职业幸福感
- “双高计划”背景下高职院校教师职业幸福感提升机制研究
师普遍缺乏职业幸福感，会对心理、生理和认知三个方面带来危害，甚至对学校、学生，以及高职教育事业产生消极影响。因此，文章揭示教师职业倦怠和幸福感缺乏的原因，并从国家与社会、学校、教师、学生四个维度，探讨如何提高教师职业幸福感。关键词：双高计划；高职院校；教师；职业幸福感；提升机制一、研究背景《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》提出，扎实推进中国特色高水平高职学校和专业建设计划，加强绩效考核与评价，建设一批高技能人才培养培训基地和技术技能创新平
知识窗·教师版 2023年6期2023-07-30
- 组织对个体职业生涯精细化管理的策略
作满意度与职业幸福感等个性化指标，进行动态管理，以便在人才竞争环境中，实现人才保留、促进组织发展的根本目标。 关键词：职业生涯 公立医院 人力资源管理 工作满意度 职业幸福感 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）06-240-03 21世纪，人才就是竞争力，人才竞争不仅发生在头部企业之间，也存在于公立医院之间。顶尖的医学科研人才、优秀的医院管理人才都是各平台争夺的目标，之所以这些人才能够形成组织间流动，其个体
经济师 2023年6期2023-07-12
- 幼儿教师职业幸福感职前培养策略探讨
述幼儿教师职业幸福感的含义，分析职前阶段幼儿教师的特点，提出职前阶段培养幼儿教师职业幸福感的策略：提高职业认同感，树立学前教育专业自信;提升职业胜任力，加强读懂儿童的修养;在课程中贯穿爱的教育，夯实职业幸福的基础;培养终身学习理念，形成职业幸福的可持续动力;学会传递幸福，构筑幼儿教师幸福成长的源泉。【关键词】幼儿教师 职业幸福感 职前培养【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）06-0072-04幸福问题，是一个古老
广西教育·C版 2022年2期2022-06-03
- 满足需要、感受职业幸福
发展共同体职业幸福感的因素和提升区域内新教师专业发展共同体职业幸福感的策略这三个方面来分析，希望区域内新教师可以以此为参考，通过不断学习与实践，在自我调节中获得职业幸福感。【关键词】区域内新教师;专业发展共同体;职业幸福感作者简介：徐豫锡（1993—），女，江苏省南京市栖霞区马群幼儿园润康苑分园。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”在开展幼儿园一日活动的过程中，看着幼儿在健康、快乐的游戏环境中成长，支持幼儿，与幼儿互动，有效且适时地引
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 民办高校青年教师职业幸福感影响因素及对策探讨
，青年教师职业幸福感对其发展有重要影响。目前民办高校青年教师职业幸福感还有待提高。文章从教师自身素质、学校综合环境以及社会整体氛围三方面探究相关影响因素。民办高校因学校性质，资源和平台相对滞后，青年教师任务繁重等问题，需要引起关注。教师自身应积极适应工作，学校应从经费调整、校内活动组织、新老帮带、培训和评价机制优化来服务教师，政府应出台相应政策激励并创建尊师氛围。教师、学校、社会应共筑职业幸福感，从而推动高校可持续发展。关键词：民办高校;教师幸福感;职业幸
大学·研究与管理 2022年7期2022-05-30
- 民办高校青年教师的职业幸福感提升研究
界的确立和职业幸福感的提升，不只是关乎自己的发展，更关乎学生的成才、学校的发展以及社会的进步。关注他们的职业幸福感对高校教师管理、高校教学质量和科研水平有着多重意义。关键词：民办高校;青年教师;职业幸福感;一、青年教师职业发展现状对民办高校青年教师的发展状况，笔者曾以本人工作的院校为例进行过调查研究：研究发现，青年教师普遍存在职业幸福感减弱的现象，他们感觉压力较大，而压力大多来自于教学任务重、日常琐事多、科研效率低[]。民办高校教师压力最大的年龄段是 30
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 浅析影响医学专业毕业生职业幸福感的不同因素
医务工作者职业幸福感也得到持续化关注。医学类高校作为医学生培养的主要阵地，除对专业知识的讲授外，对于学生的思想政治教育也显得尤为重要。什么是职业幸福感，如何获得职业幸福感，是学生在完成基本学习任务后需要面对的又一重要议题。在就不同学习阶段学生对于职业幸福感的认知程度进行调研后，结合不同践行期、践行地的医务工作者进行实际调研，具体分析收入、生活半径、晋升空间等对于职业幸福感的影响。关键词：大学生，职业幸福感，践行度1.懵懂期的职业幸福感分析在以应试教育为主要
科学家 2022年5期2022-05-13
- 提升教师职业幸福感的有效策略
我们称之为职业幸福感。获得职业幸福感以后，教师的工作积极性会持续得到保持，进而为教育领域做出更多的贡献。基于此，近些年我国教育界对教师职业幸福感的培养越发的看重，通过多种方式为教师提供愉悦的工作氛围，持续保持教师的工作热情。基于此，文章对教师职业幸福感的影响因素进行了简单的分析，制定了几点教师职业幸福感提升的策略，希望可以建立更多优秀的教师队伍，为我国教育事业的发展奠定基础。关键词： 教师;职业幸福感;提升中图分类号： G627.1 文献标识码： A
考试周刊 2022年10期2022-05-11
- 减压在行动 让幸福来敲门
”;减压;职业幸福感“双减”已经推行了一个多学期，学生和家长明显实现了减负，与此同时，“减负提质”带给老师们的却是更多的思考和挑战，工作强度和压力不断增加，因此，锻造“快乐”钥匙，帮助老师开启幸福之门，在充满挑战性的繁忙工作中减轻压力，成了我们落实“双减”工作的一个重要课题。一、“快乐”钥匙之一：完善合作机制，借他山之石以攻玉“双减”下促进学生德智体美劳“五育”发展，对老师便有了更严格的要求，但是，教师是一个专业性较强的职业团体，难以全面开花，满足每一位学
中学生报·教育教学研究 2022年19期2022-05-01
- 农村中学青年教师职业幸福感提升策略探究
分青年教师职业幸福感不高的现象，本文分析了阻碍其职业幸福感提高的因素：职业倦怠性显现;地域融入度不佳;信息化存在落差。同时，提出通过完善外部保障，关注专业发展，加深文化认同等策略助力农村中学教师职业幸福感的提升。[关键词]农村中学;青年教师;职业幸福感陶行知先生说：“学校是农村的中心，教师是学校和农村的灵魂。”长期以来，我国对农村教师队伍建设十分重视，出台了一系列有关提升农村教师待遇、农村教师发展的政策文件，虽已取得了一定的收效，但农村青年教师职业幸福感不
教书育人·教师新概念 2022年4期2022-04-29
- 民办高校教师职业幸福感缺失和重建研究
办高校教师职业幸福感的缺失与重建进行讨论，分析了其职业幸福感出现缺失的主要原因，探讨了如何有效重建其职业幸福感的措施，希望能够使民办高校教师获得更高的职业幸福感，并在教育岗位中更好地发挥作用。关键词：民办高校教师 职业幸福感 缺失 重建一、民办高校教师职业幸福感的内涵幸福感，主要是指人们在为自身理想全力奋斗过程中呈现出的满足状态或实现既定目标后处于理想状态时的心理体验。由于每一个人的理想、目标不同，所以对幸福的理解也会存在一定差异，对幸福感会产生不同
知识窗·教师版 2022年2期2022-03-14
- 新时代提升高校教师职业幸福感摭谈
高校教师的职业幸福感，分析了影响高校教师职业幸福感的主要因素，并提出了提升高校教师职业幸福感的有效措施，希望能为相关工作的开展提供一定的参考。关键词：新时代 高校教师 职业幸福感对高校教师而言，职业幸福感是工作的内在动力，能够使自己更加乐观向上，并在岗位上不断突破，进而获得更强烈的幸福感，实现良性循环。高校教师一旦出现职业幸福感下降的情况，他们的思想、行为便会受到悲观情绪的影响。这不仅会消减教师的教学热情，还会降低教师队伍的稳定性，对高校的平稳发展
知识窗·教师版 2022年1期2022-02-05
- 初中教师职业幸福感的现状与提升策略
大，教师的职业幸福感不高。而教师的职业幸福感影响着学生的快乐成长和全面发展，所以，如何提升教师的职业幸福感尤其重要。为此，可以通过搭建教师专业发展的平台、提升教师职业认同、构建人性化管理制度、完善评价机制等措施，提升教师的职业幸福感。【关键词】初中教师；职业幸福感；提升【中图分类号】G451【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）05—0058—02教师是受人尊重的职业，但有些教师在教育教学活动中体验不到快乐，没有成就感与幸福感。时间久了
甘肃教育 2021年5期2021-12-29
- 恢复体验对医护人员工作绩效的影响机制研究
恢复体验;职业幸福感;组织支持感;工作绩效[中图分类号] R131 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2021）18-0153-06Study on the influence mechanism of recovery experience on the work performance of medical staffLI Qiong MAO Yinghuan YANG QingXiaog
中国现代医生 2021年18期2021-11-30
- 探析如何提升农村初中教师职业幸福感
要】教师的职业幸福感的提升来源于学校对教师工作的支持和认可以及教师专业能力的有效提升等各个方面。根据现阶段的农村小学现状来讲，教师普遍产生职业倦怠期，而现阶段的基础设施以及对教师的相关性政策也很难使教师产生强烈的幸福感。本文通过探究提高初中教师的职业幸福感的有效措施，旨在激发教师的创造活力，发挥教师的价值，培养教师的专业能力。【关键词】初中阶段：农村教学;职业幸福感;有效策略引言：新课改的提出越来越注重培养学生的知识储备能力和实践技能。而要想真正的起到激发
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 农村小学班主任职业幸福感研究
学班主任的职业幸福感不仅对农村教师队伍建设有重要影响，也对农村中小学教育质量的提升有决定意义。因此，提升农村教师群体的职业幸福感至关重要。本文在文献分析的基础上，通过问卷调查，辅以访谈，根据温州市平阳县的区域特点，随机抽取245名农村小学班主任为调查对象，从积极情绪、意义、成就、投入、关系五个维度来了解农村小学班主任职业幸福感现状，并与总体幸福感进行对比。从总体来看：245名农村小学班主任的职业幸福感处于中等偏上水平;职业幸福感与总体幸福感呈正相关关系;教
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- ERG理论视角下高校辅导员职业幸福感研究
院校辅导员职业幸福感现状与调试研究”（2020SJB0245），主持人：劳家仁摘 要 职业幸福感对辅导员工作开展的深度与成效会产生积极的影响。基于ERG理论构建辅导员职业幸福感模型，提出研究假设，通过问卷调查获得相关数据，借助SPSS进行分析。研究发现：辅导员的职业幸福感整体偏低，并且出现工作热情减退等职业倦怠现象。感知需要在组织支持的调节作用下对感知幸福发挥正向影响作用，感知幸福对工作状态也发挥正向影响作用。基于此，可通过引导辅导员建立正确积极的职业观、
职业技术教育 2021年23期2021-10-30
- 浅谈如何做个幸福、快乐的幼儿教师
。关键词：职业幸福感;宽容;仁慈;沟通;专业素养幼儿教师面对的是一群活泼、天真的孩子，他们的生活、学习、游戏都需要老师耐心的指导。在教育行业中是一个相对特殊的职业。要想在工作中得到快乐，首先就要让孩子喜欢你，孩子们的快乐往往会感染到老师，令老师心情愉悦，进而老师才能够体验到幼教职业带给我们的幸福和快乐，同时孩子也才会获得幸福。那么如何才能达到这个目的呢？一、用润物无声的爱滋润每个孩子苏霍姆林斯基说过，教育技巧的全部奥秘就是如何用爱呵护孩子。教师在面对孩子时
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 小学教师职业幸福感的影响因素及提升策略
职业倦怠和职业幸福感下降的情况，如果这一问题长期无法得到有效解决，教育教学工作的质量也会受到影响。从另外一个角度来讲，教师的幸福指数低也会潜移默化地影响学生。因此，研究提升小学教师职业幸福感的策略十分必要。[关键词] 小学教师;职业幸福感;有效策略从教育实践的角度来分析，教师的职业幸福感会对教育教学的质量产生直接的影响。调查研究显示，在最近十年，我国小学教师的职业幸福感整体处于中等偏上的水平，但是，依然有很多教师感受不到职业幸福感。为了解决这一问题，本文探
教书育人·教师新概念 2021年9期2021-10-16
- 幼儿教师职业倦怠的缓解与职业幸福感的提升
情绪，影响职业幸福感的同时，也会影响教学质量。所以，如何提升幼儿教师的工作积极性和工作幸福感就成为当前幼教工作者普遍面临的问题。关键词：幼儿教师;职业倦怠;职业幸福感;缓解和提升策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-326前言在幼儿教育过程中，教师要扮演诸多角色，既要做幼儿们的家长，关心幼儿在园内园外的生活、饮食、作息，同时还要是幼儿们的玩伴与朋友，要与幼儿们一起游戏，诸多的角色难免会让教师身心俱疲，产生倦怠感，对职业生涯产生怀
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 生态环境对教师职业幸福感的影响
度看，教师职业幸福感是一个统一、能动的生态系统。从微观、中观和宏观的层面分析，教师职业的生态环境包括个体环境因子，如教师的自我成长、自我价值感、人际关系等;学校环境因子，如建筑设施、人文环境、校长管理等;社会环境因子，如福利待遇、社会风气等。关键词：教育生态学;生态环境;教师;职业幸福感教师的职业幸福感是指教师在教育工作中基于自身的满足感和成就感而主观产生的愉悦情绪。2018年，中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中特别提
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 生态环境对教师职业幸福感的影响
度看，教师职业幸福感是一个统一、能动的生态系统。从微观、中观和宏观的层面分析，教师职业的生态环境包括个体环境因子，如教师的自我成长、自我价值感、人际关系等;学校环境因子，如建筑设施、人文环境、校长管理等;社会环境因子，如福利待遇、社会风气等。关键词：教育生态学;生态环境;教师;职业幸福感教师的职业幸福感是指教师在教育工作中基于自身的满足感和成就感而主观产生的愉悦情绪。2018年，中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中特别提
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 护理专业青年教师职业幸福感的调查报告分析
要】教师的职业幸福感不仅与其自身的发展与生命质量息息相关，同时也会在一定程度上影响到学校未来的规划发展与社会整体的教育质量。在这种背景下，各大高校要想不断提升教学水平，提高学生的综合素质，就要高度重视教师的职业幸福感，并通过一系列有效的措施来进一步提升教师的职业幸福感，以此来推动我国教育事业的健康发展。【关键词】护理专业；青年教师；职业幸福感随着教育体制的深化改革，青年教师需要掌握的专业知识与技能也就越來越多，这就会大大增加青年教师的压力。与此同时，由于大
婚育与健康 2021年12期2021-10-09
- 幼儿园教师职业幸福感的影响因素及提升策略
：幼儿教师职业幸福感主要是指，教师在开展教育教学活动时，使自身职业理想得以实现、才能得以发挥、需要得到满足的持续快乐体验感。提升其职业幸福感，能够促使其对自身职业的认同感得到强化，提升自身的专业素养，进而促进幼儿教育水平，为我国幼儿教育的稳定发展提供保障。关键词：幼儿园教师;职业幸福感;影响因素;提升策略前言：对于教师职业幸福感而言，其主要是指，教师工作中使自身职业理想能够实现，其是指对现实生活的期待以及对未来生活的向往，同时，也是衡量教师生活质量的心理指
中学生学习报·教师版 2021年1期2021-09-10
- 农村初中语文职业幸福感影响因素及对策
修红摘要：职业幸福感愈发受到重视，作为燃烧自己点亮他人的教师，其职业幸福感更受关注。目前有大批农村中小学教师正在无私奉献之中，为“学生、国家栋梁”殚精竭虑。但据相关数据表明，大部分农村初中语文教师教师的职业幸福感缺失致使其在岗位之上不能发挥潜能。因此，关注目前农村初中语文。教师的幸福感就显得尤为必要，这样才能够为其积极努力的工作提供辅助，才能推动农村初中语文教师与时俱进，在充满干劲的基础之上，为语文教学效率的提升提供保障。关键词：农村;语文教师;职业幸福感
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10
- 农村语文教师职业幸福感现状与提升策略
语文教师的职业幸福感影响着语文教学质量。语文教师要在语文学习与考试中严格要求学生的同时，也可以与学生成为互相尊重、互相倾诉的朋友。有幸福感的教师可以培养出有幸福感的学生，教师通过上课传授语文知识，解答学生的语文问题，帮助学生树立正确的人生观等方式引导学生发展，教师通过营造充满幸福感和激情的课堂氛围增强学生语文学习的积极性。关键词：农村教师;职业幸福感;工作环境在素质教育理念的推行下，语文教师要提高自己的语文专业素养，培养学生的语文学习兴趣。同时，语文教师要
新课程·上旬 2021年33期2021-09-08
- 基于积极心理学的小学教师职业幸福感培养策略
秋摘 要：职业幸福感是提高教学质量、增强育人成效的重要保障。但当下的小学教师职业幸福感并不强，甚至远低于预期水平。这不仅会导致师资队伍建设受到不利影响，对小学生的身心健康发展也极为不利。对此，本文从积极心理学角度出发，审视并探索小学教师职业幸福感失落的现状与成因，提出解决策略。希望能增强小学教师职业幸福感。为促进教学质量提升、增强育人成效提供助力。关键词：积极心理学; 小学教师; 职业幸福感; 培养; 策略中图分类号：G451 文献标识码：
科学大众·教师版 2021年8期2021-09-05
- 新时代职业院校师资队伍建设探析
要：从教师职业幸福感提升角度提出新时代职业院校师资队伍建设的可参考途径：引入“内培外引”机制，提升教师认知幸福感;营造个体积极心态，提升教师主观幸福感;积极响应“大健康”号召，提升教师健康幸福感;建设和谐组织环境，提升教师社会幸福感。关键词：职业院校;师资队伍;职业幸福感中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2021）06-049-04教师作为教育的引领者，是教育场域中最宝贵的人力资源，是教育宗旨的具体实施者，是
天津中德应用技术大学学报 2021年6期2021-09-02
- 提升教师职业幸福感的要素分析和行动策略
，许多教师职业幸福感相对较低，主要原因在于工作压力过大及对职业产生了厌倦情绪等。提高教师的职业幸福感是当今教育事业研究的一个重要课题。本文将针对提高教师职业幸福感的相关要素进行分析，并提出一定的提升策略和提升建议。关键词：教师;职业幸福感;要素分析;行动策略中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）22-0093-02引 言对于一位合格且具有
求知导刊 2021年22期2021-08-26
- 幼儿教师职业幸福感职前培养途径
幼儿教师的职业幸福感关系着幼儿教育的质量、幼儿身心健康及幼儿教师自身专业发展。本文主要浅析的是将幼儿师范教育与职业幸福感结合起来职前培养准幼儿教师的职业幸福感路径，为准幼儿教师走上工作岗位做好准备和奠定基础。关键词：幼儿教师;职业幸福感;职前培养幸福，一个古老而又不过时的词汇，是人们穷尽一生的追求，是人们快乐生活、努力工作的动力。习近平总书记在十九大报告中提出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这个初心和使命表明，民众的
求学·教育研究 2021年14期2021-08-23
- 增强青年教师职业幸福感的有效策略
青年教师的职业幸福感缺失源于工作边界缺失、心理压力较大和缺乏社会支持等原因，我们需要从合理划分工作、促进和谐管理、搭建沟通平台、组织以老带新、组织实践活动和设计激励机制等方面，增强青年教师的职业幸福感，帮助青年教师调整工作状态，从而使青年教师以更加积极、乐观的姿态开展教学。关键词：青年教师;职业幸福感;策略中图分类号：G645.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-046教师是学生成长道路上的引导者，其一言一行会在潜移默化中对学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年8期2021-08-11
- 高校教师职业幸福感现状调查与分析
高校教师职业幸福感是高校教师职业发展的催化剂，能有效促进其提升教学水平和科研能力。采用国内学者编制的《高校教师职业幸福感问卷》调查218位高校教师，研究发现：高校教师的职业幸福感水平整体偏高;高校男性教师的职业幸福感水平高于女性教师;高校教师的职业幸福感水平随着年龄及工龄的增加而上升;高校教师的职业幸福感水平与收入存在似有似无的关联;高校教师的职业幸福感水平随职称发展而变化。关键词 高校教师;职业幸福感;高校教师职业发展中图分类号：G645 文献标
中国教育技术装备 2021年9期2021-08-09
- 幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制
注，幼师的职业幸福感越强在幼儿的教育问题上则能够带来更多的好处，因此对幼师的职业幸福感的影响因素进行研究显得很有意义。而为了探索幼儿教师的职业压力以及心理资本和对职业的认同感带来的对职业幸福感的影响，本文采用调查问卷的方式对其进行了分析，得出的结论对于保护和提高幼师的职业幸福感有着十分重要的价值。◆关键词：幼儿教师;职业压力;心理资本;职业认同;职业幸福感一、调查方式幼儿教师的职业认同，指的是幼儿教师对于其所在的职位的认可和接纳程度，并且因此而表现出来的相
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 特岗教师职业幸福感与职业能力探究
特岗教师;职业幸福感;职业能力;教育研究为了加强教师队伍建设，鼓励和引导高校毕业生到农村学校任教，“特岗计划”的实施，对提高农村整体教师队伍的素质，促进城乡义务教育的均衡发展，促进农村教育公平发展的实现等成效显著，也在很大程度上缓解了农村教师缺乏的问题。因此，围绕特岗教师的培养实践开展课题研究，探索出行之有效的方法与策略，从根本上解决教育均衡发展问题，是十分必要且具有重大现实意义的。一、现阶段特岗教师的职业幸福感和职业能力现状分析在现代农村教育中，教师地位
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 关于提升飞行专业辅导员职业幸福感的对策研究
增强辅导员职业幸福感的措施，希望能给民航高校管理者提供一定的理论参考。关键词：飞行大学生辅导员 工作现状 职业幸福感 对策研究中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）03（b）-0121-03Research on the Countermeasures to Improve the Career Happiness of Flight CounselorsCH
科技资讯 2021年8期2021-07-28
- 中职教师职业幸福感现状调查和职业发展探析
查对象，就职业幸福感现状进行问卷调查和访谈，发现了教师在职业倦怠、成长诉求、职业发展等方面的问题，教师缺乏幸福感。针对存在的问题，在分析原因的基础上进行深层思考，从政府和社会推动、学校推动、教师行动、整校联动等方面，建构了问题解决的路径。关键词：中职教师;职业幸福感;职业发展中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）05C-0011-07随着生活质量的不断提高，人们不仅关心职业本身所带来的物质利益，更关注工作中的精神满
江苏教育研究 2021年15期2021-07-25
- 新时代背景下乡村小学教师职业幸福感的探讨
《小学教师职业幸福感问卷》进行调查，从人际关系、躯体健康、师生关系、工作情感、工作动机与成效感六个方面考查乡村小学教师的职业幸福感现状。结果表明：乡村小学教师身体健康不佳，职业幸福感较好，与城镇小学教师的职业幸福感没有整体上的差异。但没有编制的、曾经或正在担任班主任的、刚入岗或教龄在20年以上的、中专学历的、没有职称的、工资高的乡村教师职业幸福感相对较高。建议乡村小学教师保持身体健康与追求进步、提升学历与职业意义、活在当下与实现目标之间的平衡。关键词：新时
教师教育论坛（高教版） 2021年3期2021-07-23
- 探索提升农村中小学教师职业幸福感的途径和方法
要：教师的职业幸福感会对教师的教学活动产生非常积极的影响，借助职业幸福感能够使教师以愉悦的心情来开展各项教学活动，这对于教师发挥出自己最高的教学水平和提升教学质量都能产生巨大的作用。目前农村中小学教师在职业幸福感方面普遍与城市教师存在很大差距，需要认真分析问题产生的原因，在全面分析的基础上提出促进农村中小学教师职业幸福感提升的策略。关键词：提升;农村中小学;教师;职业幸福感;策略随着人们对教育理念认识的不断提升，教师的职业幸福感也得到了人们的高度关注。职业
考试周刊 2021年32期2021-05-28
- 心理学视角下教师职业幸福感提升策略探赜
教师群体的职业幸福感，需要全社会的关注和重视。职业幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是教师专业发展的内在动力，是教师走向卓越的基础。文章从心理学视角出发，对教师职业幸福感的提升进行探究。关键词：心理学;教师;职业幸福感;提升;策略中图分类号：G443;G451 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）08-0038-02一、教师职业幸福感界定职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验
成才之路 2021年8期2021-04-25
- 幼儿教师职业幸福感的影响因素及提升策略
响幼儿教师职业幸福感的因素有社会认可度、工作负荷、教师人格、职业认同等。本文首先对幼儿教师职业幸福感的现状进行了概述，然后提出了提升幼儿教师职业幸福感的策略，即强化社会正面宣传，树立幼儿教师正面形象;严控师幼比例，减轻幼儿教师工作负荷;强化幼儿教师人格磨砺，提高人格品质;增强幼儿教师职业认同感。【关键词】幼儿教师;职业幸福感;影响因素中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）06-0171-02【A
家长·下 2021年2期2021-04-12
- 刍议新时代县级开大班主任职业幸福感
开大班主任职业幸福感的提升十分重要，关乎着基层开大发展的成败。本文立足于班主任角度，分别从“开大班主任的特点和需求”“开大班主任职业幸福感偏低”这两个方面入手，针对新时代县级开大班主任职业幸福感进行了初步地分析和探索。关键词：新时代;县级;开大班主任;职业幸福感近年来，我国高等教育迅猛发展，高校之间的竞争也越来越激烈。高校教师是高校最重要的人力资源，事关高校发展的成败。目前各高校的发展过程中，机遇和挑战并存。一方面，高校通过不断的改革，招生规模逐步扩大，取
科学与生活 2021年35期2021-03-27
- 广西高职院校思政课教师 职业幸福感现状及提升策略探析
思政课教师职业幸福感的现状，分析其成因，提出提升高职院校思政课教师职业幸福感的策略：创设良好社会氛围，增强思政课教师教学“氧气”;完善学校相关制度，振奋思政课教师教学士气;提高专业团队素质，增强思政课教师教学力气;提升个人素质水平，增强作为思政课教师的底气。【关键词】高职院校 思政课教师 职业幸福感【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）39-0020-04进入新时代，我国社会矛盾发生根本性变化，在党中央的政策指引下，
广西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 教师职业幸福感的影响因素及提升策略
大，导致其职业幸福感不容乐观。很多教师对自己的职业逐渐缺少热情，在工作中感到压力过大，从而逐渐产生负面的情绪和心理。本文对当今时代下影响教师职业幸福感的因素进行分析，并针对其中存在的问题提出相应的改善和解决的策略。关键词：教师;职业幸福感;影响因素;提升策略随着我国素质教育的不断推进，人们对教育的要求越来越高，对教师的教育教学工作也提出了更高的要求。再加上受到固有的应试教学和社会拜金主义思想等多方面的影响，导致很多教师的压力与日俱增，其职业幸福感也逐渐降低
江苏广播电视报·新教育 2021年39期2021-03-07
- 科研人员职业幸福感对高质量发展的影响
科研人员的职业幸福感状况，分析科研人员职业发展的可持续性，指导组织人力资源管理工作，为管理提供指导方向。基于此，科研人员的职业幸福感提升有利于激发个人创新思维的产出，整合科研团队力量，优化组织人员管理路径，强化政产学研合作，发挥好科技创新对高质量发展的支撑力量。【Abstract】Under the background of the goal setting of the "14th Five-Year" Plan， innovation is at t
中小企业管理与科技·下旬刊 2021年1期2021-03-02
- 中职学校教师职业幸福感缺失原因及对策分析
职学校教师职业幸福感才能让他们更好地为社会培养出优秀的高技能型人才和高素质劳动者。关键词：中职学校;教师;职业幸福感;缺失原因;对策分析中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.048教师作为太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，一直以来都备受人们的尊敬，但是由于种种原因，教师的职业幸福感并没有我们想象的那么高。根据清华大学等媒体对中国幸福感大调查的结果显示，作为令人羡慕的教师群体的幸
现代商贸工业 2021年8期2021-03-02
- 提升职业幸福感对于农村幼儿教师专业发展的影响
【关键词】职业幸福感;幼儿教师;专业发展“有幸福感”常常用于描述优良的生活质量和生活状态，代表着人们对生活的满意度。而职业幸福感却有着不同的含义，其将职业工作与生活质量联系在了一起，从幼儿教师的职业幸福感角度去解释，职业幸福感主要是指教师在职业工作状态中的感受、对自身职业的认同感是否都是正能量、积极、乐观的感受，如果幼儿教师在职业工作状态中情绪都是消极、颓废的，那么这名幼儿教师的职业幸福感较低，而如果让人感受到阳光、快乐、积极的，则幼儿教师的职业幸福感较高
家长 2021年1期2021-02-25
- 提升幼儿教师职业幸福感的有效策略
提升教师的职业幸福感，可以促使教师发挥自己的潜能，保持良好的心境，积极的投入工作，按照教育改革的方面顺利开展教学。关键词：幼儿教师;职业幸福感;提升幸福感是衡量人生的唯一标准，是最有价值的最终标准。追求幸福是人的基本权利，是促进每个人积极奋发向上的动力。教师，是比较艰辛、枯燥的职业，工作内容年复一年的相似，所以，加强教师职业幸福感是非常必要的。教师幸福感提升了，幼儿的幸福指数也会相应提升，教育质量事半功倍。一、职业幸福感的含义所谓职业幸福感，是指教师在进行
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 关于提升农村小学数学教师职业幸福感的策略研究
摘 要：职业幸福感对一名教师的生活以及工作的质量和效率都会产生十分重要的影响。特别是教师这个职业，主要工作是教书育人，如果教师无法体会到职业幸福感，也会对学生的成长造成一定的影响。要想从根本上提高教师的职业幸福感，改变农村小学数学教师的工作感受，不仅是教师自身以及学校需要对此问题加以重视，社会和政府也应该对教育提高关注度，尽力改善教育环境，增强教师幸福感。关键词：农村小学数学;职业幸福感;策略;需求一、 教师职业幸福感的重要来源如果教师能够在日常的教育工作
考试周刊 2021年1期2021-01-16
- 关于中职教师职业幸福感的探讨
中职教师的职业幸福感，不仅影响教师自身的身心健康，还关系到中职学生的学习、成长和学校的全面发展，也对职业教育事业的发展产生重要的影响。目前，我国中职教师的幸福感普遍缺失。本文将对中职教师幸福感缺失的原因进行分析，探讨中职教师幸福感的提升策略。【关键词】中职教师;职业幸福感;缺失原因;提升策略作家安妮·弗蘭克说：“获得幸福，是所有人的生活目标，这让我们殊途同归。”幸福是什么？是一种心态，是一种满足，是一种渴望…… 每个人对幸福都有自己的解读。哈佛大学心理学博
文理导航 2021年2期2021-01-11
- 教师减负背景下中小学教师职业幸福感提升的路径
担”“教师职业幸福感”的概念，分析中小学教师职业幸福感缺失的原因，指出教师减负对教师职业幸福感的积极影响，并提出提高教师地位和待遇、构建幸福感共同愿景、提高教师专业能力和培养健康的身心素质等对策。【关键词】教师减负 中小学教师 职业幸福感【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）33-0008-032019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，全国各地也陆
广西教育·A版 2021年9期2021-01-10
- 提升幼儿园教师职业幸福感的策略
：幼儿教师职业幸福感是指幼儿教师在教育工作中，为实现自己的职业理想，体味自己的人生价值并获得自身发展的精神愉悅的一种心理感受①。随着教育制度的改革、新课改的推进、聘任制的实施、各种各样的检查、工作内容、工作强度过高等等，让越来越多的幼儿教师体验不到职业的尊严和幸福，幼儿教师职业幸福感的消退是一个必须引起我们高度关注的现实问题。关键词：幼教职业 职业幸福感 体味价值许多研究机构和研究人员曾多次对不同地区、不同层次的教师进行相关调查，当前幼儿教师的职业幸福感的
学习周报·教与学 2021年20期2021-01-10
- 新时代基层初中班主任职业幸福感的影响因素及提升策略分析
中班主任的职业幸福感不仅会对班级管理和班级教育工作产生较大的影响，还会对班主任自身的生活质量产生较大的影响。在新时代下，良好地落实、贯彻新教学改革理念，促进初中学生综合素养的提高，有效提升初中班主任的职业幸福感至关重要。只有当初中班主任充分感受到职业幸福感之后，其才能够精力充沛地投入班级管理和教育工作中去，进而为祖国和社会培养出更多的高素质综合型人才。针对新时代基层初中班主任职业幸福感的影响因素及提升策略进行深入分析，旨在为相关教育工作者提供参考性意见。關
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 提升初中班主任职业幸福感的途径
，班主任的职业幸福感也出现了问题。主要从理论层面就初中班主任职业幸福感的现状以及影响因素进行分析，然后探究提高班主任職业幸福感的措施，期望能从理论层面就班主任职业幸福感的提升展开研究分析，为实际工作的开展起到积极促进作用。关键词：初中;班主任;职业幸福感初中班主任的职业幸福感是调动班主任工作积极性的重要动力，所以班主任的职业幸福感对工作的最终效果也会有很大的影响。面对现今的教育改革发展形势，班主任在工作方面所面临的压力愈来愈大，班主任职业幸福感的提升就显得
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 浅谈如何提升教师的职业幸福感
此，就教师职业幸福感、本校教师职业幸福感的现状、教师职业幸福感的影响因素及如何提升教师职业幸福感进行探讨。【关键词】教师 职业幸福感 现状调查 教学能力一、教师职业幸福感的概念教师职業幸福感是教师在自己的教育工作中需要获得满足、自由实现自己职业理想，发挥自己潜能、实现自身和谐发展，并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是教师专
中国校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 基于积极心理学视角的音乐教师职业幸福感的自我实现
响音乐教师职业幸福感的因素很多，本文从积极心理学视角对音乐教师职业幸福感自我实现的途径和方法进行探究。幸福感要靠自己去寻找，要靠自己去感悟。教师职业幸福感的获得和提升不仅对学生的教育和培养有所帮助，同时也有利于教师自我身心健康的发展。【关键词】职业幸福感;积极心理学;感觉;情绪【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）20-0218-03【本文著录格式
北方音乐 2020年20期2020-12-18
- 班主任专业化发展的学校支持平台构建
升班主任的职业幸福感，促进班主任的专业发展，江苏省南通市海门区东洲小学积极构建班主任专业发展支持系统，通过开展班主任节，为班主任的专业化发展提供支持平台。【关键词】班主任专业化;支持系统;职业幸福感;班主任节【中图分类号】G451.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005—6009（2020）79—0058—03【作者简介】1.周琳芳，江苏省南通市海门区东洲小学（江苏南通，226100）党总支书记，副校长，高级教师，江苏省中小学德育先进工作者，南通市海门
江苏教育·班主任 2020年10期2020-12-14
- 基于职业幸福感的幼儿园教师团队建设
【关键词】职业幸福感;幼儿园教师团队;建设引言教师职业幸福感，指的是教师通过实现自身职业理想以体会到人生价值并完成自身发展，让自身在工作期间处于精神愉悦状态。幼儿教师日常工作琐碎、平凡，要求教师具有高度责任感与信心，面对这样一个特殊群体，幼儿园管理层要深入研究这些问题，提高幼儿园教师团队的职业幸福感。一、艺术性表扬，提升职业幸福感从现象学视角出发，对“表扬”进行研究的学者认为“对赞扬的追求是人类生命意志的一个表现。‘渴望’是一种活生生的生命倾向，它具有很强
学生学习报 2020年18期2020-12-07
- 如何提升培智学校教师的职业幸福感
智学校教师职业幸福感的影响因素进行分析，并提出了相应对策来促进培智学校教师职业幸福感的获得。关键词：培智学校教师;职业幸福感;对策培智学校教师不仅要承担教育孩子的职责，还要负责陪读家长保教知识的培训等任务，理应获得与之相应的成就感与幸福感。但现实却告诉我们，培智学校教师似乎与真正的职业幸福感仍保持着一定的距离。培智学校教师的职业幸福感既与教师的个人生活质量息息相关，也极大程度上会影响培智教育行业、学校及学生的发展。一、培智学校教师职业幸福感缺失的原因（一）
学习周报·教与学 2020年46期2020-12-07
- 被学生需要，让我“不忘初心”
初入职场;职业幸福感〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）32-0054-03近年来，中小学心理健康教育工作有声有色地开展起来，中小学校专职心理健康教育教师越来越多，但是对于很多学校而言，它毕竟还是一门新生学科，很多学校心理工作体系暂未成熟。对于初入职场的专职心育教师而言，他们在心育道路上会遇到各种考验，甚至会产生对职业生涯的怀疑，本文通过分享笔者作为心育职场新手教师的工作经验，谈谈个人的职业体验，希望能给有同样
中小学心理健康教育 2020年32期2020-12-07
- 秘书职业幸福感现状及提升路径研究
，对秘书的职业幸福感现状及提升路径进行了研究。调查发现秘书人员职业幸福感很低，秘书人员在工作中容易产生职业倦怠感，缺失幸福感。秘书职业幸福感的影响因素有身心健康状况、薪资收入、外界社会环境等。可以通过增强社会对秘书的关注度、明确秘书的定位、提升自身职业素养等路径来提升秘书的职业幸福感。关键词：秘书;职业幸福感;提升路径秘书在企业工作中发挥着越来越重要的作用，然而，在高度紧张的工作状态和压力下，秘书自我意识和职业特点容易形成对立和冲突，机械重复劳动和自我意识
青年时代 2020年25期2020-12-01