
2025年24期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
课程教学
- 主题意义探究视角下的高中英语读后续写教学实践策略
- 浅谈探究式教学在高中地理教学中的运用
- 人工智能赋能高三作文反馈的实践研究
- 学习任务群视域下小学语文“语言文字积累与梳理”教学策略
- 多元评价在小学数学教学中的应用
- 运用小学语文“图式超市”促进学生知识梳理与探究的路径
- 学科融合下初中物理跨学科教学策略研究
- 指向核心素养的高中英语跨学科教学实践
- 诵读品悟,诗韵流芳
- 英语教学中融入地名文化的实践探索
- 新高考背景下高中语文跨学科教学实践探索
- 核心素养视域下高中生物项目化学习的探索
- 文人行吟左迁路
- 高中地理应用性教学的实践路径研究
- 新课标下优化高中物理实验教学的若干思考
- “试误·重构·拓展”:主题情境下的课堂教学路径建构与实践探索
- 建构主义理论下综合实践活动课程的实践研究
- 基于建构主义理论的高中英语听力教学研究
- UbD视域下初中生物学教学设计探究
- 核心素养下英文歌曲在高中英语课堂中的实践应用
- 基于小组合作学习的初中数学教学实践研究
- 运用情景模拟提升高中英语口语教学实效的技巧探讨
- 小学英语场景式阅读的实践探索
- 新高考背景下的普通高中数学情景式教学中的创新思维训练研究
- 情境一体验一表达:具身认知理论下初中英语写作教学能力提升路径
- 小学数学教学中学生倾听能力的培养策略分析
- 在化学教学中培养高中生社会责任感的思考与实践
