2022年11期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
德育与公民教育
教学法研究
- 出新出奇 以质取胜
——高中叙事类作文深度构思策略探析 - 学习任务群视域下中国古代山水游记散文研习教学研究
——以《赤壁赋》及《登泰山记》组合阅读教学为例 - 指向高阶思维培养的古诗词教学实践与思考
——以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为例 - “文化自信”核心素养下初中文言文教学优化策略
- 聚焦寓言哲思 训练批判性思维
——以统编初中语文古代寓言为例 - 项目开发 序列推进
——例谈统编版“家乡文化研究”单元的项目化教学 - 初中古诗文大单元课外阅读读本的编写实践
- 《狂人日记》创作思想及其在鲁迅小说中的延续
- 指向“教-学-评”一致性的初中地理单元教学实践
——以“中国农业”为例 - 信息技术环境下建构物理模型的思维进阶
- 高中西方古典音乐鉴赏课教学策略研究
——以莫扎特《降E 大调圆号协奏曲》教学为例 - 初中化学课堂教学深度学习四维度探索
- 基于三大版本的高中化学核心素养培育的教学实践
——“元素周期律和元素周期表”为例 - 初中英语文学阅读教学“4T”模式探讨
——课内外教材融合教学实践 - 绘画创作在初中心理健康课中的应用
- 聚焦作业套餐 涵养批判性思维
——以统编版小学语文五下第六单元作业设计为例 - 小学生习作发表意识的培养探析
- 精心设计核心问题 助力学生深度学习
- 基于学习任务群的主题单元整合教学
——以统编版小学语文四下第四单元教学为例 - 信息技术背景下应用金字塔原理开展传统文化教育
——以《精卫填海》为例 - 精心设计阅读单 推进阅读实效
——以整本书阅读《草房子》为例 - 展开数学说理 训练逻辑思维
——以《长方体与正方体》教学为例 - 小学生数学读题存在的问题及提升策略
- 借助数学阅读 促进说理能力提升
- 在阅读中提升小学生数学核心素养
- 互联·互通·赋趣：助力小学音乐律动教学
- 在研学中开拓地方美术教学资源的实践探索
——以福建三明市为例 - 木兰溪文化渗透于幼儿自然教育的探索实践
- 在幼儿园种植活动中培养学生的问题解决能力
——以《大班玉米成长日记》为例 - 小学数学单元复习课深度学习：理解—迁移—创新
——以苏教版五上“多边形的面积”单元复习课为例