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2022年16期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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名家视点
  • “画语”支持下儿童可视化学习的实践探究
教改前沿
  • 儿童学习生态的重构: 乐学教室文化建设撬动育人方式转型
  • 尊重差异、多元融合: 接纳生命的多样态存在
  • 小学科学理趣课堂:为学生蓬勃生长奠基
学校发展
  • 指向家国情怀培育的 江南博物课程的开发与实施
  • 基于极简技术自主创生的智慧校园生态建设
  • 乡村社会场域下 小学“生趣语文”教学的实践探索
  • “多维游学”课程的开发与实施
德育研究
  • 德育一体化建设的教师行动: 课堂、课程和课题
调查
  • 小学生数学核心素养培育现状的调查
教学探索
  • 基于学科核心素养的 高中通用技术大单元教学设计
  • 关联视域下 小学语文结构化学习的建构策略
  • 童本视角下小学语文童话教学的思考与实践
  • 精准设计“问题焦点”促进学生自主提问
  • 新课程标准理念下的历史大任务教学策略

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