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2019年4期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • 教学要“目中有人”
  • 春风化雨润青苗
  • 创设贴近生活的写作任务情境
  • 一次写作教学观念的蜕变
  • 关于课堂教学之文化
  • “全学习”需要从单一目标走向“全局性理解”
  • 探究性阅读在小学语文教学中的应用
  • 学科整合让数学深度学习真正发生
  • 文本阅读中值得警惕的五种倾向
  • 对比研究教材,拓宽备课路径
教学
  • 初中英语课堂教学新样态:“思维品质”课堂实践探索
  • 初中英语“思维品质”听说课实践探索
  • 初中英语“思维品质”阅读课实践探索
  • 初中英语“思维品质”写作课实践探索
  • 用语文的方式让学生爱上语文
  • 以讲故事的方式教数学
  • 孔雀开屏:课堂可以如此展开
  • 标点符号在低年级阅读中的妙用
  • 让质疑点亮思维之光
  • 发展学生“数学运算”素养存在的误区及改进建议
  • 变革课堂,让阅读落地
  • 在课堂上培养爱阅读的孩子
  • 涵泳诗词 品味人生
成长
  • 遇见张丽钧,遇见幸福
  • 多一分等待,发现孩子成长之路
  • 让美的眸子被美的力量所吸引
  • 教育是最美的遇见
  • 这样的热闹值得商榷
  • 让书香浸润孩子们美好的童年
  • 给青年教师的“六字箴言”

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