中存在的问题（1）教师不了解学生部分教师对学生的情况不了解，对教材内容中哪些是与他们生活相关的，哪些
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 高职高专小学数学教育专业人才培养调查与研究
高职高专小学数学教育专业人才培养的现状与问题、高职高专小学数学教育专业人才培养策略两方面，对高职高专小学数学教育专业人才培养进行探讨，指出教师要重视高职高专小学数学教育专业人才培养，为国家和社会输送更多的优秀人才。关键词：高职高专；小学数学教育；人才培养；调查中图分类号：C961；G650文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）30-0005-04基金项目：本文系黑龙江省教育厅重点课题“师范专业认证背景下，高职高专数学教育专业人才培养方案的研
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 小学数学教育与信息技术整合的问题探讨
关键词】小学数学教育;信息技术;整合;问题探讨整合信息技术和小学数学教学的过程中，教师需要对学生之间存在差异性予以充分的重视。在教学的设计中结合学生的特点，以此突出教学的重点和难点，对创新型的数学课堂予以构建。一、当下小学数学教育与信息技术整合存在的问题（一）没有完备的信息技术教学能力当下我国小学数学教师的整体师资水平稍显不足，对于新的教学模式不能有效应对。首先，数学教师对于信息技术缺乏有效的认识，无法准确定位教学功能，进而也没有重视对信息技术的使用，即便
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 浅议如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯
的精力，小学数学教育工作的进行需要通过不同的方法来引导学生进行正确的学习，独立思考能力的培养是其中一个重要的方面，我们一定要做好各项工作的安排，这样才能实现更好的发展，保证各项工作的质量。关键词：小学数学教育;独立思考能力;培养在现在的小学教育工作，教师对相关的工作要有更多新的认识，通过新的方法来为学生创造一个更好的环境，数学的学习要讲究方法，这样能够提高学生学习的积极性，从而独立处理相关的问题，独立思考能力的培养有助于提高学生的逻辑思维，把握好发展的关键
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 新课改背景下小学数学高效课堂的构建研究
改背景;小学数学教育;高效课堂的构建数学课程在学生的成长过程中是重要的。在学习数理的过程中，可以锻炼学生的思维能力，增强学生的逻辑能力。除此之外，在教育过程中还可以发展学生的其他因素，使学生的脑筋动起来思维灵起来。而随着新课改的进一步发展，建立小学数学高效教材将是学校社会发展与教育推进的重要目标。一、小学数学课堂教学现状分析如今的小学数学课堂教育是死板的，面临众多问题，比如“教学模式单一”“教学内容死板”“教学方式枯燥无味”“教学系统不够完善”等等，这样的
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 提升小学计算课的数学思维
关键词】小学数学教育;数学思维;分数一、引言对于数学而言，计算能力是它的基础能力，也可以说，任何思维方式都要建立在计算能力的基础上，因此，计算能力的培养是小学数学教育中的重中之重.这样一来，教师在课堂上培养学生的计算能力就显得非常重要.在小学这一特殊时期，学生的好奇心强、动手能力强，但是缺乏一定的逻辑思维能力和自控力，导致课堂时间被浪费掉，因此，广大教育工作者在课堂教学中要注重自己采取的方法和策略.由此可见，在数学课堂教学的过程中，教师应该掌握当前其他教学
数学学习与研究 2022年6期2022-06-07
- 新时代小学数学教育专业核心课程教改研究
摘 要：小学数学教育专业核心课程具有较强的理论性、基础性及枯燥无味等特点。随着信息化的发展与应用，小学数学教育专业核心课程的教学内容、教学方法、教学手段、课程考核等都因“互联网+教育”的发展发生变化。关键词：小学数学教育;教学内容;教学方法;教学手段;课程考核为适应新时代小学数学教育专业发展的需求，要结合教育信息化发展新趋势，对接小学数学教育专业毕业生就业渠道，提高人才培养质量，切实做好小学数学教育专业核心课程教学改革。小学数学教育专业开设的数学类核心课包
新课程·上旬 2022年32期2022-05-30
- "核"而不同,"微"风十足
课资源;小学数学教育;核心素养培养引言通过对当前小学阶段数学教学的调查，我们发现在教学的过程中，不少数学教师仍然受到了传统应试教育的影响，在教学的过程中过度重视结果，却忽视了学生的学习过程，以及学习中对学生基本学习能力的培养。而随着当前信息科技的不断发展，数学教师在进行教学的过程中也要将信息技术与教育相结合，在教学中不断突出教学的重点，注重学生学习的过程，不断培养当前学生的综合学习能力，有效的推动当前教学的深入。但是在实际教学应用的过程中，数学教师也要根据
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 浅议双减背景下情景教学推动小学数学高效课堂的构建
景教学;小学数学教育引言情景教学模式的主要特征是教学手段的生动有趣性和教学情景的具象化，即通过与学生知识学习和教学探究过程具备适应的教学方法和教学形式，丰富课堂教学内容，改善课堂教学环境，以此达到提升学生学习效率的目的，帮助提高学生学习的兴趣和积极性。一、小学数学课堂教学现状及相关问题目前大多数学校在开展小学数学教学中，仍采取传统的教学模式，以老师授课为主要教学方式，学生作为被动的一方，积极性不高。长期下去，不仅降低学生学习兴趣还会抑制学生的创造能力，使学
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 浅析小学数学教育教学问题及应对策略
学文化在小学数学教育教学中的渗透策略，以及新时期小学数学教育的教学方法，以提高小学生在课堂学习中的综合素质。关键词：小学数学教育;数学文化;教学方法引言数学作为人类文化体系的重要组成部分，以其独特的价值在人类教育史上占有重要的地位。新一轮小学数学教育改革倡导改变以教为主导、以学为辅助的教学模式，培养学生的数学思维和数学问题解决能力，培养数学思维能力，掌握数学思维方法，将数学的理性精神形態作为一种回归性内容，如要实现对小学数学教学课程体系的重构，要实现这一目
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 探究小学数学教育中如何构建说理课堂以促进学生的深度学习
州市金峰小学数学教育活动中构建说理课堂的具体策略，以期能提出具有一定参考价值的建议。关键词：小学数学教育;说理课堂;深度学习三大基础学科中，数学学科相较于其他两门科目更强调理性意识。在现代教育背景与新课改环境形势下要求培养学生综合素质能力、拓宽他们的知识积累面来达到提升教学与学习效果的目的，而对于小学数学教育来说，如果学生能做到把握数学知识的本质就可以对不同知识产生独特理解并能利用其准确表达自我思维和情感，也就可以达成现代教育改革所期望能实现的“说理”和“
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- AI赋能下数学教育智能化发展方向
智能化、小学数学教育、人工智能一、引言人类已经开始逐渐步入人工智能的新发展时代，人工智能对于教育的帮助也将悄悄开始走向新的天地，开展全面的人工智能辅助学习工作对于基础教育的发展与引导人才的培育是关键且紧迫的。在课堂教学过程中，教师工作者应当摒弃传统的课堂理念以人工智能辅助进行的沉浸式课堂教育效率是更高的。在课堂教育中尤其是小学教育，小学生对于新知识的认同与接受相较于成人会更为容易，所以我们应当将课程内容情境化，以小组合作的方式展开教学，并进行小组交流。与此
学校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 小学数学教育教学研究年度综述
关键词】小学数学教育 研究热点 历史回顾 批判性思维 量感 大概念 评价改革一、统计分析（一）刊物转载情况概述2021年度《复印报刊资料·小学数学教与学》（以下简称《小学数学教与学》）共转载论文187篇，被全文转载的报刊有42种。其中《小学教学》《教学月刊（小学版）》《小学数学教育》《教育研究与评论》《江苏教育》《小学数学教师》《教育视界》《数学教育学报》等转载量最大刊物转载总量占66%，有8种刊物年度转载量不少于10篇，这8种刊物的转载量之和占总转载量的
小学教学研究 2022年1期2022-03-26
- 浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养
考能力;小学数学教育;培养【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）06-0186-03On the Cultivation of Students' Independent Thinking Ability in Primary School Mathematics TeachingZHANG Mingchun （Huafu Guangcai Primary Sc
当代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 论小学数学教育中独立思考能力的培养
立思维;小学数学教育;系统化引言：很多小学生由于长期模块化教学，导致其思维固化，丧失独立思考的能力，这与教改任务中对中国学生实施素质教育的初衷背道而驰，并且延伸出极其恶劣的影响。对孩子未来成长的“拔苗助长”，对于培养合适的社会主义接班人是致命的。“百年大计，重在教育”，如果不能重小培养孩子独立思考的能力，而是把问题不断地往后拖，抛给下一阶段教育者。那么当孩子完成学业之后，这没有弥补的部分由谁来承担？很多教师在涉及复杂的教学难题时，会习惯性的解释到，以后你会
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 小学数学教育中学生核心素养培养的有效方法
关键词：小学数学教育;学生;核心素养培养;有效方法中图分类号：A 文献标识码：A引言在小学数学课堂教学中，注重培养学生的核心素养，既有助于促进学生身心全面发展，也是适应素质教育改革的必然要求。加强小学数学课堂教学，结合核心素养培育的目标要求进行教学理念和教学方式的不断创新，才能更好地提高教学的有效性。但是当前在小学数学课堂教学中，教师采用的教学教学模式相对固化，没有充分构建以学生为主体的数学课堂，忽视学生核心素养的培育，导致学生自主学习意识淡薄、学习兴
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法分析
论述了在小学数学教育中加强学生核心素质培养的基本方法。关键词：小学数学教育;强化;学生核心素养;方法中图分类号：A 文献标识码：A引言小学数学是一个基础重点学科，它对训练学生的思维创新能力和实际运用能力具有至关重要的意义，有利于学生今后的学习与发展。但是在传统的教育模式之下，教师单调的教学方法并不利于学生数学思想的发展和核心素质的提高。所以，数学教师们必须适时改变自己的教育理念，与时俱进，对教学方法加以革新，力求提高对学生的核心素养培养。下面我们来探讨
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 小学数学教育中学生审题能力的培养
关键词：小学数学教育;学生审题;能力培养引言数学是一门开发思维的学科，也是其他诸多学科的基础。小学数学在课程内容设置上比较基础，但学生在此阶段养成的学习习惯会对其学习生涯产生不可逆的重要影响。引导学生正确、高效的审题是培养学生良好学习习惯的重要组成部分。高效的学习活动不能单纯地重复、模仿与机械地死记硬背，而是需要调动学生的多感官参与，开展自主探究、合作交流与独立实践，为此，教师可尝试多元化的教学方法，力求使数学课堂变得欢乐、有趣且高效。一、教师言传身教，发
科技信息·学术版 2022年1期2022-01-10
- 小学数学教育中独立思考能力的养成策略研究
主要是对小学数学教育中独立思考能力的培养现状和相关的改善措施进行分析，希望促进小学数学教育的稳定发展。关键词：小学数学教育;独立思考能力;养成策略研究;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-101引言当前小学数学教学的过程中，重视学生独立思考能力的培养能有效增加他们的学习热情，而且小学也正处于他们学习的重要时期，因此只有这样使得学生们具备了自主独立思维的能力，才可以在今后的课堂上做到游刃有余。小学时期正处于学生掌握基础理论知识的一个
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 深度学习下小学数学教育中数形结合方法研究
度学习下小学数学教育中数形结合方法进行了探讨，以供参考。关键词：深度学习;小学数学教育;数形结合方法;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-162引言在新课程改革的背景下，数形结合思想在小学数学教学中得到了有效的运用，能够使原本抽象的数学知识变得简单形象，用图形的方式展现数字，降低理解的难度，提高教学效果。数形结合思想的运用，使数学教学从单一的文字、数字向图形、图案的方向转变，强调培养学生的数学思维能力，并促进了数学学科核心素养
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 小学数学教育中学生数学思维能力的培养研究
关键词：小学数学教育;学生数学思维能力;培养策略引言在小学数学教学中，思维能力是数学学科的基本能力。思维能力的培养有助于学生在数学学习中有清晰的思路，能够将所学的知识形成知识框架。思维能力的培养还需要教师贯穿于数学教学的各个方面。本文就小学数学教育中数学思维能力的培养进行探究。1小学生数学思维能力培养存在的问题首先，学生缺乏自主探究知识的意识和能力。学生在学习知识时，仅仅满足于教师在课堂上所灌输的知识，只是为了取得良好的成绩，这些思想都会阻碍学生数学能力的
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 小学数学教学中生活情境的运用策略研究
关键词：小学数学教育;生活情境;运用策略研究新时代的小学数学教育必须引导小学生进行系统性的生活实践，使教学活动与社会现实建立紧密联系，任课教师必须从多数小学生的学习能力与生活经验出发，精准调控外部环境条件，创设宽松、生动的趣味性学习情境，形象立体地展现抽象性数学概念的本来面貌，使小学生能够在课上学习情境中逐步归纳、总结重点知识，体验到学习数学知识的乐趣，唤起落后学生的学习兴趣。一、 在小学数学教学中运用生活情境教学法的现实价值研究（一）有效培育学生的社会实
考试周刊 2021年36期2021-12-03
- 陶行知教育理念融入小学数学教学评价思考
方法，为小学数学教育提供了参考。关键词：小学数学教育;教学评价;陶行知思想陶行知是我国著名的教育思想家，他所提出的教育理念对于我国各个层面的教学工作都产生了深远的影响。教学评价作为小学数学课堂教学中重要的一环，同样也应该融入陶行知先生的教学理念，从而促进教师根据评价结果进一步优化课堂设置，更好地帮助学生消化课堂内容，进而构建更加符合素质教育规律的课堂评价系统。一、小学数学教学评价的现状及困境当前的素质教育背景下，虽然很多教师已经注意到了教学评价的重要性，在
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 论小学数学教育中的趣味教学
关键词：小学数学教育 趣味教学 实践策略引言小学数学教育教学的实践发展，需要结合新课程标准进行教学实践，在教学目标深化的过程中与学生建立合作关系，共同来到教学新空间进行学习内容的探索，数学教育是与生活紧密相连的教育，通过趣味教学，激发学生的学习热情，让学生放下心理负担，展开学习想象，趣味探索中提升学生的学习效率。教师作为课堂教学的实践规划者以及合作者，启发学生思维智慧中，采用适合的教学方法，将趣味教学作为学生全面发展的重要开端，每一次与学生的积极互动，都能
现代科教论丛 2021年6期2021-11-19
- 小学数学教育中独立思考能力的养成策略分析
章主要對小学数学教育中独立思考能力的养成策略进行分析和探讨。关键词：小学数学教育;独立思考能力;养成策略前言：众所周知，小学阶段的教学对于一个人一生的学习和发展，有着至关重要的意义。基于新课改的不断深化，针对小学数学教育方面，已经发生了很大的变化，不再侧重强调知识的灌输，而是要以对学生的独立思考能力培养为优先。根本原因，就是小学数学学科本身最大的优势和特点，就是对学生的各项思维能力进行培养，而学生若能具备高效的独立思考能力，那么所有的数学问题，都可以迎刃而
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 浅谈小学数学课堂作业的高效性策略
问题值得小学数学教育工作者思考，本文就如何提高小学数学课堂作业的高效性进行研究，浅谈小学数学课堂作业的高效性策略。关键词：小学数学教育;课堂作业;高效课堂作业是对学生当堂课程掌握程度的现场检验，通过课堂作业的检测教师可以查缺补漏，及时发现课程教学的不足以及发现学生的薄弱知识点。但是一节课的时间有限，如何在有限的时间内发挥课堂作业的效果？这就要求教师要提高课堂作业的效率使其能够发挥作用。一、讲解透彻，奠定基础作业是检验知识掌握程度的工具，课堂作业是对当堂课程
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 小学数学教育与信息技术的整合问题探讨
关键词：小学数学教育;信息技术;整合信息技术的快速发展，也对教育社会改革产生了巨大的影响，针对小学数学教育教学来说，假如说能够对信息技术进行合理的运用，势必会进一步提升学习效率和教学的质量和效果。对于学生学习习惯的养成也有着积极影响。因此，我们应当对信息技术进行持续的运用和挖掘，并深度融合和优化数学教学，保障小学数学教学目标的达成。一、信息技术与小学数学整合的价值（一）转变小学数学教学的枯燥氛围小学教育阶段的孩子对于新奇的事物比较感兴趣。因此，教育工作者在
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 论小学数学教育的生活化
当意识到小学数学教育生活化的重要性，从而能够丰富课堂教学环境，让教师和学生都能够抓住数学学习的关键点，不断在对知识来源进行探索中，激发学生的学习热情。教师作为课堂教学的主导，应当能够挖掘生活中重要的数学元素，不断能够贴近生活，为学生构建形象直观的生活情境，在不断让学生进行生活与课堂相互迁移的过程中，提高学生的学习能力，形成数学思维。教师将学生的生活经验以及生活感悟引入到课堂教学实践中，培养学生能够灵活运用数学知识解决实际问题，也能够在生活中观察、探究、推理
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 小学数学教育教学中如何做好后进生的转化工作
关键词：小学数学教育;后进生转化;策略方法落实好后进生的转化工作，需要教师针对不同学生的学习情况和状态进行分析，这样才能用科学合理的方法帮助后进生树立正确的学习习惯，提升对学习的兴趣。数学是一问偏抽象的学科，因而教师要以更加直观清晰的教学方式让学生获得良好的学习体验。一、影響后进生学习的因素第一，家庭教育对学生学习和生活状态影响是非常大的。部分学生家长因为工作繁忙，对于孩子的课业学习没有监管到位，甚至还存在着家长本身没有树立正确的教育观念，造成学生自身价值
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 浅谈小学数学课堂作业的高效性策略
问题值得小学数学教育工作者思考，本文就如何提高小学数学课堂作业的高效性进行研究，浅谈小学数学课堂作业的高效性策略。关键词：小学数学教育;课堂作业;高效引言課堂作业是对学生当堂课程掌握程度的现场检验，通过课堂作业的检测教师可以查缺补漏，及时发现课程教学的不足以及发现学生的薄弱知识点。但是一节课的时间有限，如何在有限的时间内发挥课堂作业的效果？这就要求教师要提高课堂作业的效率使其能够发挥作用。一、讲解透彻，奠定基础作业是检验知识掌握程度的工具，课堂作业是对当堂
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 优化小学数学教学课堂，培养学生逻辑思维
学探究;小学数学教育;逻辑能力培养;课堂教学前言：为了让学生在小学数学的学习过程中不仅增长知识，也为长远的数学学习及多学科的综合学习奠定良好的基础，就要对小学数学课堂进行优化探究。在实践中进行探究，并且能够进一步的与同伴进行合作，这些都能摆脱传统数学教学模式，进一步提升小学生的数学学习兴趣，帮助学生促进自身能力的发展。一、增加学生动手操作的机会，在实践中提升学生的逻辑思维能力当学生在进行小学数学的学习时，教师不仅要注重数学知识的讲解，也要注重数学实践的操作
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 数学文化在小学数学教育教学中的渗透
学文化;小学数学教育;教学渗透引言作为一种特殊的文化形式，数学文化对学科教学改革有非常重要的辅助作用。教师需要了解数学文化的独特性以及重要育人价值，通过对教学改革方向以及轨迹的分析来构建全新的教育教学格局。学生对数学问题的分析以及思考最为关键，教师需要注重数学思维训练工作的有效落实以及创新。关注学生理性精神的塑造要求，重塑课堂教学的体系，确保数学文化的全面渗透以及引导。一、数学文化在小学数学教育教学中的渗透现状（一）无视阅读素材分析在深入贯彻和落实新课程标
教学博览 2021年1期2021-09-10
- 探究小学数学教育中独立思考能力的培养
關键词：小学数学教育;独立思考能力;培养方法引言：数学作为三门主课之一，其地位不可撼动，贯穿了学生的整个学习生涯，在小学阶段是学生正式接触数学的时候，具有逻辑性强的特点，导致学生一时难以接受这么难的理论知识。所以，数学教师要通过多种途径简化数学的难度，慢慢培养其逻辑能力、独立思考能力等等，为以后的数学学习奠定基础。一、小学数学教育培养小学生独立思考能力的必要性小学阶段的孩子共有的特点为：好奇心强烈、好动、爱玩等等，因为数学晦涩难懂，学生不能理解抽象的知识点
江苏广播电视报·新教育 2021年9期2021-09-10
- 探究小学数学教育中独立思考能力的培养
关键词：小学数学教育;独立思考能力;培养引言小学数学教学应避开传统教学模式的缺陷，激发学生的学习热情和学习能力。在进行数学思维转换的过程中，教师应逐渐培养学生独立思考、自主探究数学问题的能力。在教师的不断鼓励下，让学生意识到自主思考的重要性，并能够在课堂上与教师形成互动、交流、合作的学习气氛，运用自己的知识和技能，结合实际，进行问题的不断深入和分析，从而达到一定的学习效果。一、独立思考能力在小学数学教育中的必要性分析小学生相对而言年纪较小，活泼好动是其天性
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 小学数学教育中独立思考能力的培养策略探讨
了能实现小学数学教育中独立思考能力的培养，根据现今小学教育独立思考能力的发展现状以及存在的问题，并找寻合适的解决方案，希望能为我国小学数学教育事业的发展做出贡献。关键词：小学数学教育;独立思考能力;培养策略随着素质教育在我国各个教育教学领域的不断探索和实践，传统的教学模式已经无法满足培养独立思考能力的新要求。因此，在新课改的环境下，培养独立思考能力的呼声越来越高。其中，小学生的独立思考能力在各种类型的新课改研究中成为热门焦点。小学数学因其独特的思维特点也将
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 小学数学教育中独立思考能力的养成方法探讨
关键词：小学数学教育;独立思考能力;养成方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-241引言现代教育已经不像传统教育那般一味地给学生灌输知识点，现代教育提倡师生要挣脱应试教育的束缚，要学以致用，举一反三，教师在实际的教育教学过程中，要积极引导学生养成遇到难题先独立思考的思维模式，这比单纯的教会学生某个知识点重要的多。小学数学教育的主要目标是培养学生具备独立思考的能力，从小培养学生建立良好的数学思维，所以在实际教学中，教师要引发学生的
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 论边远山区贫困生的小学数学教育
贫困生的小学数学教育进行研究，以供参考。关键词：边远山区;贫困生;小学数学教育;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-187引言随着经济全球化的发展，学习数学也越来越重要，而根据相关研究证实，小学阶段是接触和学习数学的最佳时期，因此小学数学教育非常关键。但由于我国农村学生数量大，数学教师数量较少，以及农村地区对数学教育不够重视等缘故，我国农村地区数学教学水平远落后于城市地区，如何提升农村小学数学教学水平成为了提升农村教育水平的关
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
针对当前小学数学教育在培养其兴趣培养存在的问题及现状，积极研究和创新出更为关键的教学教育方式，采取有效的培养策略，以此有效的增强学生的数学兴趣培养，为将来的数学学习提供稳固的前提保障。关键词：小学数学教育;兴趣培养;探究针对小学生而言，处于该阶段的学习必须予以极高重视，此时孩子的各方面能力提升十分关键，可是由于孩子本身的理解能力和思维水平的制约，为此若单一的依赖老师传授的理论知识，在提升学习能力上很困难。小学生数学老师在教学时，对于孩子们的兴趣培养培养这一
中学生学习报 2021年1期2021-09-10
- 小学数学教育中遵循学生认知差异的研究
基作用，小学数学教育目标是指导儿童主动用已知的知识解决不在知识范围内的东西，用开拓性的数学思维解决未知问题，通过遵循学生认知差异，帮助学生提出新问题，敢于质疑权威，在发问和质疑中不断地探求新的方式实现自身的全面进步，走上更为顺畅的求学之路。基于此，本文主要从小学数学教学学生认知差异的分类分析出发，提出具体的基于学生认知差异的教学策略，引导学生自主参与数学学习活动，促进小学数学课堂创新发展，探索一条符合当代社会需求，满足学生后续学习的全新道路。关键词：小学数
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 小学数学教育中遵循学生认知差异的研究
关键词：小学数学教育;学生;认知差异中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-026小学教育是学生教育的初始阶段，该阶段的学习将为学生后续的成长学习打下基础，对学生未来的学习发展具有十分重要的影响，小学数学作为小学教育的一门重要学科，一直以来都备受家长们和老师们的关注，在小学数学教学中如何让学生们学会数学、会学数学、爱学数学呢，这就需要教师们在教学过程中能够遵循学生的认知差异，从学生的实际接收能力出发，在遵循学生认知发展规律的基础上，以
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 阐述小学数学教学中独立思考能力的培养
的体操，小学数学教育中培养学生的思维能力是一个重要目标，思维能力和思维品质是学生的重要素养，这是学生以后的学力和能力的重要组成部分。由于一些原因，学生独立思考能力没有得到长足发展，教师应以学生为主体，拓展教学资源，通过多种途径引導，培养学生的独立思考能力。关键词：小学数学教育;独立思考能力;培养策略小学阶段是学生独立思考能力形成的关键时期，所以，在小学数学教学过程中，数学教师不应该采取传统的、灌输式的、鸭学式的、照本宣科式的、循规蹈矩式的教学方式和方法，认
科教创新与实践 2021年7期2021-09-10
- 浅谈小学数学教育中独立思考能力的养成方法
析在当前小学数学教育工作中培养学生独立思考能力的重要性，并提出有效培养策略，以期提升小学生独立学习能力。关键词：小学数学教育;独立思考;养成方法引言近年来，我国对小学教育工作重视程度日渐提升。在此形式下，小学数学教学目标也逐渐产生一定变化。为更好地滿足学生在当前时代对数学的深层次学习需求，诸多教师正尝试在教学活动中培养学生独立思考能力，提升教学水平。目前，该工作在小学数学教学培养中已取得显著成效，现如今，已有诸多教育工作者将如何采用有效方式培养学生独立思考
科教创新与实践 2021年6期2021-09-10
- 简论数学史在小学数学教育中的价值
数学史在小学数学教育中的价值这一话题展开讨论和探析。【关键词】数学史 小学数学教育 价值中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.143 数学是古人在不断探究的过程中凝结的智慧，是人类的文明之一，它主要起源于人类在生活生产的过程中对实际问题的探索和解决。数学教学中包含着数学史。在教育改革的背景下，《新課程标准》提出要注重在小学数学教学中融入数学史，注重帮助小学生更加理解数学
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 浅谈如何在小学教育教学活动中渗透党史教育的策略研究
必须要在小学数学教育教学活动中积极渗透党史教育，这对于学生的发展意义十分深远，必须要把党史教育贯彻于小学教育的全过程。本文将对在小学数学教育教学活动中渗透党史教育的策略进行分析。关键词：小学数学教育;教学活动研究;党史教育;教学改革中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-143作为小学数学教师，必须要认真贯彻总书记的重要指导精神，充分发挥党史、国史教育对小学生健康成长的指导作用。截至今年，我国已经实现了现行标准下的全部脱贫，并且今
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- “互联网+”视角下小学数学教育教学研究
分析当前小学数学教育的过程中应用传统教学模式所凸显出的关键问题，同时也与实际教学过程中所存在的具体实例相结合，探究了如何使信息化教学模式得到有效、快速的实行与普及，并给出了相关的改革措施。关键词：“互联网+”;小学数学教育;教学研究;措施在小学数学的实际教学中，互联网正发挥着不可或缺的重要优势，合理利用网络技术有利于调动小学生的听课注意力和积极性，帮助学生提高学习效率。小学生由于空间思维还没有得到有效的锻炼，对理论知识的理解会有一定的困难，不能快速地接纳并
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 数学文化在小学数学教育中的应用现状及完善措施研究
学文化在小学数学教育中的应用现状进行深入分析，并提出相应的完善措施，希望可以有效优化教学效果，充分发挥出数学文化的价值，提升学生数学水平和能力。关键词：数学文化;小学数学教育;应用现状;完善措施数学文化，其并不是具体的某节数学知识，也不是数学定理、公式。数学文化是对抽象数学知识的总结和归纳，其呈现形式可以是数学学科形成的符号，也可以是数学解题思路、数学探究实验策略等。对于小学生来讲，数学学习具有一定的难度，在实际教学中想要有效提升学生学习效果和质量，教师应
求学·教育研究 2021年9期2021-08-06
- 小学数学教育中独立思考能力的培育路径
之一。在小学数学教育中，加强小学生独立思考能力的培养，能够让学生通过自己的努力，对所学的数学知识进行消化，实现融会贯通和灵活运用，同时，还有助于提升小学生自主学习能力，从而提高小学生综合素质。本文将对小学数学教育中独立思考能力培养的原则进行探讨，并提出小学数学教育中独立思考能力培养的路径，希望能够为相关教学工作者提供参考。◆关键词：小学数学教育;独立思考能力;培养;路径独立思考能力是小学生实现自主学习所必备的基本能力，其具有一定的综合性。在小学数学教育中，
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 信息技术支持的小学数学教学创新研究
领域，对小学数学教育亦产生深远影响。在小学数学教学课堂中，教师将信息技术融入到教学中，有效地改善小学数学的学习氛围，并且数学教学质量也得到了提高。◆关键词：信息技术;小学数学教育;创新研究新课标中明确指出，数学教学课堂内容的设计要与现代信息技术实现有效整合，借助信息技术来激发学生学习兴趣，丰富教学资源，协助学生解决各种学习问题。信息技术是教师教学的有力帮手，有助于改革教学模式，提高教学质量，推动教师及学生的共同成长。本文在运用信息技术于小学数学课堂的实践方
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 融合信息技术与教育教学
平台下的小学数学教育，不仅可以培养学生兴趣，还可以有效降低教师在教学过程中的工作强度和难度，让教师间与学生间实时共享学习资料，帮助学生更好地掌握重点和难点，有效促进学生自主学习，激发自主探究的热情。要实现云平台下的小学数学教育，离不开学校和教师的努力，也离不开学生和家长的配合。此次主要就信息技术与小学数学教学的深度融合的意义谈几点较为粗浅的看法。◆关键词：融合信息技术;教育教学;云平台;小学数学教育云平台模式下的小学数学教学，依托信息技术所独有的丰富的文字
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 融合信息技术与教育教学
平台下的小学数学教育，不仅可以培养学生兴趣，还可以有效降低教师在教学过程中的工作强度和难度，让教师间与学生间实时共享学習资料，帮助学生更好地掌握重点和难点，有效促进学生自主学习，激发自主探究的热情。要实现云平台下的小学数学教育，离不开学校和教师的努力，也离不开学生和家长的配合。此次主要就信息技术与小学数学教学的深度融合的意义谈几点较为粗浅的看法。◆关键词：融合信息技术;教育教学;云平台;小学数学教育云平台模式下的小学数学教学，依托信息技术所独有的丰富的文字
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 小学数学教学中的“有效引导”策略研究
关键词：小学数学教育;有效引导;策略小学的学习教育是日后学习生涯的根基，而目前的小学教育情况并不是十分完善。老师更多的是遵循老式教育方法，按照课本上的内容按部就班的宣讲，并没有在教育模式上有所创新和改革。对于好动贪玩的小学生来说严肃的一板一眼的教学方式并不能使其提高学习的自主性和积极性，还有可能使其产生抗拒心理，所以如何有效引导学生进行自主学习就十分重要了。一、小学数学教育从存在的问题首先是教师方面，老师并没有创新其讲课的模式。只是按照书本上的内容枯燥乏味
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究
。文章就小学数学教育中独立思考能力的养成方法进行讨论。关键词：小学数学教育;独立思考能力;养成方法一、 引言现代教育已经不像传统教育那般一味地给学生灌输知识点，现代教育提倡师生要挣脱应试教育的束缚，要学以致用，举一反三，教师在实际的教育教学过程中，要积极引导学生养成遇到难题先独立思考的思维模式，这比单纯的教会学生某个知识点重要的多。独立思考能力是指一个人可以在具有外界干扰的情况下，仍然保持自主思考的过程数学教育主要是传授学生解题思路，让学生可以根据思路自主
考试周刊 2021年45期2021-08-03
- 小学数学生活化的实施探讨
关键词：小学数学教育;生活化教学;实施探讨小学阶段的学生受自身心理和身体发展因素的影响，使得这一个阶段的学生在学习数学这一抽象化的学科时会产生一定的难度，如果教师在这一过程中不能帮助学生克服学习难度的话，那么将会导致学生的数学成绩难以得到进一步的有效提升。从而影响到学校整体的教学水平和学校优质学生的数量。为此，国家教育部门规定小学阶段的数学教师在平时的授课过程中，要将具体的课堂知识通过与过生活化教学理念的高度融合来实现对学生的教学，这样一来能够在增强学生数
学习与科普 2021年6期2021-08-01
- 如何提高特殊教育中小学数学教学的有效性
殊教育;小学数学教育;有效性一、加强对特殊群体教育重要性的宣传1.帮助教师树立特殊教育重要性的思想特殊教育又名为“爱心教育”，其学生群体在生理和心理上存在一定的障碍，这种障碍也会影响特殊儿童的学习能力。因此在特殊儿童教学过程中，教师需要付出更多的艰辛和努力，让特殊儿童理解教学内容。教师在面对特殊儿童时，需要结合特殊儿童的实际情况与其智力发展水平，因材施教，在教育中付出更多的耐心，才能真正帮助特殊学生。对特殊教育儿童开展有效的数学教学，不仅是为特殊儿童未来更
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 小学数学教育中学生核心素养培养的有效方法
关键词：小学数学教育;核心素养;有效方法一、设置问题情境，启发学生独立思考传统教学中，教师发挥着主导者的作用，和学生的互动交互极少，甚至会忽略学生的掌握程度和理解程度，导致教学目标难以实现。在现代教育中，教师扮演的应该是一个指引者的角色，需要和学生处于一个相对平等的地位，教师首先设置问题情境，然后引导学生思考，最后两者讨论交流以共同寻找方法来解决问题，这也是引用苏格拉底启蒙式教育法的体现。这样可以实现学生获取知识的同时，其解决问题的能力也得以提升。例如，在
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 小学数学教育中德育渗透的方法和途径分析
关键词：小学数学教育;德育渗透;方法;途径我国人口众多，但优质教育资源相对较少，想要获取好的教育资源通常都是通过考试获得，这就让我国传统的教育以学生的知识掌握为主要衡量目标，而对于学生的思想道德水平并没有可以量化的考核标准，由此衍生出一些学习成绩突出，但道德素质低下的学生。因此我国教育部门坚决提出“立德树人”的重大发展目标，要求各科教师都须在教学中渗透德育教育，对学生进行思想道德的教育。以下是在小学数学教育中渗透德育教育的几点措施，以供参考。一、学高为师，
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小学数学教育渗透思政教育一探
关键词：小学数学教育;思政教育;渗透;途径小学数学立足于学生的认知水平和身心发展规律，在教学中渗透思政教育，潜移默化地影响和指引学生不断向前，培育他们良好的道德品质和行为习惯。一、小学数学教师要认识到思政教育渗透的重要性小学数学教师要切实持有坚定的政治信仰，以身作则，以实际行动给学生做好表率和示范，既要结合学生的认知趣味性、生动性、生活性授课，保证教学的有效性，还要艺术性地嵌入思政教育，使之相互糅合、相互渗透。同时，教师在讲解过程中，其一言一行都让学生看在
新课程·上旬 2021年44期2021-07-27