2013年2期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
发展渗透
- 增强教学能力 更新教学方式
- 兴趣，最好的老师
- 创新教育形式的“四个一”
- 在课堂教学的探索中开创灿烂天空
- 注重与学生的心灵沟通
- 体验教学在小学数学新课程教学中的应用
- 小学高年级数学应用题有效教学策略
- 加强教材规范 加强师资建设 加强教学管理
- 游戏在小学体育教学的巧妙运用
- 数学课堂也快乐
- 有效管理是课题研究深入的保证
- 合作学习在小学科学教学中的应用研究
- 激发兴趣 调动热情 增强动力
- 新课改理念下聋校数学生活化的探索
- 浅析生活与小学数学教学的关系
- 基于培养学生数学兴趣的小学数学教学
- 谈谈语文教学中多媒体的运用
- 提高小学科学课堂教学有效性
- 注重课堂教学艺术提高课堂教学的实效性
- 实现有效教学策略研究
- 疑是思之源，思是智之本
- 提高小学科学实验教学效率的一些思考
- 采用多种模式提高教学效果
- 小学数学教学中游戏教学的重要性
- 激发兴趣，促进学生自主发展
- 数学课堂中情感交流的作用
- 激发兴趣 保持兴趣
- 教学要走生活化之路
学科支持
- 创设有效教学情境 让数学课堂活起来
- 站在学生的角度
- 小学数学课堂教学新设想
- 开启学生心灵的金钥匙
- 以人为本 以美启真
- 让体验与智慧共舞
- 换种评价方式让我们多一些温情少一些冷漠
- 突破传统 提高素质
- “三讲两写”的实践与研究
- 小学科学教育的人文价值
- 让生命在班级建设中焕发光彩
- 立足课本 跳出课本
- 小学数学的教学策略
- 电子白板在科学教学中的运用
- 教学中学生示范的运用
- 综合实践活动课程资源的有效开发策略
- 引导学生构建自己的文化
- 提高教学有效性之我见
- 合理利用信息技术提高品德教育实效
- 从实际出发开展有效教研活动
- 让班级社会成为学生自我教育的平台
- 课堂管理会者不难
- 从毕加索作品感悟
- 教师如何关注学生心理创设绿色课堂
- 音乐在体育教学中的有效运用
- 合作学习中的师生互动
- 优化小学毕业班数学总复习要做到“三要”
- 重视实验数据的记录与分析提高科学探究有效性
学生素质
教学研究
- 恒心 真心 细心
- “兴趣+主动+……”让数学课堂更有效
- 发挥教材优势 开发学生潜能
- 以问促思 学问结合
- 长文短教，开掘有法
- 引入资料 创设情境 课外拓展
- “做”中学数学
- 生命教育在小学英语教学中的渗透
- 建构数学模型 提升解题能力
- 巧设开放式提问让数学课堂更精彩
- 点燃教育的正能量
- 联系生活 回归生活
- 多媒体教学在美术教学中的作用
- 培养学生科学思想要严谨
- 低年级数学课堂中动手操作的有效性策略
- 对话：试卷讲评的新尝试
- 兴趣的培养与疏导
- 再谈如何在低年级培养学生数感
- 刍议学校、家庭、社会合育资源的集聚
- 激发兴趣，促进学生自主发展
- 让学生主动“说”起来
- 活水为源 兴趣如翼
- 苏教版小学数学《找规律》教学设计
- 结束引领新局面
- 突出主体 发挥主导
- 教学有效策略的构建
- 数学教学中提问能力的培养
教坛新解
- 让感情朗读走得更远
- 变革考试之过程 共享智慧之旅
- 巧用\"空白艺术\"进行教学
- 孩子，把你的手给我？
- 在问题中生成，在问题中发展
- 把数学课堂的“真”留住
- 以思维训练为突破口学习分层竖式
- “购物策略”教学设计
- 如何在科学教学中开展合作教学
- 营造好氛围 提高规范性 训练敏捷性
- 怎样实现对话的有效性
- 让学习比“电脑游戏”更吸引孩子
- 各学段语言表达形式的训练重点
- 《亿以内数的认识练习课》教学片段和反思
- \"仿写\"教学模式初探
- 多重互动的“效应场” 散神聚的“文脉线”
- 让学生在活动中成长
- 课堂导入的形式与和实践？
- 浅谈提炼小学信息技术课堂中的生态因子
- 如何提高课堂提问的有效性
- 新课标下如何开展估算教学
- 曲径探幽诗味流淌
- 大课间活动现状分析与改进策略
- 创设活力情景 创新对话活动 创建评价机制
- 突出主体地位创设自主学习的空间
- 关注生活培养自主
课程探讨
- 神奇魔棒让学生品味快乐
- 有效运用情境法提高教学效益
- “体验学习”如何在小学数学教学中开展
- 小学科学与初中生物学的有效衔接
- 引导学生进行情感体验
- 任务型教学模式中的调查板块教学
- 让学生在实验中认知世界
- 在小学数学教学中如何培养学生的自主学习
- 小学六年级数学复习方法的浅析
- 如何调动小学生学习的主动性
- 学情预案中有效教学策略的预设与生成
- 在音乐教学中培养学生的倾听习惯
- 小学教学中情感点培养
- 创新能力在小学科学课中的体现
- “随文练笔”教学的路径
- 小学生科学阅读兴趣与习惯的培养
- 让学生学会自主学习
- 教学中不可小觑的“EG”之长
- 农村小学计算教学的问题与研究
- 给学生一些支点
- “读出我们的精彩”
- 让体教style在兴趣中起飞
- 这个寒假，你有体育作业吗？
- 相辅相成共同促进
- 在阅读中展开想象的翅膀
- 小学生科学实验数据处理能力培养策略刍议
- 自编故事是习作的开始
学前教诲
- 基本体操使幼儿获益初探
- 圆融背景下的家长工作
- 小龄幼儿独立表演的策略和思考
- 民间与幼儿发展
- 幼儿园自然角的教育功能
- 巧用心思让小班绘画“活”起来
- 以发展的眼光评价幼儿
- 以榜样之力发展幼儿自理能力
- 幼儿教师体态语对活动有效性的影响
- 在种植活动系列课程开发中发展幼儿自主探究的能力
- 融入环境 融入运动 融入自理 融入活动
- 幼儿园武术晨间操的实践与思考
- 以幼儿为本创设良好交往环境
- 不以成败论英雄
- 课堂教学情境中的“妙趣横生”
- 幼儿园组织家庭亲子科学小实验的实践与思考
- 信息技术在日常教学中的有效应用
- 教育源自生活 游戏助推经验
- 拿什么来触动孩子的心灵
- 回归原点
- 在种植系列活动中培养幼儿科学精神
- 幼儿音乐教学中的情境创设
- 创设问题情境促进提问有效性
- 互动让音乐课精彩起来
- 分享精彩 精彩分享
- 用爱心呵护绿色希望
- 学龄前儿童德育问题探析
- 让幼儿体验之花绽放
- 在教育中环境与幼儿的对话
- 幼小顺利衔接的策略与反思
- 音乐教育在素质教育中的作用
- 拉丁舞对幼儿注意力的影响研究
- 科技教育中的家园共育对幼儿的影响
- 用积极情绪影响幼儿心理健康
- 如何在美术教学中激发幼儿的创新意识
- 以陶艺活动为载体 发展幼儿语言能力
- 小金鱼之死带来的思考与探索
- 动听的话语洗涤孩子的心灵
- 幼儿园托班的环境创设
- 利用身边的资源捕捉幼儿兴趣
- 让眼睛跨越围墙