2012年9期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
发展渗透
- 小学生“跳短绳”科学训练方法的研究
- 创设情境成就高效课堂
- 实现三维目标的整体融合
- 打造特色构建人文班级
- 寻找四部曲的有效教学途径
- 对新课程理念下创设有效教学情境的思考
- 如何提高小学科学实验教学的有效性
- 优化农村小学数学课堂“交流展示”环节的策略
- 透视数学情境 创设魅力课堂
- 借助模块式教学培养学生小组合作学习
- 快乐学习为学生插上腾飞的翅膀
- 有关小学综合实践教学策略思考
- 让学生与文本对话
- 抓住学生心理特点开展教学
- 发展智力塑造现代人格
- 激起学生的感情波澜 增强课堂的感染效果
- 怎样做才是有效的课堂探究
- 巧用多媒体手段优化数学课堂教学
- 刍议多媒体在体育教学中的运用
- 如何提高小学科学课外探究活动的有效性
- “小老师”课堂自主学习的“新火车”
- 浅析低效实验教学中学生的表现及对策
- 花木文化资源对幼儿园特色教育的作用
- 深层挖掘课文价值
- “四注重”在实践中的尝试
- 精心设计课堂练习提高课堂教学效率
教坛新解
- 小学科学课堂中科学探究的价值追求
- 试论信息技术在小学科学中的作用
- 他山之石可以攻玉
- 让学生了解课堂让课堂贴近学生
- 让“创造发明”成为学生探究能力发展的助推器
- 课堂教学中构建学生科学概念策略
- 弦外音 味外味
- 《他们眼望上苍》中的人生选择
- 强化数学实践活动中学生的参与意识
- 浅析利用小学数学学具的优点
- 创设途径 享受阅读
- 把握课外延伸
- 关注生命科学 培养探究能力
- 注重创设课堂情境促成有效师生互动
- 塑造健康心灵
- 对六模块建构式课堂实践性作业的探究
- 例谈有效落实小学科学课堂延伸实验的途径
- 理性对待小学科学常态课中的非理性现象
- 辐射情感“乐”进课堂
- 勤奋 善思 实干
- 为每个层次的学生创造成功机会
- 教育﹃塑性﹄阶段的班级管理
- 小学语文教学中的创新价值探究
- 趣味无穷
- 语文教学中运用现代化手段进行审美教育
- 多媒体，让美术课堂完美“蜕变”
- 文化教学
- 探究
教学研究
课程探讨
- 信息技术环境下新课程数学文化的创新研究
- 处理好“疏”和“导”的关系
- 如何合理有效地设计家庭作业
- 信息技术教学中分层教学的实践
- 将科学探究进行到底
- 把关注面拓宽到课前、课后
- 用好绘本资源引导亲子阅读
- 论肢体语言在小学课堂的有效运用
- 借读学写以写固读轻松习作
- 小学生自主学习路径探究
- “感受”探究性学习
- 小学科学课教学中实施快乐教育的思考
- 让预习成为孩子学习的坚实“肩膀”
- 用情境与句式打造真实的随文练笔
- 浅析小学科学教学的生活化策略
- 《两只小狮子》教学设计
- 主题美术想象力和创造力的培养
- 课堂教学活动组织的有效性
- 在扎实训练中下功夫
- 充满生机活力的课堂教学
- 精心选择精心指导共同提高
- 走出阅读教学的误区
- 循序渐进 直观有效
- 用“五重视”打基础
- 创设教学情景新思维
- 谈渗透绿色教育理念的《品德与社会》教学
- 小学数学作业的设计
学科支持
- 农村小学教师队伍的建设
- 走向求真信息技术教师的教育科研之路
- 随风潜入夜 润物细无声
- 构建和谐氛围打造完美团体
- 你会夸奖学生吗
- 小学科学课堂评价的误区
- 小议养成教育
- 少先队中队基础建设的实践与思考
- 小学信息技术课堂纪律的把握
- 科学课的过程性评价
- 多动脑筋做“心”的文章
- 合作学习中小组长作用的发挥
- 用理解和尊重帮助学生成长
- 小组活动让教学更有效
- 如何有效开展科学教育活动
- 让教室的每一面墙都说话
- 如何实施情感教学
- 小学数学教学中存在的问题与对策
- 浅谈小学科学教学中的合作探究
- 扎根生活 活用教材 长期训练
- 爱心育人 精心呵护 团结友爱
- “生活教育”理论在当今数学教学中的运用
- 将效益“钉”在课堂中
- 《太阳光的利用》教学设计
- 创建绿色的语文课堂
- 把爱放在教育的每一秒
- 合理配置与利用教学资源的思考
学前教诲
- 激趣是基石 领悟是关键
- 设景创趣 引导幼儿快乐学习
- 谈幼儿科学探究能力的培养
- 浅析主题生成活动教师的策略
- 幼儿创新意识和创新能力的培养策略
- 不同类型家长沟通语言适宜性的研究
- 在智力游戏中如何恰当地组织小组讨论
- 把阳光和感激给予孩子
- 信息技术辅助幼儿园科学活动的实践与思考
- 利用民间资源开展幼儿教育
- 探究启发合作式教学
- 学前儿童想象力培养方式浅析
- 陪同孩子“玩”科学
- 初探幼儿园种植农作物系列园本课程
- 小议幼儿园区域活动四要素
- 巧用电脑游戏让幼儿成为活动的主人
- 谈创新教育中幼儿的问题意识
- 激发审美情感提升幼儿欣赏的能力
- 浅议幼儿园种植农作物课程中的资源开发
- 真正做幼儿学习活动的支持者
- 美术活动结构化程度对幼儿创造行为的影响
- 涂鸦代表我的心
- 优化幼儿园美术活动“三步曲”
- 传统民间体育游戏在幼儿园中的作用与价值
- 让幼儿成为欣赏活动的主人
- 让幼儿在快乐中歌唱
学生素质
- 浅析小学生惰性学习状态造成的因素
- 借助多媒体教学提高学生语文能力
- 如何培养学生的爱心
- 网络环境下小学德育创新研究
- 用心谱写爱的乐章
- 发挥学课优势提升学生意志品质
- 关键在于培养责任感
- 培养学生“听”的习惯和“说”的能力
- 浅析学困生成因简谈转化策略
- 在教学中让学生感悟生活
- 积极渗透形成健全人格
- 小学生良好学习习惯的培养
- 师生互相倾听习惯的培养
- 谈小学生质疑能力的培养
- 小学科学教学中非智力因素的培养
- 精心设计作业提高学生素养
- 利用当地资源增强教学实效
- 培养小学生的数学实践能力
- 培养学生的课堂注意力
- 小学六年级学生数学学习反思能力的培养
- 心理健康教育在音乐教学中的渗透
- 在钉子板上不能围成等边三角形的一个证明
- 小学生信息技术素质的培养
- 中小学生的性格教育对社会的影响
- 由浅入深化难为易