新课程·上旬
方法交流
- 人教版语文第一册《比尾巴》第一课时教学设计
- “五严”背景下如何提高化学课堂教学效率
- 浅谈如何搞好初中体育大课间活动
- 激发学生学习政治课的兴趣
- 怎样上好高中信息技术课
- 谈谈如何提高初中生英语听力能力
- 小学语文中的口语交际教学
- 《一分能干什么》教学设计
- 让爱浇灌学生的心田
- 《物质的量浓度》第一课时说课
- 高中政治课阅读教学初探
- 《明月千里寄深情——探究解读古典诗歌中“月”的意象》说课稿
- 如何做好一名新世纪的人民教师
- 多媒体在初中语文课堂教学中的应用
- 如何培养学生的创新意识
- 如何在历史教学中有效运用信息技术
- 如何进行识字教学
- 合理选取学习素材,巧妙突破教学难点
- 浅谈农村中学英语教学
- 浅谈如何上好思想政治课
- 浅谈初中语文教学中的审美教育
- 浅析如何激发中职学生学习计算机的兴趣
- 探索三角形全等的条件
- 新课程 新理念 新探索
- 中学语文教学浅议
- 《乡下人家》教学设计
- 新课程标准下高中物理教学基本原则之我见
- 浅谈如何培养和激发小学生的绘画兴趣
- 浅谈怎样提高小学数学课堂教学的实效性
- 数学新解
- 如何构建初中英语教学“乐学”的课堂
- 指导初中生写作“周记”的几点做法
- 浅谈多元化教学在生物教学中的应用
- 如何提高英语阅读理解能力
- 浅析如何创设情境进行小学作文教学
- 浅谈新课改下信息技术课中学生信息素养的培养
- “巧”在高中政治教学中的运用
- 强化情感 淡化技巧
- 立足英语教材 挖掘写作素材
- 美术欣赏课学生创新能力和解决问题能力的培养
- 浅谈小学高年级英语阅读教学策略
- 怎样教好小学语文
- 信息技术教师如何提高教研能力
- 如何激发学生思考
- 第三节 盐类水解(第一课时)教学设计
- 浅议高中英语课堂导入
- 浅析小学低年级语文课堂教学的优化
- 如何在物理教学中培养学生良好的学习态度
- 情感态度在高中英语教学中的运用
- 新课改下如何提高数学课堂教学效率
- 高中政治如何激发学生的学习兴趣
- 农村完小如何培养学生口语交际能力的探索
- 如何利用多媒体上好英语课
- 有效课堂化学课程实施策略
- 谈培养学生自信的几点方法
- 如何激发学生学习信息技术课的兴趣
- 如何加强中学生法律意识的培养
- 高中生英语听力理解能力提高方法初探
- 初中英语教学方法初探
- 浅谈促进学生英语学习兴趣的方法
- 分层教学 全面提高
- 从“晕轮”效应的角度探究体育教学
- 读出语文课散发的语言魅力
象牙塔
- 英语教学中的中国文化传播途径之渗透研究
- 《无机化学》课程教学内容改革初探
- 浅谈电子商务实践教学
- 从叙述学角度解读《墙上的斑点》
- VFP课程的“三层逐进”教学模式初探
- 数学学习兴趣培养刍议
- 《数控车编程与加工》项目课程实施的实证研究
- 当前高校学生组织建设的主要问题与对策
- 浅析职校图书馆知识管理系统的建立
- 从课程性质的角度分析《中国近现代史纲要》教学
- 教学技术的发展概述
- 合作学习模式下的高职综合英语课堂实践
- 浅析电子课程教学软件在高职英语教学中的应用
- 教学领导与课程领导的区别
- 高职院校刑法实践教学模式探讨
- 高职英语教学现状及改革探究
- 地方高校学生创业能力培养途径研究
- 浅谈《中华人民共和国人民武装警察法》的教学实施
- 谈泰戈尔作品特点的具体表现
教研论坛
- 课堂提问的有效性
- 讲台是谁的
- 关于高中物理教学方法的研究
- 浅谈如何激发学生的写作欲望
- 浅谈高中信息技术课堂教学的有效性
- 浅析交互式电子白板在作文教学中的运用
- 高中思想政治课情感体验教学实施的“三步曲”
- 让语文课堂多点文学味
- 浅谈高中物理课堂教学
- 浅议高中英语阅读能力的提高策略
- 小议小学英语听说能力的培养
- 浅谈数学科的“听\\说\\读\\写”训练
- 浅谈减少错别字的对策之我见
- 如何在初中物理教学中实施素质教育
- 语文课堂教学中的审美教育浅析
- 让多媒体教学走进农村中学语文课堂
- 远航——从培养兴趣开始
- 浅谈小学语文
- 高中英语新课标实施中教师面临的挑战
- 以新课程理念为指导加强化学实验教学
- 从题型角度分析诗歌鉴赏答题技巧
- 谈新课程下的语文教学
- 利用计算机多媒体转变学生学习方式
- 化学教学中自主探究性学习研究
- 提高中学英语听说能力的思路和方法
- 激情辩论 让思维碰撞出智慧
- 浅析如何提高职业学校思想政治课教学的实效性
- 《声音是怎样产生的》教学案例反思
- 如何调动初中生学习英语的积极性
- 浅谈职业学校计算机教学重点和难点的突破
- 更新教育理念 改变教学方法
- 谈历史解题中个别到一般的思维方法运用
- 新课程,物理考试如何命题
- 新课程化学教材的使用策略探析
- 网络教学的优势及网络下的生物课堂教学设计
- 浅谈新课导入的五种技巧
- 课题管理就要从大处着眼,小处着手
- 构建学习型组织 促进教师专业发展
- 初中物理教学中兴趣的培养
- 音乐性的美——抽象美术之草书鉴赏
- 新理念下地理教师如何做好教学反思
- 初中历史教学创新之我见
- 初中化学应注重培养学生的环境意识
- 物理学习中的错误观念及其转变
- 初中英语课堂教学如何激发学生学习英语的兴趣
- 浅谈农村体育与健康教学过程中师生情感的沟通对学生练习积极性的促进作用
- 浅谈高中历史必修课与选修课的衔接
- 浅谈对学生阅读教学的语感培养
- 初中体育教学初探
- 探索基于网络的信息技术教学主题网站的构建
- 回归生活,感悟数学学习的生活作用
- 也许公仪休有点儿“傻”
- 面向学生实际,开展小组合作,实现高效课堂
- 如何抓好低年级语文教学
- 用好现代媒体,促进英语口语能力的提高
- 新课改背景下初中语文教学的探索与实践
- 浅析小学语文多媒体教学中的几个误区
- 历史教学中创造性思维能力的培养
- 怎样对数学教材进行再处理
- 历史教学的三个“面向”
- 设计(结构)素描教学之我见
- 新课程下的初中语文趣味教学
- 中学数学教学中创新教育的应用浅析
- 浅谈语文教学的情感教育
- 新课改下的初中物理教学反思
- 初中物理探究性教学探讨
观察思考
- 浅谈化学课堂小组合作低效问题及解决策略
- 对初中语文修辞教学优化的对策及思考
- 浅析小学生生活评价,促进学生发展
- 新课程改革过程中对体育与健康课准备活动的新认识
- 作文教学对策
- 浅谈化学教学中的环保教育
- 让趣味与数学同行
- 诗歌教学如何化“虚”为“实”
- 物理教师教学的反思
- 低年级组织教学之我见
- 浅谈政治课研究性教学
- 浅谈怎样评价农村中学体育与健康教学
- 小学体育课堂教学管理存在问题及其对策分析
- 信息技术助推语文课有效教学的探索
- 浅谈高中历史教学中的创新教育
- 让熟悉的地方别有风景
- 提高高中历史课堂教学有效性的思考
- 让“错误”成为课堂教学的第二道风景线
- 创新作文的几点思考
- 浅述如何才能促进教育均衡发展
- 浅谈历史开卷考试的突破点
- 地理课堂的探究式教学模式
- 初中数学的趣味性教学思考
- 学生主体 师生互动
- 对语文课堂教学评价语应用的反思
- 利用想象思维,提高初中化学课堂教学的有效性
- 对实施体育与健康课程标准的认识与实践
- 浅谈如何发挥初中思想品德课的育人功能
- 话题作文初探
- 浅谈在小学低年级数学教学中如何培养学生的数学思维
- 关注学生需要 提倡快乐作文
- 新课改下对教材的看法和建议
- 期待文明之花的盛放
- 将英语课堂有效化
- 浅论“快乐体育”教学
- 初中数学学习中“待进生”的转化策略
- 新课标学科整合不是单纯的“整容”
- 突破传统束缚,让学生爱上作文
- 思想政治课要跟着时代走
- 积学以储宝 酌理以富才
- 品德课堂回归生活例谈
- 减负增效提质之我见
- 创设情境,增添思品课魅力
- 创设情境 引导“三问”
- 注重课堂教学方式的转变
- 柳暗花明又一村
- 让学生享受教育,享受生活,享受人生
- 促进自主学习 提高教学效率
- 新课程背景下英语教师角色的转变
- 高中物理研究性学习的思考与实践
- 语文教学中多媒体应用的思考
- 讲授高一政治心得
- 小学生唱读教学之刍议
- 浅谈高中英语合作性学习
- 浅谈小学数学教学中的创新教育
- 务实 严实 扎实 真实
- 新课改下高中思想政治课的兴趣教学
- 历史教学与兴趣培养
- 中国近代史上的三次思想解放运动
- 学好数学的前提\\保障和手段
教改聚焦
- 小学语文教学探微
- 活用数学教材,提高教学质量
- 浅谈高考化学试题中图表\\图像题的解法
- 网络环境下“探究式”教学模式优势初探
- 中学语文综合性评价的思索
- 巧用课后练习,提高教学效率
- 中学语文教学策略之我见
- 从多读多写中提高学生的写作能力
- 如何搞好八年级信息技术Photoshop教学
- 在信息技术教学中学生信息素养的培养
- 谈高中化学的实验教学
- 如何培养学生的英语交流能力
- 英语教学中的读与写
- 浅谈高中政治课兴趣提高的途径之一二
- “学习竞争”在小学英语教学中的运用
- 建构英语基础作业与开放作业相结合的新型作业设计
- 让小学数学教育去适合每个儿童
- 阅读课堂教学有效性初探
- 多媒体在小学数学教学中的重要作用探析
- 中学语文教学探微
- 小学科学教育中人文精神培养的实践探索
- 谈音乐课堂中的声乐教学
- 浅谈“解决问题的策略”之教学策略
- 刍议初中物理教学中德育教育的渗透
- 数学问题情境的创设
- 巧妙引入 激发兴趣
- 高中英语提问技巧
- 抓住“三感”,透出“味道”
- 初中体育教学初探
- 地理教学中的德育教育
- 浅谈农村小学生口语交际能力的培养
- 在学科教学中培养学生有效倾听策略初探
- 汽车修理项目教学的探索
- 以科学课为主渠道 提升学生科学素养
- 培养学生的数学逻辑思维能力
- 《故乡的亲人》教学案例
- 小学体育教学探微
- 教师如何培养学生学习数学的兴趣
- 高中数学模块教学系统化探讨与分析
- 高中生物教学策略刍议
- 浅谈初中语文教学中的探究性学习
- 信息技术在小学数学教学中的应用
- 浅谈新课改下的初中物理实验教学
- 语文教学呼唤作业的开放
- 论新课标指导下的中学英语课堂师生互动
- 选项教学前高一学生体育兴趣的定向培养
- 等潜水位线的特点及应用
- 化学问题解决的探讨
- 浅谈如何在初中数学教学中培养学生的合作学习
- 从初中生心理入手,提高背跃式跳高训练成绩
- 创造多种机会,培养创新人才
- 实施农村中小学现代远程教育工程好
- 如何准确把握自然地理教学的深度与难度
课堂内外
- 课堂上,他举起了鞋子
- 敲开趣味识字的大门 让孩子快乐识字
- 培养小学生的音乐审美情趣
- 尊重学生,让学生懂得自尊
- 班主任工作心得
- 巧用故事教育孩子
- 爱让学生快乐成长
- 走进学生心灵 做学生的引路人
- 力求“无痕的教育”
- 推进教育创新 打造和谐校园
- 老师的爱就是向学生奉献
- 关注小学生的心理健康
- 课余体育活动的探索
- 在生活中感受数学\\学习数学
- 高三语文复习,想说爱你并不难
- 让学生在合作中成长
- 大爱无情
- 现代教师应当充当的角色
- 让音乐走进学生的心灵
- 新时期中学班主任工作策略探讨
- 构建和谐课堂 实施有效教学
- 关注问题少年,构建和谐平安教育
- 师德魅力何在
- 班主任工作案例——关爱新来的插班生
- 潜心对话 感悟语言之美
- 开学三板斧,和谐是关键
- 联系生活,创新小学数学课堂教学模式
- 徜徉在书海 漫步于墨香
- 让教育教学“活”起来
- 初中班级管理心得
- 谈谈开展数学活动课
- 地理教学与新农村建设
- 小学低年级音乐聆听教法举隅
- 浅谈新形势下学生的职业道德教育
- 脚被勾住了
- 走出班主任工作的三点误区
- 做一个有智慧的倾听者
- 浅谈小学生的受挫心理
- 从倾听开始,你会发现……
- 用爱心教育孩子
- 蜕变

