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2021年2期
物理之友
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对“探究光的反射定律”实验的质疑和教学建议
基于批判性思维的高中物理课堂重构①
——以“固体”教学为例
教学研究
物理教学中导入情境呈现策略探讨
基于物理学史的深度探究教学实践①
——以“行星的运动”教学为例
基于PGR范式的物理复习教学设计
——以“测金属丝的电阻率”实验复习为例
基于SOLO分类理论的物理试题分析与启示
基于核心素养的高中物理生活化情境的创设
——以“动量和动量定理”教学为例
古诗词中的物理知识
中学生物理意义理解水平的调查研究
——以“密度”为例
基于概念转变理论的初中物理教学探讨
——以“力臂”教学为例
基于核心素养的“库仑定律”教学探讨
实验研究
利用DIS力传感器改进浮力实验①
自制多功能电容器充放电探究仪①
测量小灯泡电功率实验的改进
自制滑动变阻器 改进和创新教学设计
试题研究
假设法在高中物理解题中的应用
生活化物理实验考查及应对策略①
——以2020年中考题为例
2020年全国Ⅲ卷理科综合第25题的解法及教学启示①
运用斜交分解法巧解类抛体运动问题
