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2019年2期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • “入课”需“三心”
  • 凝聚育人合力 构建和谐教育
  • “做活动”是阅读教学的基本形态
  • 小学语文“主题整组”教学模型
  • 关于课堂教学之表达
  • “自主学习”是“全学习”课堂学习方式的前提
  • 转型与重构:构建小学数学“学本·简课堂”的实践与探索
  • 找准着力点,落实核心素养
  • 不与任何“你曾经看到过的设计”相像
  • 巧用多元表征 促进规律形成
教学
  • 构建学校生命教育新体系
  • 关注教师生命 促进教师成长
  • 基于“学习活动”视角下的生命教育研究
  • 高中语文课堂应成为生命教育的重要载体
  • 言语形式的背后
  • 名师课堂的提问艺术
  • 突出知识本质 关注知识结构提升思维能力
  • 如何培养小学生“画数学”的能力
  • 从“三美论”品鉴小学语文古诗教学
  • 全科阅读的五大触角
  • 向着目标推进的单元整体教学
  • 读书育真人
成长
  • 中华文化自信的一个重要标本
  • 推开窗户,繁花满树
  • 如此教语文,语文方姓“语”
  • “巧克力”教育人生
  • 碰撞的美妙
  • 把做和看结合起来
  • “在乎”原来如此重要

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