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2021年7期
黑龙江教育·高校研究与评估
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专题
习近平德育思想的教育价值意蕴及其实践路向
普通本科高校教师党建与专业建设协调机制探索
新时期研究生党建工作实效性探析
抗疫实践促进学生党员身份认同的实证研究
新时代高校“互联网+党建”工作路径研究
新时代背景下高校研究生党支部建设的探索
高教研究与评估
面向产出的评分等级自适应式课程教学质量评价方法
“放管服”背景下的国际教育学院治理探讨
软件工程专业“双师型”教师队伍建设研究
工程实训教学中师生关系的探究
运用OBE理念和POA理念促进留学生本科教育提质增效
应用型大学人文教育的探索与研究
教学改革与实践
“新经管”战略下本科课程教学模式创新研究
基于参与式学习理论的“管理学”课程教学改革策略研究
线上线下一体化案例教学模式与实践效果研究
基于SPOC的线上线下“跨域”融合教学探索
后疫情时代大学计算机基础课程混合式教学研究
SPOC视域下“国际货代实务”课程双语混合教学模式研究
基于OBE理念的“操作系统”课程线下线上混合教学模式改革
“复变函数”课程线上教学的实践探索
“林木育种学”课程实践教学改革探索
研究、启发反馈式教学探索
“互联网+”背景下的“食品工程原理”课程混合教学模式探索
大学英语混合式学习探究
我国近十年(2011—2020年)英语教学中思辨能力培养的研究综述
专业与课程建设
浅谈自动化类专业基础课“金字塔型”教学模式
基于OBE理念的“汽车设计课程设计”过程控制体系构建
应用化学专业分方向培养的探讨
位形概念对“理论力学”课程的重要性
学位与研究生教育
研究生学位论文质量抽检分析及提升策略
思政课程与课程思政
黑龙江省高校思政课片区实践教学基地共建共享的着力点
“材料力学”课程思政实施方法探究
安全工程专业课程思政教学改革研究与实践
课程思政视角下社会保障学教学改革探索