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2016年5期

刊物介绍

《现代教育论丛》依法依规办刊;面向世界,面向未来,面向现代化;求解教育理论前沿疑题,正视教育实践具体难题;追求真知,鼓励争鸣;立足本土,以海内外作者和读者为同道,开辟教育研究新地。

现代教育论丛

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  • 教育宏观政策的制订与实施:实践反思与建议
    ——以广东省为例
  • 论政府和学校的关系*
  • 扎根理论的内涵、特点及其在教育研究中的应用
  • 女权主义教育思想指摘
  • 有效教学中教师主体性的缺失和建构*
  • 21世纪以来我国城乡学校布局调整研究*
    ——基于2001—2014年CNKI论文
  • 父母教养行为与初中生内化问题的关系*
  • 探问历史中的辉煌*
    ——柏林大学何以成为传奇?
  • 顶岗实习对高师生专业发展影响的调查研究
  • 论问题引领的大学对话智慧课堂教学模式*
  • 关于“教学反思”的反思*
    ——基于4名中小学新入职教师教学反思材料的分析
  • 教师认同感的质性研究*
    ——以S市阳光体育课程的实施为例
  • 论“围餐式”教师培训向“自助餐式”的回归
  • 论清季李端棻教育及图书馆思想*
    ——基于《请推广学校摺》一文的考察
  • 民国前期的中学生自治会*
  • 高校分类发展:高等教育强国建设的基石
    ——读《普通高等学校定位实证研究》有感
  • 《农村学前教育与社会发展
    ——基于广东省农村学前教育问题研究》

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