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2016年13期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 现代高等教育的功利主义困境*
  • 地方本科高校转型中的制度框架构建研究*
  • 美国研究型大学本科教育改革的动向与启示
    ——基于“SUES”的文本分析
  • 英国教师入职与发展档案制度及其对我国教师教育评价的启示
  • 我国课程史研究的现状与展望
  • 新课程改革的超越、困境与坚守
  • 学校课程整合的现实困境与改进路径
  • 校本课程开发中知识选择的思考:缄默知识的视角
  • 教育家精神、资源配置的信息基础与高等教育管办评分离改革
  • 我国大学去行政化改革的三重障碍及其突破
  • 高校扩招政策对性别收入差距的影响
    ——基于CHIPS微观数据的实证分析
  • 马克思分工理论视角下教师发展的人学意蕴
  • 实习教师社会化行为发展样态分析

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