
2025年17期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
课堂教学
- 融入生活情境的高中生物科学本质观培养策略研究
- 薄弱学校融合教育视角下小学数学分层式培智教学模式研究
- 高中语文阅读教学中文本细读方法的运用与实践
- 信息化教育背景下初中物理课堂教学模式研究
- 小学数学教学中量感培养的策略探索
- 搭建教学支架,助力略读课文教学
- 小学道德与法治课中的跨学科议题式学习活动的设计与实施:以“传统游戏融入课间”为例
- 以读促写视角下培养小学生细节描写能力的策略
- “归纳一选析一点评一检测 四步法在高三历史二轮复习中的应用
- 高中地理研学旅行课程的开展路径探究
- 新课标下小学高年级语文个性化阅读设计探究
- 在小学语文课堂中融入思政教育的实践探索
- 深度学习理念下的初中物理导学式课堂教学浅探
- “读绘写”:小学低年级语文阅读教学的新模式
- 教学评一致性视域下的小学综合实践课堂教学中表现性评价的设计与实施
- 新课程标准背景下小学数学单元整体教学的实践策略
- 基于生活实例的初中化学教学设计及实践研究
- 数学建模思想渗透于高中数学教学的方法
- 利用生态热点问题开展高中地理教学的实践探索
- 初中数学概念图教学策略对学生理解力提升的影响研究
- 初中语文古诗词教学中的意境重构与审美教育
- 基于高中地理核心素养的单元作业设计
- 基于英语学习活动观的小学英语科普类语篇的教学实践
- 基于现实情境的小学数学实践作业设计策略
- 逆向设计理念引领下的高中数学课堂教学策略
