2018年5期
物理之友
教学研究
- 基于学生科学思维发展的教学设计探讨①
——以“变阻器”教学为例 - 美国K-12实验教学对我国乡村初中物理教学的启示①
- 初中物理教学中培养学生信息提取能力的探讨①
- 基于核心素养的高中物理教材习题分析①
- 基于物理核心素养的“课研修”教研模式探讨①
- “情境创设”在初中物理课堂中实施的案例研究①
——以“光的色彩 颜色”教学为例 - 女生物理学习力问卷调查分析
- “探究凸透镜成像规律”教学难点突破
- 让物理课堂充满生长的气息
——“曲线运动”教学设计与感悟 - “5E”教学模式在高中物理新授课中的应用与反思
——以“法拉第电磁感应定律”教学为例 - 单元立场下的物理课时教学设计探讨
——以“光的直线传播”为例 - 有效沟通 还物理课堂以精彩
——以“声现象”教学为例