
2025年13期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
课堂教学
- 初中语文写作教学中时事热点资源的利用策略
- 以创新为起点,让思维开花
- 谈新高考模式对高中生物教学的影响及应对策略
- 以演促悟 以演引读
- 新课改下5E教学法在初中数学教学中的运用
- 可视化教学融入小学数学教学的实践探索
- 在初中英语阅读教学中培养学生文化素养的探索
- 初中物理实验与民族地区生活实际相结合的应用研究
- 跨学科学习:突破学科壁垒的化学实践活动
- 情境创设在初中生物教学中的应用
- 生态文明教育与高中生物课堂结合的思考
- 农村初中语文单元整合主题阅读教学研究
- 应用“学习强国”平台,赋能小学数学教学
- 小学语文阅读教学中人文素养培养的创新路径探索
- 新课程改革背景下的高中数学实验教学路径探索
- 可视化工具在小学数学变量思维启蒙中的应用
- 基于认知心理学的小学数学概念教学策略研究
- 新课标下高中语文诗歌教学路径分析
- 小学古诗文教学中文化传承与审美教育研究
- 深度学习视域下指向高阶思维培养的初中语文作文教学策略探析
- 小学中段语文习作单元教学策略研究
- 数学史融入课堂的意义与策略
- 初中历史教学中历史纪录片的运用
- 初中语文阅读教学中批判性思维的培养探究
- 基于问题驱动开展小学语文思辨性阅读与表达教学的路径研究
- 基于人地协调观培养的高中地理情境教学研究
- 基于核心素养的初中语文阅读教学实践探索
- 信息技术赋能初中生物复习课堂的实践探索
- 小学语文古诗文阅读教学综合性策略新探
