2014年52期
学生周报·教师版
教学论坛
- 浅谈语文后进生的转化措施
- 如何引导学生感知生活做创新作文
- 浅谈高中物理教学方法之探究式教学
- 抓“三环节”提高数学讲评课实效“双学”给力，让“讲评课”腾飞
- 浅谈高中语文老师继续教育的认识
- 浅谈放松整理活动在体育课中的重要性
- 如何运用文明史观指导历史教学
- 浅析数学课堂生活化教学
- 提高学生物理学习中的动手操作能
- 创新思维与英语教学
- 初中英语教学中文化习得的方法
- 含字母的绝对值的化简方法
- 巧妙提问创精彩课堂
- 体现主体性 突出创造性
- 培养学生语文兴趣的绝招
- 语文自主学习兴趣培养试论
- 提高分层班级数学课堂效率的几点建议
- “战国铁相”成就伟大变革
- 解析几何中的定值问题
- 关注小学生生活和数学活动经验的积累与思考
- 为学生开辟学习英语的天地
- 例谈数学思想方法在初中数学教学中的应用
- 语文高效课堂浅谈
- 如何赏析文章中的精妙语句
- 提高学生语文素养，创建优秀班级文化
- 谈高考英语单词拼写的答题技巧
- 中学英语教学与交际能力的培养
- 浅谈数学作业中的批语的妙用
- 浅谈如何提高学生学习高中历史的兴趣
- 浅谈中学英语教学
- 浅析高中诗歌鉴赏教学
- 中学语文课的美感教学
- 有效利用课堂生成资源
- 谈如何在小学体育教学中发挥学生主体作用
- “读”你千遍也不厌倦
- 例谈“学讲方式”下的教学策略
- 化学课堂中对学生直觉思维能力的培养
- 浅谈农村初中数学学困生的成因
- 浅谈语文写作习惯的培养
- 培养观察能力，提高写作水平
- 浅谈小学语文教学预习策略
- 浅谈初中数学课堂导入的类型
- 让思考成为一种习惯