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2024年3期

刊物介绍

《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化,汇集成功教育经验与智慧,全心全意为教育教学改革提供舆论阵地,为教师专业发展营造精神家园。

教育研究与评论

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讲堂
  • “理论的实践性解读”:实例两则
  • 在“另类学习”中打开视界
关注
  • “大学-高中”贯通培养拔尖创新人才的思考与实践
  • “大学-高中”贯通培养拔尖创新人才的“通研”融合课程开发
  • “大学-高中”贯通培养拔尖创新人才的发展性评价实施
  • “大学-高中”贯通培养拔尖创新人才的合作机制探索
  • “大学-高中”贯通培养拔尖创新人才的育人场域构建
论衡
  • 数学写作:一种任务驱动型学习
  • 关于语文教学中培育科学素养的思考
  • 跨学科学习赋能整本书阅读的相关思考
  • 两版教材中“分数的意义”内容的比较研究
  • 中学生环境教育的调查及其教学启示
  • “田间”课程的设计与开发
  • 幼儿园课程资源开发与利用的区域性探索
情境
  • “推门听课”和“预约听课”
  • 做个“懒”老师
  • 多维度的“阅读”,多样化的“悦读”
  • 寓言故事的一次阅读之旅
  • 跟着汉字去寻美
  • “后进生”激励策略探微
  • 泥土中的学习,童年里的欢喜
视野
  • 一线教师如何做好教学研究
  • 发现批判性课程的独特意涵
语丝
  • 提升管理执行力的九个好习惯
  • 借力,为学校管理赋能

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