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2023年5期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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本期聚焦·区域产教融合研究
  • 产教融合的苏南模式:基于区域比较的视野
  • 中职升学导向对县域产教融合的冲击及其应对
  • 基于产教融合的现代学徒制课程群建设
学术视野
  • 问题与应对:“双减”背景下的教学变革
  • 基于教育人工智能的教育生态及其构建
教育家研究
  • 德育课程的生活论根基
  • 引导儿童生活的建构
人物
  • 创新导向下教师实践共同体的价值、要素与培育
  • 一名二代校长的角色觉醒
课程建设
  • 农村高中“深度体验”课程开发的实践探索
  • 科学实践导向劳动课程的设计与实施
职业教育
  • 县域中职教师参与乡村振兴的调查研究
  • 职业院校非遗课程思政育人路径思考
  • 中等职业学校德育实践路径探析
学前教育
  • 融合现代信息技术的幼儿科学探究
  • 立足儿童需要的幼小衔接策略设计
教学探索
  • 审辩式学习:儿童数学学习的创新路径
  • 适合的作业还会是负担吗?
  • 多维支持培养小学生语文思维发展自动力
  • 地理核心素养导向的学习目标确定与表达
年度关注·“双减”新视点(3)
  • “双减”时代农村留守儿童家庭文化资本的缺失与应对

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