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2019年3期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教而有道
  • 守护天使的翅膀
  • 用文字打败时间
教研
  • 文艺随笔阅读教学内容的确定
  • 文本互读,促进文本的深入解读
  • 正面管教视域下的课堂管理对策
  • 关于课堂教学之和谐
  • “全学习”让课堂变得更“丰富”
  • “五何”问题支架在数学教学中的应用
  • 阅读教学中文本解读的限定性分析
  • 课堂教学中的思维提升与生命教育实践
教学
  • 重视散文教学加强两个研究
  • 散文类文本研读的三条路径
  • 把准散文教学的脉
  • 回到散文教学的原点
  • 多元联系,习得阅读策略
  • 文言文教学中的朗读艺术
  • 数学操作活动要适量
  • 扣住核心问题 驱动深度学习
  • 让学生感受数学教学之美
  • 语文实践活动中的读写表达
  • 让学生对想象作文情有独钟
  • 一腔真爱,上下求索
  • 做一名沉浸阅读中的教育者
  • 类比学习 彰显通性
成长
  • 思考,教书人应有的生活
  • 问寻行知教育
  • 我们一起“打卡”
  • 致学生:给自己一次优秀的机会
  • 落叶畅想曲

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