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2014年7期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 教育是什么
    ——人学维度的历史性考察*
  • 通识教育内涵的生存论审析
  • 走向公共领域:教育舆论中教育理论工作者的角色转型
  • 价值与风险:后现代知识观对课程改革的影响透视*
  • 论复杂性理论视域中的课程研究*
  • 基于问题逻辑的教学建构
  • 童年生活史:一种教师教育课程资源的开发*
    ——以高师学前教育专业为例
  • 地方院校师范生基于智能手机的移动学习现状调查及分析
  • 困招境生中考的试突制围度—变—迁我研国究高校
    ——基于历史制度主义的视角
  • 师范院校内涵发展:动因与途径
  • 大学治理改革的“内卷化”及其规避*
  • 论结构功能主义视角下的公共教育管理路径创新
  • 老子的社会治理思想及其对学校管理的启示
  • 论高等教育属性及地方高校应用型人才培养*
  • 高校校园周边安全隐患的类型、特点与治理*
  • 以问题为中心加强计算思维培养*
  • 论高校美育课程实施中存在的问题及对策

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