2012年38期
学生周报·教师版
- 初中文学作品阅读教学漫谈
- 浅谈如何培养学生学习兴趣
- “调动学生”提升课堂效益
- 谈地理多媒体图像投影教学的应用
- 论校园团体操的创编
- 浅谈分层教学在高中英语课堂上的应用
- 浅谈农村留守儿童与班级管理工作
- 浅谈如何减少初中英语教学的两极分化
- 谈小学数学教学中的合作学习
- 新课程改革下的教师教学行为
- 浅谈政治课教学中学生的主体地位
- 树立正确的学生观 真正提高学习效率
- 让课堂“飘”满琅琅书声
- 趣味学单词
- 班主任的人格魅力
- 用激励性语言美化课堂
- 让学生领略语文之美
- 谈语文教学中激发学习兴趣
- 试论高中生物实验分析的一般方法
- 浅谈初中历史科教学整合
- 浅议现代教育技术在课堂教学中的作用
- 语文课堂生成需谨慎
- 中学数学教学中如何培养学生的自学能力
- 精小语文课,风采大舞台
- 新目标教学中情景的创设
- 浅谈创新教育在数学中的应用
- 让创新之花开在小学数学课堂上
- 如何培养小学生的数学语言
- 浅谈学生语文自学能力的培养
- 充分发挥思想政治课的德育功能
- 请保持你的微笑
- “宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”
- 多媒体教学在语文教学中的运用
- 打破传统模式,让文言文充满活力
- 浅谈语文教学听\\说能力的缺失与培养
- 解答排列组合问题的策略
- 语文教学必须加强朗读训练
- 浅淡少年儿童运动训练的家庭辅导
- 如何构建高效课堂
- 让挫折成为人生道路上的垫脚石
- 如何进行英语写作
- 为师应有“怀柔”心
- 小学作文批改方法探讨
- 培养兴趣 提高初中思想政治课教学效率
- 排列组合综合问题解题策略
- 初中语文教学如何不断创新
- 谈初中英语教学中的“两极分化”
- 巧借《诗经》谈爱情
- 浅谈情趣教学在小学英语教学中的运用
- 高三语文教学反思
- 浅谈农村中学化学课程课外与课内的结合
- 从细微处入手打好乒乓球
- 让学生常怀感恩之心
- 高中化学教学中怎样培养学生的创新能力
- 浅谈语文教学中的说课
- 新课程背景下初中英语教师应扮演的角色
- 怎样让学生从一开始就喜欢上你
- 如何在课堂教学中渗透物理思想方法
- 用创新打造高效课堂
- 在小学语文教学中,如何培养学生的创新能力
- 农村寄宿制学校学生心理行为习惯养成策略的研究
- 课堂教学,要从实质抓起
- 优化物理实验 提高教学质量
- 开发学生潜能养成良好英语学习习惯
- 注重主体参与 培养学生的创新能力
- 高中英语的词汇教学探索
- 美学在青春里舞蹈
- 中学高段美术欣赏课的
- 巧用多媒体,激发学生兴趣
- 让语文中的审美“活”起来
- 初中语文综合性学习教学实施策略初探
- 物理教学中的素质教育
- 语文教学中怎样才能引导学生创新
- “寓教于美”
- 高中语文课导入的艺术
- 初中英语教学中如何培养和激发学生的学习动机
- 在高中物理教学中如何开展探究性学习
- 浅谈如何写好中学作文评语
- 浅谈农村中学的美术教育现状及应对策
- 新时期政治课教学新思路
- 浅谈如何激发学生识字兴趣
- 浅析中学体育课的体育美学问题
- 高中英语学习新攻略
- 融入“电视文化”打造“高效课堂”
- 数学教学如何促进学生的全面发展
- 浅议学生探究能力的培养
- 同课异构,一堂语文课的三种味道
- 我的激情课堂
- 谈英语教学中课堂气氛的调控
- 兴趣
- 发挥学生在化学教学中的主体作用
- 怎样培养小学生的数学语言
- 读写结合,以读促写
- 如何构建高效课堂
- 关于如何增强学生的数学应用能力
- 浅谈小学语文阅读教学
- 农村初中物理学习的兴趣分析与对策
- 让语文走进学生的心灵
- 最新浅议开展积极有效的课堂对话
- 小学语文自主式阅读教学研究
- 数学课:结尾好才是真的好
- 转变教学方式,提高教学效率
- 边远地区初中生英语课外阅读策略之见解
- 电风扇涉及的物理知识
- 高中政治课堂教学艺术
- 关爱学生,全面提高教学质量
- 关于语文教学有效性的初探
- 试论地理教学方法创新
- 小学数学课堂提问方法之我见
- 论新课改下政治教师角色的转变
- 激活思维 自由悦读
- 如何在高中数学课堂教学中设疑
- 谈集合的含义及表示
- 新课程改革环境下的教师和学生
- 与时俱进,构建高效优质课堂
- 递推法与数列的构造
- 《彩色的翅膀》让学生插上想象的翅膀
- 低年级数学教学中如何激发学生的学习兴趣
- 对中学篮球教学中心理训练的探析
- 给语文课缀满情趣花朵
- 关注安全 健康成长
- 用爱打动学生的心灵
- 培养学生计算能力从低年级做起
- 浅谈小学英语口语练习策略
- 适时的调整教育目标
- 浅谈初中化学教学中的培优辅差
- 浅谈培养小学生的责任感
- 浅谈地理学习兴趣的培养
- 语文教学应注重教学革新
- 杂花生树 群莺乱飞
- 学习兴趣是“学生学习的动力”
- 圆的标准方程的教案分析
- 如何让我们教学展现风采
- 如何让语文课堂拥有魅力
- 乐识乐写,乐描乐仿
- 数学教学提问技巧探索
- 如何让数学课堂妙趣横生高潮迭起