提质增效
- “双减”背景下提高中小学生英语口语能力的策略探析
”背景下如何提质增效，并提出克服英语口语学习焦虑、提升教研磨课水平、深耕课堂口语质量、丰富学习方式方法、用好线上学习平台、注重创设学习情境、搭建英语交流平台、利用各类学习资源、注重家庭口语练习等策略提高中小学英语口语能力，供师生与家长借鉴。关键词：“雙减”；英语口语；提质增效；教研磨课；学习资源作者简介：李庆芳，甘肃省兰州市成人教育中心。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 协同理论下职业院校思想政治教育与生涯规划融合探究
内涵；资源；提质增效中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）35-0133-04基金项目：本文系广西农业职业技术大学2022年人文社会科学研究课题项目“基于协同理论的职业本科院校大学生职业生涯规划与思想政治教育融合机制研究”（立项编号：YZS2227）的研究成果全面推进中国式现代化进程，就必须秉承教育是基础、科技是关键、人才是根本的发展要求，中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底要靠人才、靠教育，这就对职业院校的人才培养工
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 基于“双减”背景构建提质增效的初中英语课堂
学中，教师以提质增效为重要目标，积极落实“双减”政策，让学生在英语课堂进行高质量学习。教师给予学生针对性指导，让学生理解如何学好英语，积极探索英语学习中的奥妙。本文主要探索了“双减”背景下构建提质增效的初中英语课堂的策略。关键词：“双减”政策；初中英语；提质增效；教学策略作者简介：黄幼婷，福建省南安市第六中学。“双减”政策对初中英语教师提出了较高的要求，教师在提升教学质量的过程中应该注重学生的学习状态。传统英语教学主要强调学生对英语知识的掌握，并没有减轻学
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 加强教研项目化建设 助力校本教研提质增效
助力校本教研提质增效。 [关键词]校本教研；现状；项目化；学习共同体；提质增效国家的发展依靠人才，人才的培养依靠教育，教育的发展依靠学校，学校的发展依靠教师。因此提升教师教书育人的能力和素养的重大意义不言而喻。提升教师素质的途径有多种多样，包括师范教育、自主学习、教学反思、同伴互助、专家引领等。其中，校本教研是提升教师教学专业化水平的最重要的方式之一。教育部印发的《新时代基础教育强师计划》《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，福建省教育厅、人社
教书育人·校长参考 2023年7期2023-11-27
- 落实“双减”政策 实现提质增效
；赋能课堂；提质增效在国家“双减”政策下，教学质量靠什么来保证？显然是提高教学效能。也就是说，提高课堂的质效和优化作业设计，是减负提质的根本所在。而课堂教学的质量保障来源于日常每一堂课的教学效果。因此，为了实现课堂教学的减负提质，就要师生一起上好每一堂课。一节好课的标准，不在于课堂上教师讲得多精彩，也不在于学生活动多丰富，而在于是否激发了学生的学习兴趣并在各自的能力范畴开展深度学习，由此落实学科核心素养。一、营造轻松氛围，激发学生乐学“亲其师，信其道。”教
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- “双减”背景下初中数学教学“提质增效”的方法与实践
“减负”和“提质增效”的理想效果，教育者应十分关注初中数学课堂教学设计，在这一过程中全面规划、审慎思考，确保课堂教学方案具有可行性、科学性.在初中数学教学的“提质增效”过程中，教师可以重点从抓好课堂教学主阵地、强化课后的分层辅导、注重作业的设计优化这三个方面入手，持续性提高课堂教学质量，助力学生的有效学习与健康成长.文章重点从这三个方面对初中数学“提质增效”的方法与实践进行分析论述，希望可以为从事初中数学教学的教育工作者提供些许建议.【关键词】初中数学；提
数学学习与研究 2023年8期2023-10-15
- “双减”政策下小学数学课堂教学提质增效的几点思考
，怎样做到“提质增效”，已成为数学教育教学的新问题.“双减”文件中明确提出要提升课堂教学质量、优化教学方式、强化教学管理、提升学生在校学习的效率.高效的课堂教学是完成这一任务的主战场，唯有优化课堂教学过程，发挥学生的主体性及教师的组织、引导作用，才能实施有效的教学活动，构建高效课堂.因此，文章以人教版数学三年级下册“认识小数”一课为例，从前测分析、提炼核心问题、设计学习任务、设计题组练习几方面谈一谈“双减”政策下优化课堂教学的策略，旨在真正落实“双减”政策
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- “双减”背景下的小学数学教学实践研究
”政策突显了提质增效的内涵，是我国在教育改革领域的重大政策创新.要落实“双减”政策，教师是重要的执行者，首先需要精准把握“双减”政策的内涵，确保教学方法的科学性.教师需秉持减负增效和以学生为主体的原则，通过多样化的教学模式，为小学生提供优质的教育，满足学生的发展需求，打造高质量课堂教学，贯彻落实“双减”政策的精神、内涵与要求.文章从“双减”政策的内涵入手，分析“双减”背景下小学数学教学的原则，探讨教学实践路径，从设计情境到优化作业设计，全面推动小学数学教学
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- “提质增效”目标下低年级数学随堂练习设计策略
善，使其起到提质增效的作用，是小学数学教师需要重点关注的问题。文章主要探讨了现阶段小学数学教学中存在的问题，提出了“提质增效”目标下低年级数学随堂练习的设计策略。关键词：提质增效；低年级数学；随堂练习设计；策略数学是学生在学习中接触较多的基础学科，也是一门工具性学科。小学数学知识相对来说比较抽象，不容易被学生理解。所以，在小学数学的学习过程中，要通过课堂练习来巩固所学数学知识，这样才能有效提升学生的数学学习能力。学生在完成随堂练习的过程中，需要养成良好的学
启迪与智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 巧妙运用云端技术 助力课堂提质增效
助力课堂教学提质增效。【关键词】云端技术；初中英语；阅读课堂；提质增效【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）09-072-02线上教学与在学校学习最大的区别就是教师与学生隔着屏幕。为保证线上教学的效果，教师首先要精心地设计符合学科理念和核心素养的教学环节，即要设计具有连续性、递进性、逻辑性的相互关联的教学活动及更适合的登山式的教学活动组织形式。同时也要考虑运用哪种信息技术可以使精心设计的教学活动收到更好的教学
中小学信息技术教育 2023年9期2023-09-27
- “双减”政策下小学英语课堂教学策略
质量，注重“提质增效”。然而，传统的教育思想在英语课堂中根深蒂固，因此，教师要创新教学方法，优化教学内容，践行新课程标准的要求，减轻学生的学习负担，给学生提供充分的思考、探究空间，构建高品质的英语课堂。关键词：“双减”政策 “提质增效” 小学英语社会“内卷”现象的不断加剧，加重了学生的学业负担。为了让学生拥有精彩的童年， 教育部提出了“双减”政策。在小学英语教学中，教师应当落实“双减”政策，科学设计课堂教学环节，唤醒学生学习英语知识的欲望，让学生真
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 高三化学复习备考“高耗低效”的分析与突围
复习备考 提质增效作者简介：邹秀萍（1982— ），女，江西抚州人，福建省罗源第一中学一级教师，大学本科，研究方向：中学化学教育教学研究；张贤金（1985— ），男，福建南安人，福建教育学院化学教育研究所副教授，硕士，研究方向：中学化学教育教学研究。基金项目：本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题“基于‘读思达’教学法培养高中生化学高阶思维能力的实践研究”（课题编号：KCA2022142）的阶段性研究成果。高三化学通常进行两轮复习
中小学教学研究 2023年4期2023-09-20
- 农村小学科学课分组实验教学现状与提质增效措施
面促进科学课提质增效。关键词：小学科学；分组实验；教学现状；提质增效【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0239-03分组实验教学的有效性是考量小学科学教师综合素质的手段之一，从事指导学生进行分组实验的一线科学教师有必要加以高度重视。虽然科学课分组实验这么重要，但是农村小学科学课分组实验教学还是存在落实不到位的现象，主要原因是师资队伍配备不足、专业教师紧缺、仪
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 融合数学知识 巧用绘本教学
学，课堂就能提质增效，提升学生的学习效率。【关键词】绘本 动画 小学低年级 数学教学 兴趣 提质增效精准有效的教学，就是指直击要点和痛点，在有限的课堂时间内尽快让学生领会知识点内容，牢固掌握知识，做到“知其然，且知其所以然”。因此，教师从提高学习效率和教学质量入手，针对小学第一学段学生的年龄特点和学习习惯，通过创设或利用数学绘本这一创新性的重要工具进行教学，可达到事半功倍的效果。根据小学低年级学生的年龄特性，通过数学绘本这一视觉语言，激发学生的关注与兴趣，
新教师 2023年2期2023-09-19
- “双减”背景下小学语文课堂提质增效的策略
；小学语文；提质增效；策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0096-032021年7月“双减”政策出台，要求教学要向课堂要质量，减轻学生过重的作业负担和课外辅导负担。同时教学要坚持以生为本，与学生进行有效的对话交流，唤醒学生的学习内驱力，培养学生独立思考能力和良好的自主学习意识，达成提质增效教学要求。为此，语文教学要回归本真，向课堂要质量，让多元教学资
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 信息赋能 精准施教
“双减” 提质增效在“双减”的背景下，小学数学教师要以提质增效作为目标，探索更加科学有效的教学策略，解决过去教学中学生负担过重、学习效率低下等问题，让数学教育的育人价值能够真实体现。随着科学技术的发展，课堂生成的数字资源在教育教学中的应用价值也得到了广泛关注，小学数学教师可以结合数据中反馈出的信息改进教师“教”与学生“学”的行为，让教学可以真正指向学生的道德品质、思维能力、实践能力等各项素养的发展，从而取得更好的教学效果。一、优化教师观念，树立数据意识数
新教师 2023年8期2023-09-19
- “双减”下小学语文课堂提质增效的路径研究
小学语文课堂提质增效的路径进行研究，首先分析了“双减”政策给小学教育带来的好处，其次提出了一些“双减”下小学语文提质增效的方法和策略，最后进行总结并提出今后小学语文课堂教学应继续探索和完善的方面。关键词：“双减”；小学语文；课堂教学；提质增效作者简介：陆贤博（1984—），女，江苏省启东市善成小学。小学语文教师必须适应“双减”政策所带来的新变化，提升课堂教学质量和效果。对于小学生而言，语文能够培养他们的阅读和理解能力，为其他学科的学习打下基础。因此，如何利
求知导刊 2023年20期2023-09-16
- 高中语文作业设计有效性对策的研究与思考
业设计，从而提质增效，提高高中语文作业设计的有效性，最终促进新课标、新高考、新教材及“双减”政策的有效实施。关键词：学生中心；高中语文；作业设计；提质增效；对策随着课改的不断深化和“双减”政策落地实施，尤其是面临“三新”（新课标、新高考、新教材）背景下的教学常规工作变化的挑战，当下作业设计问题引发空前关注与思考。以往的作业设计，已难以适应如今“教—学—评”一体化课改新理念。“教—学—评”一体化的作业设计应在既往作业设计优点的基础上，围绕“学生中心”的价值取
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 个人所得税征管如何“提质增效”
李敏芝近年来，我国城乡居民收入增速加快，中等收入群体不断扩大，但居民收入分配差距依然較大，因此，有必要完善税制，适当降低中低收入者税负，更好地发挥税收调节收入分配的作用。通过分析现行个人所得税征管模式不难发现，该模式存在信息化水平不足、制度复杂等短板。提升信息化水平、简化税收制度、强化执法监管和加强对纳税人的教育与宣传，有助于优化税收征管效果，促进税收的稳定增长和经济的可持续发展。企业个人所得税征管模式的作用促进税收收入增长。个人所得税是国家财政收入的重要
中国商人 2023年8期2023-08-21
- 佛山市禅城区工业用地“提质增效”策略研究
策略，实现“提质增效”。1 禅城区工业用地情况与问题剖析1.1 工业用地总体情况禅城新增用地紧缺，现状工业用地成为我区中长期发展的重要战略资源。兼顾着提升城市服务能级、保障制造业发展空间的双重功能。禅城区目前已全面进入存量再开发时期，全区土地开发强度超77%，新增建设用地规模仅6.43km2，开发强度趋近饱和，土地资源紧张；未来以城市更新为主导的存量发展将成为中心城区建设的主要趋势[1]。同时禅城区约60%工业厂房容积率低于1.0，约80%存量工业用地近三
建材与装饰 2023年23期2023-08-14
- 聚焦“双减”,提质增效
是“双减”下提质增效有效教学手段，也是做作业创新与应用的有效方法。【关键词】“双减” 初中数学 单元作业设计 提质增效【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）07-0169-03在初中数学学习的过程中采用单元教学的方式能够很好地提升课堂教学质量，也能让学生的学习压力减轻，有效地实行了“双减”政策。在采用单元教学时作业的布置对学生巩固所学知识也能起到很大帮助，所以教师也需要优化作业设计策略，从而能够给
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- “双减”背景下小学语文阅读教学提质增效的有效策略
语文阅读课堂提质增效的目标，教师需要积极践行“双减”政策，运用学生感兴趣的教学手段来提高阅读教学效率。在实践中，教师可以通过采用学生感兴趣的教学形式、师生共同阅读、创设阅读情境、增加阅读资源、布置阅读任务等优化阅读教学效果，切实实现小学语文阅读教学的提质增效，激发学生的阅读兴趣，让学生掌握阅读方法，并在书海中拓眼界、长知识。【关键词】小学语文；“双减”；阅读教学；提质增效作者简介：马继先（1971—），男，甘肃省平凉市华亭市神峪学区陈家嘴小学。阅读使人睿智
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 浅谈“双减”背景下初中化学教学如何提质增效
下，科目教学提质增效迫在眉睫，初中化学教学也不例外。文章以初中化学学科为例，对初中化学教学提质增效的思路和方法进行了探索，希望能够为广大初中化学教育工作者提供一定的参考，共促初中化学教学的提质增效，以及“双减”政策的顺利落实。【关键词】“双减”；初中化学；提质增效作者简介：周群（1974—），女，江苏省南通市通州區骑岸初中。初中化学教学的目的不仅在于向初中生传授化学知识，还在于让学生树立良好的化学学习态度，为其能力、素养的发展提供保障，这就要求初中化学教师
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 双减背景下小学数学教学如何提质增效
题，并提出了提质增效的有效途径，以提升小学数学教学效率。关键词：双减；小学数学；提质增效；创新策略引言：“双减”政策的实施，使得传统的数学教学模式有了很大的改变。在“减负”背景下，教师应全面地分析改革对学生学习效率的影响。本文基于本人多年的教学经验，对小学数学课堂教学的现状进行论述，并对“提质增效”下提升的小学数学教学效率提出了一定的策略。一、当前小学数学课程存在的问题1.教育方式单一“双减”政策的落实和实施，迫切需要提高教师的教学水平。教师整体素质的高低
教育周报·教研版 2023年29期2023-08-09
- “双减”政策下初中体育教学如何实现提质增效
学如何实现“提质增效”展开研究。关键词：“双减”政策；初中体育；提质增效作者简介：陈晓磊（1986—），女，江苏省靖江市滨江学校。学生的身体素质是学生高效学习、幸福生活的重要保障。然而，从教学实际情况来看，一些体育教师并未落实体育教学要求，其体育课堂教学松散无序，学生也因此将体育课视为自由活动课。这种低效教学模式不仅无法提升学生的各项身体素质，而且会使得学生不重视体育学习。尤其在当前人们生活水平不断提高的背景下，学生缺乏体能训练容易出现不良健康状态。因此，
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 浅议东平县红富士苹果提质增效的措施
键词：苹果；提质增效；措施东平县现有红富士苹果多为20世纪90年代栽植，面积约2000亩，目前主要分布在旧县乡、东平街道、大羊镇和银山镇等乡镇，由于树龄较大，近几年疏于管理，树势几近衰老。近些年来，市场优质红富士苹果价格一直居高不下、前景看好，因此培植优质红富士苹果，进一步提高其产量和品质，才能提高果农收入，调动果农精心管理苹果树的积极性。建议果农通过把握基肥施用时间、施肥量，抓住追肥的几个关键时期，控制好追肥次数、追肥量以及灌水时期和次数来增强树势，以此
果农之友 2023年7期2023-08-05
- 按照“提质增效”要求设计作业
。笔者秉承“提质增效”的作业设计原则，探讨了作业分层“基础+拔高+思维”题型设计，同时提出开放型作业共同参与和丰富形式的设计路径。一、“双减”政策的“提质增效”要求“双减”政策发布后，对小学数学作业总量要求控制在合理范围之内。但是减负并不代表“减质”，反而对数学作业质量提出了更高要求。数学作业分层，有利于学生的数学能力得到全面发展，即便是减少了作业量，也能够使不同能力基础的学生提高学习效率，全面提升数学作业的针对性，符合“双减”政策对数学作业提出的“提质增
小学科学 2023年17期2023-08-05
- “双减”背景下农村初中数学作业布置思路
布置达到减量提质增效的目标，从而推动初中数学高效课堂构建。本文主要分析了初中数学课堂教学中布置作业方面存在的问题及成因，并提出五个方面的优化策略。【关键词】农村初中；数学课堂；作业布置；提质增效【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）11—0119—042021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式实施，“双减”政策是党
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- 三维向度下区域教师培训提质增效的路径突破
：教师培训；提质增效；路径作者简介：张茂丽，朝阳市朝阳县教师进修学校高级教师。为贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》等文件精神，优化师资结构，搭建教师专业发展平台，进一步推进教师梯队建设进程，打造高素质、专业化、创新型的教师队伍，朝阳县教师进修学校以提高培训质量为核心，采取多种培训形式，在教科研、培训、评价等领域，开展了一系列接地气、有针对性、有实效性的培训，促进区域教师队伍素质不断提高、教育
辽宁教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 新课改形势下高中数学提质增效实践探索
学对策，达到提质增效的目标。因此，本文对新课改形势下高中数学教学的特征进行了分析，并且总结了当前高中数学教学存在的不足，最后，结合对新课程改革的认识，提出了提质增效的教学策略，从而帮助更多的高中数学教师参与到课程改革中，共同实现高中数学教育的高质量发展。关键词：高中数学；课程改革；提质增效新课程改革推行的目的是促进教育的高质量发展，在教育教学中培养出社会发展真正需要的人才。因此，在高中数学教学中，教师不能只关注学生对数学知识和技能的掌握，也要关注学生在创新
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 新时代军事教育方针指引下军校宣传提升路径
军校宣传报道提质增效提供参考。关键词：军事教育；宣传报道；为战育人；提质增效中图分类号：E222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2023）07-0150-03基金项目：武警后勤学院理论研究项目：“武警部队宣传报道工作中的智能媒体应用策略研究”（WHL202249）。军校如何培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才是一个重大议题，习近平主席在全军院校长集训开班仪式上提出的新时代军事教育方针，为新时代军校建设发展指明了道路，是军校在践行强军兴军
今传媒 2023年7期2023-07-25
- “双减”背景下小学数学课堂提质增效的策略
小学数学课堂提质增效的策略。【关键词】“双减”政策；小学数学；课前预习；课后复习；提质增效作者简介：张芸（1986—），女，江苏省无锡市江南实验小学。“双减”政策指出，要减轻学生作业负担和校外培训负担。在这样的大背景下，如何提高课堂教学效率成了数学教学的重要目标。数学作为一门研究数字与几何的学科，同时具有抽象化、逻辑性和创新性等特点，对于小学生来说难度较大，而且计算的过程较为枯燥，导致部分学生不愿意学习数学。除此之外，在课堂教学实践中，师生在思维和语言上的
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 教师间接语言助力课堂“提质增效”
赵云建 汪洋 陈玲 何静[摘 要] 课堂是“双减”的重要阵地，教师间接语言在组织课堂教学和影响学生学习参与中起着重要的作用，然而，对于其教学意义却缺乏基于数据的挖掘。文章基于深度学习算法实现了教师话语的智能分类，并对180节优质课例的话语文本进行编码，通过聚类分析和序列分析对教师间接语言的数量结构进行了探索。此外，研究选取接纳情感、表扬、接受或利用学生想法三类研究不足且数量较少的间接语言，结合定量数据对其语句本身的教学意义进行了归纳与总结。研究发
电化教育研究 2023年7期2023-07-21
- 创新驱动“山东手造”产业化提质增效路径研究
东手造”产业提质增效，助力山东省文化产业和区域经济高质量发展，实现手工艺产业振兴。【关键词】“山东手造”产业化；提质增效；创新驱动【中图分类号】F124；G124；J52 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2023）06-0157-031 引言2022年，山东
中小企业管理与科技·下旬刊 2023年6期2023-07-18
- “双减”背景下小学数学课堂提质增效策略的探索
策的要求以及提质增效的目标，针对性地激发与培养学生的学习积极性，从而提升教学质量并促进师生合作，达到更加理想的教学作用。对此，探讨“双减”背景下小学数学课堂提质增效策略具备显著教育价值。关键词：双减教育；小学数学；提质增效；教学策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0087-03“双减”政策属于素质教育的重要内容，能够有效地展示素质教育的基本内涵和本质。
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 低碳环境下档案发展新业态探究
；档案管理；提质增效习近平总书记指出，“实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，拿出抓铁有痕的劲头，如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标”。“十四五”时期，我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。社会运行管理模式亦随之变化，档案业务和管理在不同行业、不同产业内迭代发展。内部价值、外部
兰台内外 2023年14期2023-07-11
- “双减”政策下小学语文提质增效教学改革探索
双减”政策；提质增效中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）21-0059-04“双减”政策的出台一方面是要减轻学生的学业负担，而另一方面则是要让教育真正地回归育人、树人的根本上来。总的来说，“双减”减的是负担、是数量、是焦虑。但是在负担、数量、焦虑背后却是对教育素养、质量和责任的新要求。由此可见，“双减”不仅仅是做减法，更重要的是要做加法。小学语文作为基础教育阶段最关键也是最重要的学科之一，同样也起着学科
考试周刊 2023年21期2023-07-10
- 巧用任务单促小学语文教学提质增效
小学语文教学提质增效的策略。【关键词】小学语文 任务单 提质增效 囊萤夜读【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）13-0071-03“双减”政策的提出，旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。从字面看，“双减”减的是量，但最终目的是提质，也就是让教育回归本质，提高教学质量。这就意味着，教师实施课堂教学要以学生为本，要依据学生的身心发展规律以及学习需求，为学生创造更多参与学习、提出问题、解决问题的机会
广西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- 小学数学课堂提质增效路径研究
小学数学教学提质增效的实施意义分析作为入手点，结合案例分析了“双减”背景下小学数学教学提质增效的实施路径.关键词：“双减”政策；小学数学；提质增效中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）17-0041-03收稿日期：2023-03-15作者简介：方碧琼（1981.9-），女，福建省莆田人，本科，中学一级教师，从事小学数学教学研究.基金项目：本文系福建省莆田市城廂区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“双减背景下小
数理化解题研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- “双减”背景下初中语文阅读教学探析
；有效策略；提质增效中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）21-0145-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.048初中语文教学中，阅读部分具有重要价值，学生形成良好的阅读能力不但可以全面提升语言表达能力与理解能力，还可以逐渐丰富阅读内容，拓宽阅读视野，不断积累更多的写作方法与技巧，这对充分提升学生的语文核心素养具有十分重要的意义。
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 坚守课堂主阵地，双减真实落地
息技术 提质增效 名师引领我是一名农村小学教师，执教《道德与法治》课，学生中留守儿童占60%。纵观“5+2”的周期模式，学生在校最多的时间是在课堂上。课堂是教育教学的主阵地，课堂教学质量实际上主宰着学校教育教学的质量。教育改革只有深入到课堂层面，才算真正进入了教育改革的核心地带。2019年7月，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》，明确要求“强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量”；2021年7月，中共中央办
教育周报·教研版 2023年18期2023-06-25
- 在“双减”政策背景下小学语文教学提质增效的策略探究
导下语文教学提质增效的策略，为小学语文教师提供落实“双减”政策的教学参考。关键词：小学语文；“双减”政策；提质增效；策略中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）19-0049-05随着社会生活水平的提高，社会对教育界提出了新的要求。孩子作为家庭的中心，各位家长对学生的学习和成长更为关注，并集中体现在培养学生兴趣爱好、为学生报各类补习班的行为方面。家长为学生报名补习班的本意是解决学生存在的偏科问题，并培养学生一定的兴
考试周刊 2023年19期2023-06-25
- “双减”背景下小学语文教学提质增效的策略探究
学语文教学中提质增效受到一线教师的广泛热议。为将“双减”政策落到实处，将提质增效与小学语文教学活动紧密融合，教师应引导学生做好课前预习，使学生在学习的过程中有的放矢；重视小学语文课堂氛围的营造，更好地激发出学生的学习潜力；做好教学活动的启发，提升与改善学生课堂学习体验；加强学习以及作业辅导，及时扫清学生学习障碍。同时，做好教学效果总结，优化教学不足。【关键词】“双减” 小学语文 提质增效 策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 善用信息技术促进幼小衔接
；信息技术；提质增效〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 14-0100-03《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》指出，幼儿教师要基于幼儿教育教学实际需求，科学、合理地学习信息技术，以为幼儿营造更加鲜活的发展空间。其中，幼小衔接作为幼儿发展的关键流程，对于幼儿的未来发展至关重要。因此，有必要探讨借助信息技术实现幼小衔接提质增效的路径。一、信息
小学科学 2023年14期2023-06-20
- 优秀校友资源为高校思政教育提质增效
学校思政教育提质增效。[关键词]优秀校友资源 高校 思政教育 提质增效中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节；要坚持改革创新，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强思政工作时代感和实效性。优秀校友作为高校的独特资源，在育人方面扮演着极其重要的角色，是高校实施“三全”育人的重要资源，是增强思政教育针对性和亲和力的重要着力点，是教育学生的活教材，
陕西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- “双减”下初中数学教学提质增效探究
为自己的教学提质增效，实现对学生的有效培养。基于此，教师可以搭建不同的数学实验操作活动，引导学生进入到动手的过程中进行更具深度的思考以及探究学习，在不断增加对所学内容理解程度的同时，使学生整体的分析推理和逻辑思维能力也得到深化；教师也可以设计真实的教学情景，为学生带来更加丰富的学习体验，引导学生对所学知识进行综合感知与运用，最终达到发挥学生能动性的目的，培养学生的核心素养不断提升。【关键词】提质增效；操作活动；转化能力；情景；综合运用伴随着“双减”政策的不
文理导航 2023年14期2023-06-12
- “双减”背景下农村初中英语教材活动设计的使用策略
要以课堂教学提质增效为目的，以教材活动设计为依据，应用多种策略，引导学生体验多种活动，包括课程导入类活动、角色扮演类活动、活跃思维类活动、情感交流类活动、体验实践类活动等，促使学生学有所获，达成预期教学目标。关键词：“双减”背景；初中英语；活动设计；提质增效农村初中英语教学改革进入“双减”阶段。在此阶段，课堂教学提质增效是农村初中英语教学的主要目的。具体而言，在英语课堂上，学生发挥主观能动性，体验与英语相关的活动，顺其自然地进行听说读写，掌握英语知识，发展
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- “双减”下的小学音乐课堂提质增效探讨
小学音乐课堂提质增效的具体策略，以供参考。【关键词】“双减”；小学音乐；提质增效在2021年7月，我国正式发布“双减”政策，引起了强烈的社会反响。此政策发布后，学校纷纷对教学理念、教学模式展开新一轮的改革。音乐教育作为素质教育的重要载体，也应积极顺应政策要求，通过打造快乐课堂，实现寓教于乐，让学生在潜移默化中接受文化熏陶，最终实现素质与能力的协调发展。一、以学生为主体，丰富教学方式当前，小学音乐教学中普遍存在灌输式教学的问题，导致学生的学习兴趣弱化，甚至在
文理导航 2023年9期2023-06-11
- “双减”背景下语文教学提质增效的策略
科面临着如何提质增效的考验。初中阶段是学生进行语文知识学习的关键期，初中语文教学质量直接影响学生的学习成效。为了切实提升初中语文课堂教学质量，教师需要结合“双减”政策优化教学模式，将学生的兴趣充分激发出来，打造高效化语文课堂，在减轻学生学习负担的同时，实现提质增效的目标。基于此，文章主要论述了“双减”背景下初中语文教学提质增效的重要意义，并探索提质增效的教学策略，促进学生语文核心素养的发展。关键词：“双减”背景 初中语文 教学策略 提质增效“双减”政策的实
文学教育下半月 2023年2期2023-06-10
- “双减”背景下小学数学提质增效的教学创新研究
方向，坚持“提质增效”的原则，积极探索新的课堂教学形式，才能提升学生的数学综合能力，使学生实现全面发展。文章以此切入，分析了“双减”背景下的小学数学课堂教学新要求，并结合教学实践，针对课堂教学创新路径展开了详细探究。关键词：“双减”；小学数学；提质增效；核心素养中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1
名师在线·中旬刊 2023年4期2023-06-08
- 聚焦“双减”，提质增效
；小学数学；提质增效学生在小学阶段一般都是7～12岁，正是心智尚未完全成熟的年龄，还处在需要培养学习的阶段。不管是父母还是教师，都要对他们进行生活和学习上的指导，不仅要帮助他们完成学业，还要对他们进行思想道德教育，让他们成为一名优秀的人，这也是国家为什么出台“双减”政策的原因。在“双减”政策背景下，小学数学教师要想把教育工作做得更好，首先要搞清楚“双减”的基本任务，然后才能通过各种途径提升自己的工作能力，同时提升学生的学习效率，让学生的学习变得更加愉快、轻
文理导航 2023年21期2023-06-07
- 巨峰葡萄提质增效栽培技术现状分析
究，通过采用提质增效栽培技术给巨峰葡萄种植人员带来不菲的经济效益。对此，本文针对巨峰葡萄提质增效栽培技术现状进行深入的分析，望有借鉴意义。关键词：巨峰葡萄；提质增效；栽培技术；现狀巨峰葡萄原产自美洲，是杂交而成的一种水果，其巨峰葡萄的叶穗相对较大，颗粒饱满，具有较强的适应性与抗病性，并且在种植栽培的过程当中不需要投入过多的成本就能够获得较大的产量，因此综合表现来说是现有葡萄种类中相对优良的品种之一。在日常葡萄种植栽培的过程当中，通常情况下巨峰葡萄品种基本上
新农民 2023年13期2023-06-07
- 优化小学数学课堂练习 实现提质增效目标
展。在分析“提质增效与课堂练习优化”教学理论的基础上，研究“提质增效与课堂练习优化”教学理论下的小学数学教学价值，进而提出“提质增效与课堂练习优化”教学理论下的小学数学教学策略，以促进小学数学教学效果的提升，促进小学数学课堂教学质量发展。【关键词】小学数学 课堂练习 提质增效 有效教学 数学素养【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）02-0097-03在當下“双减”政策落地生根之际，探寻课堂练习
课程教育研究 2023年2期2023-06-04
- “双减”政策下小学数学教学如何“提质增效”
，从而实现“提质增效”。关键词：“双减”政策 小学数学 “提质增效” 课堂教学在实施“双减”政策前，学生要取得良好的数学学习成果，一般要通过常态化的重复刷题或课后超负荷的补习进行长期积累。长期处于这种学习模式中，学生会出现“上课没精力学习，下课就疯狂补习”的不良学习状态，对学生的身心发展产生不良影响。在“双减”政策和新课程标准的指导下，小学数学教师需要重塑教育理念，正确理解核心素养的内涵，不断创新课堂教学方式，才能实现“提质增效”的教育目标。一
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 以“双师课堂”助力农村小规模初中英语教学提质增效
长，达成教学提质增效的目的。关键词：农村小规模初中；初中英语；“双师课堂”；提质增效一、问题的提出《中国教育现代化2035》明确提出在实现县域内义务教育基本均衡基础上，进一步推进优质均衡发展。然而，受县域经济、文化发展不均衡的影响，农村地区师资薄弱、教师发展滞后。这是当前影响义务教育实现优质均衡发展的关键因素。《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》提出的全面推进教师“县管校聘”改革虽促进了城乡教师之间的交流，以及区域内中小学教师的
教学月刊·中学版（外语教学） 2023年4期2023-05-31
- 新时期财政支持产业发展提质增效的具体对策
；财政政策；提质增效；产业发展中图分类号：F812.45 文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2023）14-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2023.14.000伴随着新一代科技革命深入推进，国家之间、城市之间产业竞争更趋激烈，各地争相优化对关键产业的政策支持力度。美、英、德、法、日等发达国家普遍采用包括财政补助在内的产业支持政策，根据本国产业发展特点，针对各自重点目标领域，大力开展技术升级和产业培育，抢占技
中国市场 2023年14期2023-05-31
- 线下溯源+线上分层：初中数学双线教学“提质增效”策略探究
学双线教学‘提质增效’策略”，并取得较为理想的成效。一、线下溯源，贯彻新课标，聚焦素养（一）线下溯源课堂教学策略1.基于学情，深度学习，增强课堂活动中问题针对性新课标实施后，各地中小学纷纷开展数学课堂探究活动。很多教师在课堂上调动学生学习主动性和能动性，充分尊重学生的主体地位，但数学探究课普遍缺少“数学味”，很多探究活动对发展学生数学素养价值不大。对学生而言，怎样的探究活动是有效的？笔者以学生视角，在探究活动中进行定性和定量评价。笔者通过学生的数学成长记录
中小学数字化教学 2023年5期2023-05-30
- 促进国有企业深化改革提质增效可持续发展的问题研究
企业深化改革提质增效可持续发展的问题进行研究，阐述了其背景，并且提出目标以及指出机遇，在此基础上提出有效措施，通过研究为国有企业深化改革效果、实现提质增效以及可持续发展提供参考。关键词：国有企业；深化改革；提质增效；可持续发展引言国有企业在我国市场经济体制中占有重要的地位，是市场经济发展的支柱，也是我国开展社会主义建设的物质基础和政治基础，对于国家实现现代化建设目标以及构建和谐社会有重要的作用。因此国有企业在新时代背景下需要通过深化改革工作，进一步提升经营
时代商家 2023年16期2023-05-30
- 新常态下企业财务会计管理工作提质增效的路径分析
理工作，探寻提质增效的措施，是企业管理层的重要课题。论文针对企业财务会计管理工作进行研究，首先阐述了财务会计管理对提质增效的作用，然后指出新常态下企业财务会计管理工作存在的问题，最后提出财务会计管理工作提质增效的路径，以供借鉴。【关键词】新常态；企业；财务会计管理；提质增效【中图分类号】F275 【文献标志码】A
中小企业管理与科技·上旬刊 2023年2期2023-05-30
- 信息技术助力高中思想政治课线上教学提质增效
；线上教学；提质增效【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）01-083-02习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”在新冠肺炎疫情冲击下，信息技术与传统教学方式成为紧密结合的“互补品”。线上教学方式的改革在技术、管理、教学等方面都提出了新的要求。在教学实践中，笔者选择恰当的平台助力线上学生管理，采用“情境
中小学信息技术教育 2023年1期2023-05-30