2012年10期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
发展渗透
- 解放学生探究的空间
- 教学的“想问、敢问、会问”
- “你”的课堂“你”做主
- 注重创新 有法可寻
- 让孩子充分利用课余时间
- 注重生成，收获意外风景
- 抒发情感 深入理解 文本迁移 展开想象
- 以美育人 以情感人 以趣启智
- 改进学习方式 促进全面参与
- 定准教学目标准确解读教材
- 多媒体教育技术与小学数学教学
- 有效学法指导 体验成功快乐
- 情感体验：数学课堂的应然追求
- 呼唤学生的积极性、创造性
- 用生活化的素材提升学生数学素养
- 教学中兴趣的激发
- 有效教学实践和思考
- 创造性地利用课前三分钟
- 循着文本 经历过程 习得方法 培养能力
- 让课堂充满活力
- 要让学生快乐地表达所思所想
- 养成修改的好习惯
- 利用数字图书馆资源提高学生数学阅读能力
- 多媒体课件设计制作之我见
- 让兴趣和习惯牵手同行
- 谈长期性探究有效开展的几点方法
- 策略性用画面感巧妙地点燃智慧
教坛新解
- 有效成就完美
- 如何提高课堂教学的有效性
- 课堂教学的情境创设
- 透视教学的低效现象
- 如何帮助记忆力差的孩子
- 引导学习读图
- 关注学习过程让学生成为课堂的主人
- 以“趣”为先 以“实”为本
- 为文本插上情感和智慧的双翼
- 让生命在等待中绽放
- 失之东隅，收之“东隅”
- 过程优化 策略提升 多元激趣
- 教学中情感教育的策略
- 温故知新 减负增效
- 精心预设提问增强数学课堂的有效性
- 新课程背景下上好课的有效策略
- 综合复习课各个板块的有序安排
- 教师表率作用的潜移默化
- 提高求异的思维能力
- 高效的数学课堂理应重视对话
- 低年级数学练习课的说话艺术
- 让数学课堂因和谐而精彩
- 如何对学生动之以情
- 如何培养小学生学习兴趣
- 数学的“草根”阅读
- 加强合作交流提高学习实效
- 小学数学课堂生活化教学策略探究
- 新课改下小学数学课堂教学方法的研究与实施
教学研究
课程探析
- 更新教学理念提高自身素质
- 随风潜入夜，润物细“有声”
- 使学习成为愉快体验
- 提高一年级学生口语交际能力的几点策略
- “问”出课堂的精彩
- 怎样培养学生学习数学的兴趣
- 简约课堂可以预约的精彩
- 等待的美丽
- 提高小学数学课堂教学有效性方法初探
- 优化课堂提问提高教学有效性
- 传统教学模式存在的问题研究
- 鼓励他们对生活多看、多听、多想
- 合理选材有效探究
- 春风化雨 润物无声
- 创新教育技术应用能力培训模式的初探
- 多媒体教学让小学美术教育有声有色
- 提高学生素质的重要途径
- 有效培养学生兴趣的研究
- 谈小学信息技术课堂教学策略
- 趣味教学法应用分析
- 《声音是怎样产生的》教学案例
- 发挥学生主体 培养课堂交流
- 实现学生自能读书的关键
- 敞亮富有情趣的课堂
- 优化课堂提问之策略
- 小学数学课堂趣味教学法之我见
- 走出校外感受精彩
- 多媒体“扮靓”英语课堂教学
- 养成自改好习惯
学科支持
- 多重角色的引导者
- 教师如何引导学生进行小学科学实验设计
- 分层指导分类推进
- 科学延伸讲究实用
- 科学课中的“扬短避长”
- 用科学发展观彰显评价的人文性
- 如何发挥小组合作学习的优势
- 孩子健康成长的引路人
- 谈小学科学课的导入艺术
- 注重校外活动的高质量
- 试论和谐校园网络体系的建构
- 提升教学质量的有效性
- 表现性评价在小学科学教学中的应用
- 从“少慢差费”到“多快好省”
- 让兴趣敲开信息技术之门
- 课堂教学要关注每个学生
- 创设教学情境初探
- 《食物链和食物网》教学设计
- 引读引出的精彩
- 如何上好心理辅导活动课
- 巧妙创设情境激发学生数学兴趣
- 挖掘小学生阅读素材
- 小学数学教学存在的问题以及对策
- 语文课的“悲哀”
- 巧妙教学分数应用题提高学生的解题能力
- 让阅读滋养教师的幸福
- 目标与内容的错位
- 论体育教学中素质教育的实施
学前教诲
- 运用小故事激发幼儿学习科学的兴趣
- 常规教育以小见大
- 让审美能力之花在绘画活动中绽放
- 关于本土旅游资源保护与开发建议探讨
- 绘本在大班幼儿数学活动中的有效运用
- 新课改下幼儿园民间美术教育之我见
- 小面团 大智慧
- 多媒体技术在阅读活动中的运用
- 在陶艺活动中培养幼儿的艺术潜能
- 秉大美术理念扬小泥巴“风味”
- 让孩子们在和谐气氛中学习
- 加大对幼儿创新思维培养力度
- 有感于陶行知的奖励艺术
- 亲近绘本快乐阅读
- 细磨教学策略 优化课堂教学
- 浅议幼儿自主性能力的发展
- 谈绘本对幼儿阅读的影响
- 幼儿园多种媒体组合的教学
- “教学做合一”在幼儿科学活动中的实践与思考
- 谈科学活动中材料与幼儿的亲密接触
- 在美术教学中发展儿童的创造性思维能力
- 坚持多元智力的观点实施幼儿发展性评价
- 多媒体技术在幼儿教育中的应用
- 规矩成方圆
学生素质
- 突破纯运动技术教学加强培养体育能力
- 在科学教学中培养学生的心理品质
- 小学数学教学中个性潜能的开发与应用
- 美术课堂中语言对培养小学生创造力的作用
- 根植于生活提升学生参与性探究的品质
- 走进孩子的心田悉心浇灌智慧的花朵
- 从细节入手培养学生的创新能力
- 议学生自信心在课堂中的作用
- 小学数学课堂教学中自学质疑能力的培养
- 加强课外科普阅读提升学生科学素养的研究
- 积极运用自主、合作、探究的学习方法
- 参与、让学生更精彩
- 生活化教学探究
- 依托教材 抓两头保重点
- 采取科学的方法进行教育
- 学生科学兴趣的培养
- 表扬为主 适时批评 出其不意
- 多渠道培养孩子们的良好品格
- 学困生心理及对策
- “引导想象”的教学方法
- 如何激发学生自主学习的积极性
- 渗透的尝试
- 激发欲望和兴趣
- 抓准突破口实现高效课堂
- 加强信息反馈 提高课堂质量
- 荡情漾趣 突现自主 提升绩效
- 强化对美的感知和理解
- 毕业班数学课堂生本意识缺失的思考