代币

  • 用“代币法”引导儿子养成好习惯
    发育。我决定用“代币法”培养他的作息习惯。心理学研究表明,培养一个习惯通常需要21天,其间,每个人都会产生懈怠、放弃的念头,要打消这种念头,就必须有激励机制来不断强化尚未养成的习惯。在强化的方法中,“代币法”很适合10岁以下的孩子。所谓“代币法”,就是不直接给予奖励,而是给一些象征性的替代品,如小红花、五角星、贴画等,当这些“代币”累积到一定数量时,就可以获得真正的奖品。这样的方法看似简单,但要起效,需要遵循一定的程序和步骤。下面,我来示范如何用“代币法”

    现代家长 2024年1期2024-01-05

  • 关于“代币”问题
    陈彩虹“代币”在中文的语境里,是一个常识性的名词,指称那些临时性、限定性代替实际货币来使用的东西。日常生活中存在大量的“代币”。商业机构发的购物券,政府机关、学校、企业食堂的饭菜票,还有老百姓娱乐活动时用的各种筹码等,都属于“代币”的范围。通常情况下,这些“代币”可以按照确定的数量关系和实际货币进行相互兑换,“代币”也可以说是“代替货币”的简称,也可称它们为“常识性代币”。区块链技术模式出现之后,在这个模式运转中,参与者之间存在相互往来的交易和价值记录、保

    中国发展观察 2022年2期2023-01-08

  • Meta正在探索推出元宇宙虚拟货币
    中引入虚拟货币、代币和贷款服务的计划。据悉,Facebook的金融部门Meta financial Technologies一直在探索为该公司创造一种虚拟货币,内部称为“扎克币”。Meta倾向于引入应用内代币,由该公司集中控制,类似于游戏应用中使用的代币。该公司最近试图寻找其他收入来源,并在该平台上支持电子商务,深入研究加密货币和区块链技术。

    武汉广播影视 2022年4期2022-12-28

  • Knight不确定下基于代币的平台运营管理
    过平台创建的加密代币(token)作为在平台上交易的媒介,并用智能合约来保证交易款项的安全支付。这种基于区块链技术的平台经济对经济的发展正成为一种新型经济模式,并逐渐走进人们的生活。目前,对区块链的研究主要包括区块链共识机制、智能合约、区块链分布式账本加密货币以及区块链在金融方面的应用。吴梦宇等[1]研究了基于工作量证明(Po W)和权益证明(PoS)改进的区块链共识机制,针对两者的缺陷,提出了一种基于PoW 和PoS改进的区块链共识机制Po WaS。刘明

    系统管理学报 2022年4期2022-08-02

  • 运用代币制矫正学生问题行为的实践研究
    李婧君代币制作为一个行为改变系统,其原理是正强化。研究和实践均表明,代币制在矫正学生问题行为方面颇有成效。1.对学生的问题行为进行分类和功能分析,选择适合的代币矫正的前提是区分问题行为,以便能够对“症”下药。当学生有多种问题行为时,教师可根据实际情况选择一个比较突出的行为进行矫正,也可以选择多个行为同时进行矫正。确定问题行为后,还要进行功能分析,以便能找出问题行为发生背后的关键原因。比如,是为了获得想要的实物,还是为了获得老师、同学或者家长的关注。接下来就

    北京教育·普教版 2022年3期2022-03-31

  • 社工视角下的夏令营活动
    技能、历奇游戏、代币为进一步提升青少年综合素质,开展了为期五天的“突破·成长”。夏令营有龙岗青少年52名及香港青少年17名,共计69人参加。本次夏令营是以军旅生活、历奇活动为主线,结合团体素质拓展、野外生存自救技能学习、历奇游戏、国际文化交流、小组励志感恩、心灵成长等主题而开展的营员成长主题训练营。致力于培养营员的自律、自理能力,同时开阔营员眼界,最终达到突破自我,健康成长的目的!一、军旅生活的体验夏令营以军事体验为背景,设计了“军人礼仪训练”、“团队检阅

    科学与生活 2021年22期2021-12-27

  • 运用代币制解决学前特殊儿童问题行为实践研究
    410205)代币制是儿童以良好的行为或表现来获得代币,然后用这些代币去换取儿童喜欢的权利、活动或具体实物。代币制包含了强化和惩罚的原理。当以良好的行为获得代币时,就是强化;当出现不良行为时,被剥夺一定的代币时,就是惩罚[3]。代币制的基本原理是斯金纳的操作性条件反射,以代币作为条件强化物,把奖励的结果用虚拟的货币量化[1]。儿童完成了规定事项后,就奖励规定数量的代币。儿童可以用累积的代币换取自己喜欢的东西或是实现自己的愿望。这种方法可用于团体或者个人行

    绥化学院学报 2021年10期2021-10-25

  • 代币奖励在幼儿家庭教育中的尝试与运用
    长们可以适时采用代币奖励法来激发幼儿的内驱力,促使他们充满热情地去做该做的事情,从而逐步养成良好的行为习惯。1 什么是代币奖励代币奖励是一种奖励办法,是把奖励结果用虚拟货币量化,完成规定的事项就奖励规定数量的代币——有良好行为出现,就可以得到代币,好行为由此得到强化;如果出现不良行为,则扣除代币;集齐一定数量的代币后,幼儿可以用这些代币换取自己想要的东西或实现自己的愿望。代币奖励的“代币”可以是小红花、小印章、奖励币等。笔者非常提倡使用奖励币,奖励币和一元

    儿童与健康(幼儿教师参考) 2021年9期2021-10-08

  • 少年的你往事并不如烟
    的中篇小说《金色代币》是一篇关于少年成长的小说,也是关于忏悔和救赎的小说。老实说,开始读的时候,我以为只是书写关于在游戏厅打游戏、逃学、打架、夜不归宿等颓废少年的“酷史”,是耳熟能详、早已审美疲劳的“青春文学”。但越是往下读,我的阅读兴致不断增加,故事的巨大悬念和人物苍茫的命运感控制了我。小说叙述了少年打游戏荒废时间、最后生命消失的故事,故事时间跨度很长,从少年到中年,它的背后是两个家庭、两个少年的生活和命运,情节看似简单,却写出了人世的孤独和内心的悲凉,

    广州文艺 2021年8期2021-09-06

  • 代币法在小学生学习行为习惯辅导中的运用
    ,阐述了小学阶段代币奖励法在小学生行为习惯辅导中的实践应用。代币法被认为是一种有效解决小学生行為问题的方法,在实施过程中需要注意几点:代币作为强化物,其价值在设定之初就确立,在获得过程中行为标准不可太严; 避免后援强化物一成不变,选择范围要广且明确;奖励必须及时到位。代币奖励法对小学生长期的学习与行为习惯有着深远的影响和帮助。〔关键词〕代币法;行为辅导;小学生〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)18-0053-

    中小学心理健康教育 2021年18期2021-08-09

  • 区块链媒体实践及对传媒业的影响
    关键词】区块链;代币;媒体中图分类号:TN94                 文献标识码:A               DOI:10.12246/j.issn.1673-0348.2021.06.0661. 区块链相关概念分析1.1 Blockchain(区块链)溯源2008年,中本聪家族开始创建“基于加密而不是信用的电子支付系统,这样任何两方都可以直接付款,而无需第三方中介”。在中本聪关于比特币发明的白皮书中,根本没有区块链,只有链。链只是比特币系统

    卫星电视与宽带多媒体 2021年6期2021-06-15

  • 基于区块链侧链Proof方法的兑换系统架构设计
    进行主链与侧链的代币的转换,有一种基于简单支付确认(SPV)的Proof验证的方法[5]。通过让区块链网络里的矿工产生Proof从而作为代币转换的凭证,从而完成代币的转换。图1为基于简单支付确认(SPV)的Proof验证方法的示意图。图1 基于简单支付确认(SPV)的Proof结构示意图2 架构介绍2.1 兑换系统架构思路介绍当前央行中心化数字货币与民间数字化货币的兑换有两个难题。一是民间数字加密货币大都是基于地址匿名的,而央行数字货币由于《KYC一体化风

    现代计算机 2021年10期2021-05-28

  • 中国人民银行等机构联合发布公告提示以“虚拟货币”名义进行非法集资的风险
    会发布《关于防范代币发行融资风险的公告》(以下简称《公告》),为防范化解金融风险,保护投资者的合法权益,《公告》从六个方面作出要求。一、准确认识代币发行融资活动的本质属性。代币发行融资是指融资主体通过代币的违规发售、流通,向投资者筹集比特币、以太币等所谓“虚拟货币”,本质上是一种未经批准非法公开融资的行为,涉嫌非法发售代币票券、非法发行证券以及非法集资、金融诈骗、传销等违法犯罪活动。有关部门将密切监测有关动态,加强与司法部门和地方政府的工作协同,按照现行工

    中国防伪报道 2020年9期2020-11-28

  • Token在不同领域内的中文译名浅析
    词:标码;令牌;代币;通证;共票中图分类号:H083;N04;TP3 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1673-8578.2020.05.010Abstract:As a term, token is rich in meaning and can refer to multiple Chinese term concepts, so it has multiple Chinese translations in different

    中国科技术语 2020年5期2020-11-18

  • 发挥代币功能促进智障儿童良好行为习惯的养成
    行为习惯的养成,代币就是一种不可或缺的良好媒介,文章就代币在培养智障儿童良好行为习惯的养成过程中所发挥的作用分三个部分作剖析与探讨。首先是加强宣讲教育,统一师生认识;其次是对代币的使用与管理要严明纪律,奖罚分明;三是要灵活兑换机制,强化代币对智障儿童持续的刺激功能。关键词:代币;智障儿童;行为习惯良好行为习惯的养成是学生成长过程中的必经之路,是教育教学中无法回避的最重要环节。那么有什么手段有效促进智障儿童良好行为习惯的养成呢?通过一段时间的实践我发现代币

    成长 2020年9期2020-08-19

  • 不一样的陈老师
    在那里安静地制作代币:将打印好的圆形卡纸细致地剪下来,然后一个個用过塑机过塑,接着再把它剪下来,再在后面粘上魔术贴……花了两个多小时,陈老师做了满满一月饼盒的代币,脸上一直洋溢着满足的笑容。“为什么要用圆形呢?”我好奇地问。“孩子们喜欢圆形啊。”她淡淡地回答。“为什么不在淘宝上买呢?淘宝上有好多圆形代币卖,什么颜色的都有,价格也便宜。”我不解地问。“网上买的不太适合,那种硬硬的代币,孩子们拿到后喜欢把玩。要不敲击,听听清脆的声音;要不旋转,一直转来转去。你

    师道 2020年4期2020-05-29

  • 不一样的陈老师
    在那里安静地制作代币:将打印好的圆形卡纸细致地剪下来,然后一个个用过塑机过塑,接着再把它剪下来,再在后面粘上魔术贴……花了两个多小时,陈老师做了满满一月饼盒的代币,脸上一直洋溢着满足的笑容。“为什么要用圆形呢?”我好奇地问。“孩子们喜欢圆形啊。”她淡淡地回答。“为什么不在淘宝上买呢?淘宝上有好多圆形代币卖,什么颜色的都有,价格也便宜。”我不解地问。“网上买的不太适合,那种硬硬的代币,孩子们拿到后喜欢把玩。要不敲击,听听清脆的声音;要不旋转,一直转来转去。你

    师道(人文) 2020年4期2020-04-28

  • 区块链代币非法放贷的刑事性质分析与讨论 ——兼论区块链代币的法律属性
    作为对象的区块链代币放贷,而以区块链代币作为对象的非法放贷行为至今仍未有相关的法律法规加以规制。虽然,就目前而言,区块链代币在我国仍然属于一个新兴的领域,而以区块链代币作为对象的放贷行为更可称得上是凤毛麟角。但是,在国际上,以区块链代币作为对象的借贷行为已经逐渐形成了成熟的市场。不难预见,随着区块链技术在我国社会的高速传播,尤其是在习近平总书记于中央政治局第十八次集体学习会议上强调“要将区块链作为突破技术与产业创新的突破口”之后,我国民众对依靠区块链技术所

    黑龙江工业学院学报(综合版) 2020年1期2020-04-15

  • 融资领域区块链数字资产属性争议及监管:美国经验与启示
    融资领域中的数字代币。如何监管数字资产发行与交易中的风险,是各国金融监管者面临的共同难题,首要问题则是数字资产的属性界定。支付领域中数字货币的属性界定较为清晰,而融资领域中数字代币是消费品还是投资工具,争议颇多。美国联邦证券监管机构率先垂范,从经济实质出发对数字代币的属性作出界定,将本质上为“证券”的数字代币发行与交易及相关主体纳入联邦证券监管范围,并以证券监管执法贯彻和保障其从严监管的立场。美国对于数字代币作为新型融资工具在技术、蕴含风险及监管路径上的经

    现代法学 2020年2期2020-04-08

  • 自闭症学生社会性扰乱行为辅导个案
    〔摘要〕本文运用代币制的方法,对一名自闭症儿童的社会性扰乱行为进行了为期8周的干预,取得了一定效果,达到了干预目标。进一步验证了代币制对自闭症儿童问题行为矫正方面的有效性。〔关键词〕代币;强化物;自闭症〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)34-0060-03一、辅导背景根据美国《精神疾病的诊断和统计手册(第四版)》的诊断标准,自闭症儿童具有三个核心特征:社会交往障碍、语言交流障碍,以及行为兴趣和生活方面的狭窄、

    中小学心理健康教育 2019年34期2019-12-30

  • 运用代币制矫正智障儿童问题行为的个案研究
    。因此,可以运用代币制这一行为矫正技术,结合智障儿童的生活实际,从日常生活中的细节开始,注重其良好行为习惯的培养,让智障儿童更好地适应社会生活,为家庭和社会减轻负担。关键词:智障儿童;代币;行为习惯中图分类号:G764 文献标识码:A 收稿日期:2019-05-09 文章编号:1674-120X(2019)26-0108-01一、个案基本情况个案编号:001;姓名:周某;出生年月:2011年10月;障碍类型:唐氏综合征、智力落后;家庭及教养情况:家庭主要成

    教师·中 2019年9期2019-11-11

  • 代币”在低年级培智学生课堂管理中的尝试
    棘手问题。通过“代币”这样一个媒介将传统的口头鼓励物质化、具体化,让培智儿童更直观地感受到奖励刺激,强化学生良好行为,积极参与课堂教学活动,增强课堂管理效果,促使培智学生由他律转向自律,取得更好的康复效果。关键词:培智学生;代币;课堂管理中图分类号:G62          文献标识码:A文章编号:1673-9132(2019)24-0078-01DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.071代币制是用象征钱币、

    学周刊 2019年24期2019-08-06

  • 区块链中立的代币分类框架即将出台
    心且区块链中立的代币分类框架(Token Taxonomy Framework,以下缩写为TTF)。实际上,企业以太坊联盟正在努力用一个能够被普遍理解的非技术性术语来定义代币是什么(无论涉及到什么样的区块链平台),为跨行业使用创建一套常用的术语集和定义。因为创建一套定义和术语有助于实现区块链平台的互操作性。他们希望在今年晚些时候为其TTF进行第一次迭代,之后再以代币定义研讨会(TDW)的形式培育区块链社区并展开协作工作,从而实现对新的或现有的代币进行定义。

    计算机世界 2019年20期2019-06-06

  • 代币制在分层矫正智障儿童攻击性行为中的应用
    东西等。关键词:代币 智障儿童 应用智障儿童的攻击性行为主要表现为直接攻击和间接攻击两种形式,其程度可轻可重,从面部表情、姿态手势、口头语言到动手打斗等。心理学的研究表明,因斗殴犯罪的青少年中,其攻击性行为可追溯到幼儿期,即这些青少年在幼兒期就表现出多而强的攻击性行为。因而,重视智障儿童特别是早期幼儿攻击性行为表现的次数和强度,及早采取积极有效的防治和调理措施,是每个家长和教育者不容忽视的问题。一.智障儿童攻击性行为的影响因素智障儿童的攻击性行为,与成人的

    文学教育·中旬版 2019年4期2019-04-28

  • 浅谈代币对智障学生行为习惯养成的作用
    理能力差等问题,代币活动让每一个孩子在德、智、体、美、劳等方面都得到和谐发展,对智障学生行为习惯的养成起到了积极作用。关键词:代币;智障学生;行为习惯中图分类号:G76 文献标识码:A文章编号:1673-9132(2019)10-0119-01DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.108一、学生情况分析近几年特殊教育学校招收的智障学生残疾程度越来越重、类型越来越多元化。由于智力障碍导致智障学生都不同程度的存在社

    学周刊 2019年10期2019-03-20

  • 首次代币发行(ICO)监管再思考 ——以德国现行法为视角
    领域发展出了首次代币发行(以下全文称ICO)这种新的融资方式。ICO相比其他融资方式有着鲜明的特点与优势,却也伴随着极高的风险。ICO虽指“首次代币发行”,但其涵义的复杂性和代币的不同种类密切相关。根据目前市场发行的代币情况,可将代币分为功用类、类股票类、数字加密类以及资产支持类,它们包含的权利内容及其所承载的商业模式不同。德国联邦金融监管局按照个案审查的原则,在现行法律框架内就ICO进行监管,主要涉及的法律有《金融事业法》《支付服务监督法》《保险法》《资

    财经法学 2019年2期2019-03-19

  • 数字货币中心化必要性分析
    法定数字货币 代币一、数字货币的去中心化(一)数字货币概述数字货币是指以数字形式存在的货币,在不同语境下,有着不同的内涵和外延。目前,狭义的数字货币主要指纯数字化、不需要物理载体的货币;广义的数字货币等同于电子货币,泛指一切以电子形式存在的货币。[3]本文中,我们讨论的数字货币是指狭义的数字货币。顾名思义,數字货币是货币的一种表现形式,其本质仍是货币。理论上,货币应具备以下基本特征:容易标准化、可分性、携带方便、材料稳定和不容易变质。[4]现代经济理论中

    西部论丛 2019年8期2019-03-08

  • 证券法框架下的美国ICO诉讼
    为ICO所发行的代币性质与证券相似,并且结合美国SEC(美国证券交易委员会)所发布的各项文件以及学说观点得出ICO可于美国被置于证券法的框架之下进行规制,于Monkey Capital该案中也同样,其发行代币等行为可根据美国证券法对其给予约束以及解决。关键词:ICO;区块链;代币;SEC;美国证券法中图分类号:D93/97 文献标识码:A 文章编号:CN61-1487-(2018)09-0055-06引言美国Monkey Capital案于2017年12月

    西部学刊 2018年9期2018-12-08

  • 区块链媒体实践及对传媒业的影响
    关键词 区块链;代币;媒体中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360(2018)17-0079-022017年因为比特币的行情炒作,区块链一词逐渐进入大众视野,一时间也涌现出了众多所谓的“区块链媒体”。这是基于新技术的新的媒体形态吗?最容易受到信息技术冲击的传媒业会被区块链颠覆吗?本篇试图回答这些问题。1 区块链媒体是什么据微信公众号“寻找中国创客”统计[1],截至2017年底已出现了200多家区块链媒体,进入2018年以来,这一数字已

    新媒体研究 2018年17期2018-12-04

  • IMO模式的金融风险和法律分析
    发布的《关于防范代币发行融资风险的公告》(以下简称94《公告》)明确提出,代币发行融资(ICO) 行为涉嫌非法集资、非法发行证券以及非法发售代币票券等违法犯罪活动,任何组织和个人应立即停止从事ICO。但是,各地ICO项目消停了三个月后,逐步“出口转内销”,给中国普通投资者带来重大金融风险。与此同时,一种名为“以矿机为核心发行虚拟数字资产”(IMO)的模式自2017年10月开始逐渐增多。中国互联网金融协会在《风险提示》中指出,此种模式值得警惕,存在风险隐患。

    银行家 2018年11期2018-11-16

  • ICO:从神坛到马戏团
    蒂文·霍夫曼加密代币,从一开始的“完美货币”,到现在空有概念的“奇葩货币”,我们该如何正确看待它们去中心化与分布式记账我们假设,在很遥远的一个村子里,村民无论发生什么事都会向村长通报。谁家娶媳妇、谁又换了工作、谁向谁借款100元,等等,这些事情经村长核实之后都会一笔一笔写进记事本里,村长就是村子的信息中心。有一天,村長家进了贼,记事本被偷走,村子多年来积累的故事也就跟着烟消云散。之后村民决定不再依靠村长一人,而改成每名村民都拥有一本记事本,用这种新的系统继

    中国经济报告 2018年6期2018-11-06

  • 谁来帮我找回笑容
    术、环境微调、“代币”疗法等辅导技术对该学生进行个体辅导的过程及效果。〔关键词〕亲子关系;“同理”技术;“代币”疗法〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)29-0044-03在担任班主任工作的这些年里,我发现学生的情绪和行为在一般情况下都是比较稳定的。如果哪个学生突然行为异常,表现得和平时相差甚远,那必然是他的内心发生了什么变化,而且导致这种突变的,多是源于家庭教育的缺失或不当。一、案例介绍这个男孩叫小欢,是四

    中小学心理健康教育 2018年29期2018-10-26

  • 利用“代币制”建立培智低年级课堂常规的尝试
    考,我决定利用“代币制”改善学生的课堂行为,建立良好课堂常规。代币制的实施有三个要点:一是确定要强化的目标行为;二是确定代币和后援强化物;三是建立交换体系。根据学生的共同喜好,我选择笑脸作为代币,制作如下代币制规则:目标行为 获得代币 后援强化物上课铃响后,正式上课铃响前回到自己座位上安静坐下 1枚 第一阶段:一个笑脸换一颗小馒头,得多换多第二阶段:两个笑脸换一颗馒头,以此类推第三阶段:三个笑脸换一颗馒头,以此类推第四阶段:教师对得到代币的学生进行口头表扬

    新生代 2018年21期2018-10-16

  • 给孩子一个温暖的家
    君摘要:本文运用代币制的方法,对一名自闭症儿童的社会性扰乱行为进行了为期8周的干预,取得了一定效果,达到了干预目标。进一步验证了代币制对自闭症儿童问题行为的矫正方面的有效性。关键词:代币;强化物;自闭症一、研究背景根据美国《精神疾病的诊断和统计手册第四版》的诊断标准,自闭症儿童具有三个核心特征:社会交往障碍、语言交流障碍以及行为兴趣和生活方面的狭窄、刻板和重复(黄伟合,2003)。由于这些显著的社会交往和行为特点,自闭症儿童更易产生行为问题。据研究表明,自

    北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2018年1期2018-05-10

  • 研究:猴子也会理财
    卷尾猴用小型金属代币交换食物,然后将它们安排到一个临时小市场,市场里的研究人员会以不同价格提供不同食物。结果发现,猴子在购物时更常去较便宜的研究人员处。此外,猴子还会趁科学家不注意时尝试拿走无人看管的代币,因为猴子知道,这些代币是有价值的东西。研究人员称,“猴子经济学”反映出,天性中一些怪异特质可能很难随着进化而消退。▲(候涛)

    环球时报 2018-04-162018-04-16

  • ICO融资乱象探析及规范建议
    技术的快速发展,代币受到越来越多投资者的追捧,ICO项目数量和融资金额呈现爆发式增长。在市场繁荣发展的背后,各类风险错综复杂、相互交织,加剧了整个金融体系的脆弱性。对此,需要从ICO融资现实出发,探究乱象产生的深层次原因,并通过比较与IPO、众筹融资方式的异同,借鉴国外监管经验,为相关部门规范ICO发展提供决策参考。关键词:区块链;代币;ICO乱象中图分类号:F830 文献标识码:A收录日期:2018年1月23日十九大报告指出:“深化金融体制改革,增强金融

    合作经济与科技 2018年8期2018-03-17

  • 需要监管的ICO:科技金融还是泡沫?
    夫最90%的虚拟代币在接下来的门年就会消失狂热从科技圈开始科技金融的创新层出不穷,世界最前沿的加密代币信息常常会不经意地冒出来。似乎科技圈里的每个人都投资了加密代币。每到一个地方,人们都在谈论Filecoin、Tezos、Bancor和其他一些加密代币圈的新玩家。一位不愿透露姓名的硅谷人正在使用复杂的算法建设自己的加密代币采矿系统,以在比特币、莱特币、以太币和其他能在任何时间带来最高产出的加密代币之间实现更快的切换。ICO(首次代币发售)指的是第一次发售新

    中国经济报告 2017年11期2018-02-11

  • 《华尔街日报》TON蓄势待发
    发行ICO(首次代币发行)筹集12亿美元,将成为截至目前规模最大的ICO,并可与比特币和以太币形成三足鼎立之势。根据报道,TON代币的认购仅限于美元、欧元等法定貨币,不接受比特币和以太币,且第一期仅向特定风投机构和内部人士开放,且是以50%的折扣价发行,目前正在募集之中;第二期面向散户。两期的规模都是6亿美元,代币的公开发行价格为0.97美元/枚。endprint

    证券市场周刊 2018年3期2018-01-24

  • 央行等七部门叫停各类代币发行融资
    近期,通过发行代币进行融资的活动大量涌现,首次代币发行(ICO)等借机炒作盛行。9月4日,中国人民银行、中央网信办、工业和信息化部、工商总局、银监会、证监会、保监会联合发布了《关于防范代币发行融资风险的公告》。公告称,任何组织和个人不得非法从事代币发行融资活动,各类代币发行融资活动应当立即停止,已完成代币发行融资的组织和个人应当做出清退等安排。代币发行融资是指融资主体通过代币的违规发售、流通,向投资者筹集比特币、以太币等所谓“虚拟货币”。其实,代币或“虚拟

    世界知识 2017年18期2017-12-28

  • 央行等七部门叫停各类代币发行融资
    联合发布关于防范代币发行融资风险的公告。公告称,本公告发布之日起,各类代币發行融资活动应当立即停止。已完成代币发行融资的组织和个人应当做出清退等安排,合理保护投资者权益,妥善处置风险。有关部门将依法严肃查处拒不停止的代币发行融资活动以及已完成的代币发行融资项目中的违法违规行为。endprint

    金融经济 2017年10期2017-11-04

  • 央行等七部门叫停各类代币发行融资
    近期,通过发行代币进行融资的活动大量涌现,首次代币发行等借机炒作盛行。4日,央行等七部门联合发布公告称,任何组织和个人不得非法从事代币发行融资活动,各类代币发行融资活动应当立即停止,已完成代币发行融资的组织和个人应当做出清退等安排。公告明確,代币发行融资本质上是一种未经批准非法公开融资的行为,涉嫌非法发售代币票券、非法发行证券以及非法集资、金融诈骗、传销等违法犯罪活动。endprint

    现代企业 2017年9期2017-09-21

  • ICO涉嫌多项违法犯罪活动
    委联合发文,警示代币发行融资风险,“代币发行融资 (ICO) 本质上是一种未经批准非法公开融资的行为,涉嫌非法发售代币票券、非法发行证券以及非法集资、金融诈骗、传销等違法犯罪活动。”任何组织和个人不得非法从事代币发行融资活动,已完成代币发行融资的组织和个人应当做出清退等安排。endprint

    中国经济周刊 2017年36期2017-09-20

  • 代币“清零”
    近期上线的ICO代币,部分币种陷入无处交易的境地。以聚币网为例,被下架的ICO代币包括量子链、玄链、基本币、B-token等。相当多的代币涨幅巨大,若以众筹价格“退币”,投资者损失甚巨。由于七部門公告中并未圈定“代币”范围,早期上线的如美人鱼币、阿希币等仍能交易。endprint

    三联生活周刊 2017年38期2017-09-19

  • ICO禁令浇不灭一夜暴富贪婪 有人顶风上阵亦有人退场无路
    急于退场的又遭遇代币清退难题“没想到今年虚拟货币市场又上演了一次‘敦刻尔克大撤退。”一位投资虚拟货币四年多的资深“玩家”李佳(化名)向《投资者报》记者表示,2013年比特币崩盘的场面至今仍让他记忆犹新,而“这一次政府更是不得不管了”,当前没有一个领域像ICO这般“人傻、钱多、速来”。李佳所说的导致代币大跌的监管措施是9月4日央行等七部门联合发布的《关于防范代币发行融资风险的公告》(简称“公告”),该公告将ICO定性为“非法集资”,要求市场立即停止与代币相关

    投资者报 2017年36期2017-09-13

  • 初始代币发行(ICO):是造富神话还是加密货币泡沫?
    7年以来,“初始代币发行(Initial Coin Offering,ICO)”发展得如火如荼,这一概念源自证券界的首次公开发行(Initial Public Offering,IPO),只是把所发行的标的物由证券变成了数字加密货币,它为区块链初创公司提供了新型而又高效的融资模式。今年早些时候启动ICO的Gnosis项目,11分钟内便完成众筹,共募集到25万代币(合1250万美元),使Gnosis项目最终估值达到3亿美元。之后的两个月里,Gnosis发行的

    中国经济周刊 2017年30期2017-08-12

  • 代币,打开孩子心灵的钥匙
    ,我校正在推行的代币制恰好是一种积极的探索和应对。代币制是一种重要的行为塑造技术。良好行为获得代币,不良行为扣除代币,使其不良行为得以消退。代币具有类似货币的功能,能够兑换各类学生喜欢的东西。此文是我在班级里运行代币制过程中的所见所闻、所感所悟。“老师,我今天在校门口捡到了—颗星星,不知道是谁丢的,交给您。”正在批改作业的我抬头一看,原来是我们班比较好动但不爱写作业的黄李新。他的手上拿着一枚代币星星,脸上堆满了笑容。我微笑着接过代币说:“你拾金不昧,表现真

    陕西教育·教学 2016年10期2017-07-26

  • 为爱加一点鼓励
    习兴趣的提高。“代币制”具有游戏性质,其对学生的刺激区别于传统的规章制度,由他律转向自律,学生必然在轻松愉快的气氛中全身心地投入学习活动中,其学习效率就会大幅度提高。关键词:培智体育教学;代币;课堂管理一、研究背景和意义每个儿童都有与众不同、独一无二的特点、兴趣、能力和学习需要,特殊儿童也不例外。培智学校与普通学校都采取班级授课制,按年级编班。班级授课制要求强调统一齐步走,而智障儿童即使在统一年龄段,也存在着智力、心理、行为等各方面的差异。智力障碍学生普遍

    新校园·中旬刊 2016年1期2016-03-25

  • 代币制在培智学校教育中的应用 ——以广东省佛山市顺德区启智学校为例
    ·蔡青代币制在培智学校教育中的应用 ——以广东省佛山市顺德区启智学校为例·蔡青在培智学校教育中广泛应用代币制,可使智障学生矫正不良行为、强化期望行为,获得更多关于交换的体验,建立交换意识,并逐渐形成数概念。培智学校;代币制;强化;交换意识代币制就是用象征钱币、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。笔者以广东省佛山市顺德区启智学校代币制的应用实践为基础,探讨代币制在培智学校教育中的应用。一、确定代币、后援强化物,使智障学生强化期望行为(一)

    现代特殊教育 2016年13期2016-03-03

  • 代币法在中职学校班级管理中的应用
    从这一原则出发,代币法不失为一个好的治疗方法。一.代币法的理论基础及教育实践所谓代币法是指把奖励的结果用虚拟的货币量化,完成了规定的事项就奖励规定数量的代币,然后中职生用代币换取自己喜欢的东西或是实现自己的愿望。具体地说,就是首先由班主任老师和同学们共同协商制定出一系列的制度,规定要求他们完成的事项和相应获取的代币的数量。这方法兼顾了行为强化和认知两种方法的优点,能够有效地解决中职学校班级管理中现存问题。代币制不仅应用到低年龄段,人们逐渐尝试将该方法应用到

    文学教育下半月 2014年5期2014-07-24

  • 运用“代币制”塑造幼儿良好行为
    呢?笔者认为,“代币制”是一个很好的选择。所谓“代币制”就是选择某些小的物品,将它们作为奖励强化物,当幼儿做出良好的行为表现或改正了某些不良行为时,奖励给孩子,一个周期过后,让孩子凭积攒的“代币”去兑现自己喜欢的奖品。在这里,培养孩子良好的行为表现是我们的最终目的,“代币”则是一个中介,是吸引孩子出现、巩固良好行为表现的手段。一、代币制的意义“代币制”之所以容易被幼儿所认同,基于以下原因:首先,缘于人需要赏识强化的天生愿望。大多数人都渴望得到他人的赏识强化

    潍坊工程职业学院学报 2012年5期2012-08-15

  • 世界上最“温柔的”流通货币流行日本
    貌用语,而是一种代币,是日本各地方政府自己发行的符号货币,仅限于当地使用,也被誉为世界上最“温柔的”流通货币。失业者和老人爱用代币代币外形上是和商品券类似的东西,上面印有不用的标价,比如,日本干叶县的“花生”,就有面额为100日元或者50日元的,你可以凭它享受服务或者购买商品。在日本各地有130多种代币流通,其中“爱”是最有名的一种。之所以要用“爱”、“谢谢你”这类富有人情味的词作代币名称,主要是想振兴当地经济,并鼓励居民间发展亲密关系。其实不单日本这样,

    金融博览 2008年12期2008-01-20

  • 让儿童在积累与消费“奖励”中成长
    ,我们尝试运用了代币奖励法,取得了良好的效果。什么是代币奖励法所谓代币奖励法,就是指这样一种奖励办法:把奖励结果用虚拟货币量化,完成规定的事项就奖励规定数量的代币,另一方面,儿童用所得到的代币来实现自己的愿望。具体说来,就是首先由老师、家长和儿童共同协商制订出一系列的制度,规定要求儿童完成的事情和获得的代币数量。如,儿童自己收拾玩具,可获得2个代币;饭前洗手,可获得1个代币,等等。但完不成时要扣去相应数量的代币。然后,儿童可以用获得的代币来换取自己想要的物

    人民教育 2003年21期2003-04-25