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2025年3期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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测量评价
  • 促进化学学科能力发展的作业设计
  • 基于数学建模分析化学平衡
实验研究
  • 菌菇等物质催化分解过氧化氢的实验探究
  • 铜置换氯化银悬浊液中银的实验探究
  • 乙烯制取和性质实验装置改进及试剂微量化探究
  • 浓盐酸对氯化铁水解平衡影响的实验探究
课改前沿
  • “‘思维•实践’课堂”教学主张:内涵、逻辑与实践样态
  • 透过“分数”看“能力”
  • 初中化学教科书中基本思路与方法内容的调查研究
聚焦课堂
  • 基于SIMBL模型的高中化学社会性科学议题教学设计
  • “学习进阶”导向的化学教学设计与实践
  • 初中化学“CO2的制取”跨学科项目式复习教学
  • 学科理解视域下的大单元教学设计
  • 新课标下跨学科实践活动的设计与实施
教学参考
  • 84消毒稀释液中NaClO和HClO转化的实验探究
  • 基于学科理解的“有机化合物”主题学科思想研究
专论
  • 化学学科“结构决定性质”推理的内涵与框架

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