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2025年2期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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聚焦课堂
  • 基于DFC流程的跨学科项目式复习教学
  • 基于学科理解的化学核心概念教学研究
  • 高中有机化学微项目设计
  • 基于真实任务驱动的“有机合成”教学设计
  • 基于“建构式心理重演”的化学教学实施策略
实验研究
  • 武汉市初中化学实验教学现状的调查研究
  • 利用吸、放热反应温差发电的实验设计
  • 模拟侯氏制碱实验的探究
  • 古法炼铜的模拟实验
  • 多联阀用于实验装置的改进
  • “燃烧的条件”探究实验的改进
课改前沿
  • 长江生态文明教育与高中化学教学深度融合的校本实践
  • “双碳”融入高中化学教科书的比较分析与教学建议
  • 中学理科教师科学本质观的影响因素探究
  • 中学化学课程标准(教学大纲)中“化学”定义的历史演变及教学启示
  • 化学知识素养化的实践路径探索
测量评价
  • 真实情境导向的高中化学单元作业设计与评价
教学参考
  • 生成式人工智能在中学化学教学中的应用初探
专论
  • 化学反思性教学:内涵、类型及实施策略

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