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2015年10期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 论基于儿童自由的规则教育
  • 对我国儿童研究伦理问题的思考
  • 冲突视角下移动互联时代的中学生自我表达
  • 理解性学习:对学校学习理论的概念重建*
  • 中小学教师通识培训课程的建构
  • 校本课程开发的实践探索
    ——以“阳光”校本课程开发为例
  • 教师身份危机与救赎
  • 为教师自主成长奠基
    ——青岛市中小学教师科研工作站思考与实践
  • 教学中的“结果思维”批判及破解思考
  • 和美教学法的基本理念与实践
  • 经济发达地区基础教育国际化现状、问题与未来发展路径研究*
    ——以上海市P区为例
  • 为师四境
    ——在初中语文教学课题研究中的成长回眸
  • 中学图书馆资源利用与学生阅读现状的调查研究
  • 卢梭的公民教育观
    ——论《社会契约论》与《爱弥儿》教育观的矛盾及其统一
  • 中学生心理健康教育刍议
  • 提升评价素养,促进专业发展
    ——评《教师专业素养发展研究》

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