2013年4期
刊物介绍
《新课程学习》杂志是经国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。本刊遵循“全面贯彻现代教育理念，反映课改研究成果，交流教育学术思想”的方针，以适应当前国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，促进教育事业发展，培养现代化建设高素质人才。
新课程学习·上
经验交流
- 初中数学合作学习有效实施的实践与反思
- 浅谈七年级数学兴趣教学
- 多元教学 活跃课堂
- 初中语文阅读教学优化策略探讨
- 让课堂更加有效
- 浅谈初中语文课堂创新教学
- 情趣相依 拨动心弦
- 物理教学中如何渗透德育教育
- 试论小组合作学习在初中数学教学中的应用
- 幼儿良好习惯养成教育的探索
- 利用教材培养初中英语阅读能力方法研究
- 利用新闻造就技校数学课堂精彩开局
- 浅谈活化初中语文课堂的策略
- 重视幼儿创新教育的培养
- 高效英语课堂途径的探索
- 提高阅读理解能力的几个方法
- 一把语言教学新领域的“钥匙”
- 嘴巧则心巧
- 实现高中化学高效教学的新思路
- 浅谈幼儿良好习惯的培养
- 浅谈问题教学法在中学历史教学中的运用
- 掌实践活动之勺 烩语文精美大餐
- 初中美术基础绘画教学分析
- 历史教学必须培养学生的创新能力
- 浅谈新时期如何营造优质高效的体育课堂
- 浅谈高中化学实验教学对学生综合能力的培养
- 高中数学教学中学生自主探究意识的培养
- 引导——让学生亲近作文
- 对有效组织职高数学课堂教学的再认识
- 初中语文阅读教学有效性的探索
- 浅议新课改下的高中物理情境教学
- 浅谈小学语文合作学习中的师生互动
- 新课标下如何提高初中思想品德教学质量
- 浅谈培养初中学生的写作兴趣
- 高中体育教学中生本理念的运用
- 谈农村初中思想品德减负增效，使复习实现从有效到优效
- 注重方法，提高汉字教学效率
- 注重情感体验 打造高效课堂
- 浅谈新课改下提高初中科学教学效率的方法
- 润泽课堂 创设“绿色活动”
- 开展欣赏阅读教学 培养学生自学能力
- “互动”的地理课堂更具生命活力
- 浅析新课程改革背景下的物理教学
- 做好师生之间的心理沟通
- 初中音乐课堂教学有效提问的实践研究
- 情感教学在小学语文教学中的重要性
- 浅谈七年级数学学困生的转化
- 初中化学实验教学之我见
- 浅析农村小学体育课教学
- 浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
- 浅谈初中英语词汇教学有效方法
- 高中物理教学中如何提高学生实际操作能力
- 如何从小培养儿童在传统音乐活动中的欣赏能力
- 培智学校数学教学中游戏教学与创设情境浅析
- 如何在语文教学中培养学生的学习兴趣
- “分组分享学习”的“动与静”
- 浅析高中政治的生活化教学
- 随风潜入夜 润物细无声
- 浅谈提高小学语文教学效率的几点体会
- 打破思维定势，提高发散思维能力在物理教学中的应用
- 分析初中科学课堂中学生反思能力的培养
- 让数学课堂充满激情与快乐
- 浅谈美术教学中兴趣和创造力的培养
- 创设有激情的音乐课堂
- 如何激发学生的阅读兴趣
- 菩提本无树 明镜亦非台
- 要重视数学教学中的情感作用
- 给孩子插上想象的翅膀
- 培养学生问题意识，提高中学政治教学效率
- 高中作文课堂教学的“指指点点”
- 培养高中生物理自主学习能力的课堂教学策略
- 生活滋味 用心体会
- 浅谈初中物理教学
- 让兴趣成为小学生学习数学的法宝
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 浅析提高中考数学复习课堂实效性的方法
- 论个性发展与体育教学的关系
- 提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨
- 关于幼儿园教育中游戏环境的创设思考
- 浅谈初中物理差异性教学
- 浅谈幼儿园美术活动开展的多元策略
- 初中语文作文教学的创新思路探究
- 职高物理教学的新思路初探
- 中职美术教育应培养学生的艺术思维
- 怎样提高语文课堂语言的艺术性
- 数学教学中学生操作能力的培养
- 以反思激情 用反思探究
- 提问教学法在农村语文课堂中的高效使用
- 如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣
- 浅谈化学教学需重视的内容
- 浅谈思想品德课中的高效课堂教学
- 高中生物教学中学生创造性思维的培养
- 丰富教学活动 激活课堂教学
- 从生活大课堂中学数学
- 低年级英语词汇的趣味教学策略
- 新课程改革下的高中英语语法教学
- 少成若天性，习惯成自然
- 浅谈职校学生的教育工作应从何入手
- 浅析如何提高高中地理教学的有效性
- 如何营造愉快的音乐课堂
- 论“少教多学”在中学语文教学中的策略与方法
- 浅谈初中生物教学的生活化
- 浅谈小学英语听说能力的培养
- 小学体育教学中学生自主学习能力的培养
- 在实践中深化对文本语言的理解
百花园地
课改研究
- 教学创意让思想品德教学有效而精彩
- 高中化学基本概念的有效教学策略
- 新课程背景下体育课的有效教学
- 浅谈初中数学开放性问题的课堂教学
- 分析小学高段语文句子应用式教法的尝试
- 管窥新课程下高中地理教学的有效性
- 新课改理念如何入主高三语文课堂
- 善于激励艺术，培养学习兴趣
- 多样化教学方法打造高效小学数学课堂的思考
- 新课程理念下的小学作文教学探究
- 小学作文评论课教学初探
- 浅谈新课改下中学历史教学
- 再谈新课程改革下的词语教学
- 小学语文情境教学法的应用研究
- 大学统计课程教学改革研究
- 浅谈初中英语小组合作学习
- 新旧结合，相得益彰
- 以化学实验为突破口培养和激发初中学生的创新意识
- 新课改背景下英语阅读教学研究
- 初中生物教学中多元化作业的开发与研究
- 沐浴课改春风，描绘精彩课堂
- 突破传统教学，大胆进行教学改革
教育管理
学科教学
- 言之有物
- 浅论“法国大革命”
- 培养小学生积极学习英语的情感
- “粗盐的初步提纯”实验的实践与改进
- 初中物理实验教学的方法探讨
- 小议双星模型
- 激发学习兴趣 提高课堂效率
- 新课程中如何发挥实验在化学教学中的作用
- 情境教学法在初中英语教学中的应用
- 巧用数字一二三 概括梳理百千万
- 浅谈小学生音乐兴趣的培养
- 如何有效地培养学生的思维
- 小学数学第二学段单元复习课的策略思考
- 浅谈初中科学教材的设计特点
- 高中数学新课题的导入方式
- 两稿制作文批改法
- 新课标下如何有效地提高词汇教学
- 错车问题的两种解法及灵活应用
- 让“怕”成为写作的动力
- 一把刻度尺能做些什么实验
- 浅谈“非常课堂”教学的“加减法”
- 浅谈高中英语课堂教学导入方法
- 初中物理计算题教学探究
- 小议高中生物课堂导入的有效方法
- 如何提高课堂教学的有效性
- 由一道力学问题想到的
- 浅谈初中数学有效课堂教学
- “读写一体”铸华章
- 如何进行高中体育教学
- 如何提高历史文字型材料题得分
- 如何将数学课堂活动化
- 初三复习课中的动态生成案例赏析
- 深度思考农村高一数学学习方法
- 如何激发高三学生的写作潜力
- 论新课改下高中文言文的有效性教学
- 浅谈初中英语词汇教学中常用的几种方法
- 小学语文作文教学的几点探索
- 在习题中建模，理解“共同进化”概念
- 浅谈英语教学的几点尝试
- 浅淡小学数学教学中的难点的突破
- 优化组合 勇于创新
- 地理教学中培养学生地图能力的新思考
- 化学教学中的“活教育”思想
- 如何提高高三化学复习效率
- 小学数学教学方法攻略
- 运用“体态语”优化培智语文课堂教学
- 如何指导高中物理学生实验
- 论初中数学教学课堂“静”的呼唤
- 物理学中常用的理想化模型
问题研究
- 中学生地理学习倦怠产生原因的分析与化解途径
- 家访的艺术
- 中职学困群体“轻负高质”课堂的探索与实践
- 幼儿园教育中民间游戏的价值分析
- 新课改下初中数学教学的误区分析
- 初中思想品德教学现状分析
- “90后”的“皮球”
- 浅谈农村留守幼儿所面临的家教困境及解决方案
- 浅谈如何提高高中生英语写作能力
- 中学思想政治课课堂教学中存在的问题及对策
- 我和问题学生的较量
- 给个性一片天空
- 新市民子女教育问题的几点思考
- “学困生”转化的途径
- 数学课堂上“能听懂课，不会解题”的原因调查与分析
- 生物导学案教学应注意的几个问题
- 浅谈体育教学中“口头评价”的使用策略
- 浅谈少数民族的汉语言教学现状及对策
- 农村中学生语文口语素质的现状及对策
- 教育乡村留守儿童的浅见
- 学困生转化之路初探
- 高中语文学困生的特点、成因和转化对策
- 论幼儿园开放式教育现存问题与解决对策
- 活用乡土素材，促进地理教学
- 浅谈小学数学教学中教师有效性提问的策略
- 高中英语教学中如何培养学生的语感
- 试析新课程课堂教学中存在的问题
- 湖南农村“留守中职生”的心理特点及教育对策探究
- 关于高中英语口语教学的探索
- 浅谈后进生的转化
- 互联网时代青少年思想品德教育初探
- 抬起头来开心地笑
- 新课改下高中政治教学面临的困惑及对策
理论研究
教育技术
教研前沿
- 自主学习模式在高中体育教学中的应用
- 刍议情境问题探究法在高中历史课堂教学中的运用
- 新课标下思想品德课堂教学模式初探
- 由两种不同教学方式引发的思考
- 浅谈如何理解和把握初中化学的教学内容
- 浅谈高中英语分层次教学
- 试论小学语文教学中互动式教学的开展
- “跨越式”课堂教学模式下识字教学的有效性策略
- 利用“三段六面反馈教学法”进行高中生物作业设计
- 行为引导法在初高中体育教学中的应用
- 浅谈“案例探究”教学模式在高中地理教学中的实施
- 试论小学数学探究式教学
- 大学英语互动教学教改构建模式研究实践分析
- 浅谈多元化历史教学方式的构建
- 小学五年级英语“三导”阅读教学模式之我见
- 任务型教学模式在初中英语复习中的应用
- 幼儿舞蹈创编的生成活动模式初探
- 探究性教学模式在小学数学教学中的应用
- 师徒结对——我带新教师成长
- 合作探究教学在小学数学课堂教学中的应用
- 艺术课堂教学模式的研究
- 初中思想品德课程学习探析
- 有效的课改必须靠有效的校本研训来支撑
企业管理
德育天地
课例交流
- 新课程下气体摩尔体积的教学设计
- 浅谈如何教育心理障碍学生
- 为孩子的科学活动撑起一片天空
- “种群数量的增长规律”（苏教版）一节的教学设计
- 学生因你而不同
- 每块木头都是佛
- 《我们的舞台多精彩》教学设计
- 《松鼠和松果》教学
- “三环六步”，助学生自主、合作、探究
- 我们的学校
- 保护环境，就是保护我们自己
- 人教版音乐二年级上册第六课《雪花》教学设计
- 关注表达，以读促写
- 一节公开课的磨课经历
- 《土地的誓言》教学设计
- 创设情景，激发兴趣，强化感知，品析经典
- “尝试制作真核细胞的三维结构模型”教学设计
- 大班音乐活动：捏面人
- 校本课程《认识谷类作物》教学设计
- 例谈先前学习经验对数学阅读自学的重要性
- 《草原音乐风情》教学设计
- 采用探究法进行复习，提高复习课的有效性
- 充满灵动的课堂教学
- 搭建变式教学平台 培养学生数学思维
- 夕阳真美（第二课时）教学设计