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2014年13期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 教育排斥与不道德的教育生活
  • 师范教育实践取向的误读及其理论反思*
  • 论公民文化与高等学校的“成人”使命*
  • 课程教学领域中教育公平问题的政策分析
  • 课堂教学中的教师话语权:缺失、滥用与回归
  • 高校英语国家社会文化课程“模块化体验式”教学模式的构建*
  • 国际化视野下的MOOC发展现状与策略*
  • 从教育实习看实质性教师教育共同体体制建设*
    ——基于师范院校与附属学校管理传统的分析①
  • 特殊教育教师专业素质培养问题与对策研究*
  • 学校主导:英国中小学教师职前培训的实践及启示
  • 美国教师信息技术价值观调查研究*
  • 美国高校的学术休假制度透视*
  • 公众参与教育公共治理的实践困境与理性审视*
  • 山东省高等教育国际化现状研究*
    ——基于山东省与相关省市的比较
  • 大学生生涯适应力现状及教育对策研究*
  • 高校新升本科教育类专业实习工作研究
  • PBL在大学英语阅读教学中的应用研究

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