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2014年11期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 道德教育研究的学科立场回归与坚守*
  • 修辞学:教育研究的新视角
  • 从量化到质性:教育均衡发展研究范式的转向*
  • 从整合到转化:论网络化课目教育学知识的生成原理*
  • 心理契约视角下高校课堂管理策略研究
  • 职前教师实践性知识的生成
  • “自我”的迷失与明晰*
    ——社会转型期高校教师角色冲突及其化解策略
  • 基于无边界高等教育理论的教育资源多元供给体系探析
  • 市场逻辑与大学发展:市场逻辑视阈下的大学发展战略选择*
  • 高等教育可持续发展的质量机制建设
  • 数学建模竞赛对高等数学教学改革的影响研究
  • 美国同伴督导的内在价值诉求及运作方式探析
  • 台湾TCUS校务发展计划的制定及其启示*
  • 论中小型高校的共生发展路径*
  • 论研究型大学应有的文化品格
  • 新兴运动项目与高校体育课程融合的研究

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