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2022年4期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • 课堂教学不能没有学生质疑
  • 陪伴是最温暖的教育
  • 一、二年级无纸笔测试,‍‍借助“‍‍表现”与“表达”两个关键词获取‍‍测评结果
  • 表现性任务: 实现“知识+表现=成功”
  • 遵循学理逻辑 建立要素关联
  • 小学《语文作业本》的 优化路径与实施建议
  • 巧妙设计提问,成就精彩课堂
教学
  • “童化”数学: 构建“情智双收”学习新样态
  • “童化”视域下的数学 可视化理解路径
  • 多媒体辅助:“童化”视域下的 学习困惑破解路径
  • “童化”视域下的 课堂“学力”培育
  • 基于儿童“位值”经验  引导推理“数级”模型
  • 习法于情境 运用于生活
  • 简材厚学,发展思维
  • 看见儿童,让习作智慧自由生长
  • 为知识生长寻找源头
  • “三问”,走向课本深处
  • 数学教学中实施深度学习的策略
  • 英语跨学科综合作业的探索与实践研究
  • 浅析小学组文阅读课实施策略
  • 组文阅读“四部曲”
成长
  • 墨香让生命流彩
  • 为你千千万万遍
  • 一日三餐中隐藏的家教契机
  • “双减”政策:还孩子们 一片明亮的天空
  • 守着温暖,向着美好

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