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2018年2期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教而有道
  • 莫忘教育初心
教研
  • 以人文情怀办特色学校
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  • 创课,请让学生评课
  • 宽语文教育理论阐述
  • 语文教学可以低到尘埃里
  • 情理相融:数学教学的本真追求
  • 自读课文
  • 挖掘教材底蕴激发教学活力
  • 数学作业设计的“三部曲”
教学
  • 对话式学习者课堂的实施探析
  • “对话式”学习者课堂的魅力解构
  • 推进“对话式”学习者课堂管理机制
  • “对话式”学习者课堂学习环境设计
  • 可视化的“汉字图谱”读懂学生思维
  • 学习工具突破,从知识表层转向思维内核
  • 汉字学习:“荷”香漂流记
  • 简简单单教童话扎扎实实学语言
  • 关注言语智能,提升语文能力
  • 基于知识经验 引导抽象概括
  • 操作探究中的“数学味”
  • 动物小说引领学生走进阅读天地
  • 作文教学贵在留白
  • 让数学作业可爱起来
  • 熊孩子,我该如何教你
  • 口语交际课中的情境创设
  • 和学生一起办一份班刊
  • 浅吟轻唱诵古韵
  • 语文学习可以如此多姿多彩
  • 不负时光,静静成长
  • 与书做伴,静待花开
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  • 家庭作业的是是非非
  • 取绰号引发的思考
  • 双视角教材分析艺术

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