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2015年7期
刊物介绍
《学子·教材教法研究》是以广大中小学校教师、教科研人员、各级教育行政管理人员为主要读者对象和作者队伍,以为基础教育改革和发展服务为宗旨的应用性研究的学术理论刊物。
学子
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探索与创新
“错误”资源在小学数学课堂中的合理利用
古典诗词教学中教学情境的创设
寓言教学,重意更要重言
幼教师资美术教育素质的培养
高中物理情感教育之我见
让“心育”之花开满校园
用生活经验来“挑大梁”
巧用几何直观,探索算理本质
在物理实验教学中培养学生创新能力
化学学习中元素教学的方法探究
初中物理实验教学模式改革
改革课堂教学方式促进学生可持续发展
音乐游戏中的文字、声音和色彩
线描蕴含的魅力
问题与建议
多媒体,让幼儿园美术教学走向阳光地带
高中学生语文成绩下滑的原因及对策
试论高校引进外教进行英语口语教学的必要性
对话教学中存在的问题及改进策略
生态化学实验教学初探
高中食堂管理浅议
项目教学法在信息技术教学中的应用探微
如何培养中学生的物理思维能力
找准切入点,提高提问质量
大学生利益诉求表达机制的现状分析
学前教育
师幼互动中教师的提问和回应
民间游戏在幼儿教育中的实践策略探析
历史德育
初中思品自主学习策略探究
教师情绪对课堂的影响
实践情境教学,提高思品教学有效性
初中思想品德课中的先学后教
青少年犯罪的特征分析与原因机理
提高初中历史课堂效率策略探析
初中历史记忆法浅谈
多媒体技术在初中思想品德教学中的优势
渗透心理教育,提高道德教育实效性
语文教学
初中语文课堂教学互动初探
让语言成为课堂上的亮丽风景
在“读写绘”中走向共生
小学语文探究阅读教学模式研究
语文探究性预习能力的培养
少教多学,实现语文教与学的双赢
“图式”在语文应用文教学中的运用
高中语文写作教学生活化的思考
优化教学方法,提高语文效益
实行快乐教学,实现高效课堂
优化教学过程,提高课堂效率
对体验式作文教学的几点认识
数学教学
让数学中的“错误之花”结出“正确果实”
如何在实际问题教学中体现生活化
对小学数学作业设计的反思
高中数学微型探究教学的探索
高中数学课堂学生创新能力的培养
数学后进生的分类指导初探
数学教学中“班内分层教学”的尝试
如何提升高中数学复习课的实效性
小学数学教学中的问题设计法
整合课程资源,提高数学操作学习的实效性
激励性语言在数学教学中的作用与意义
小学数学综合与实践教学的探索与思考
学生缺乏数学问题意识原因的探究
职教数学教师如何进行试卷订正
小学高年级学生数学计算能力的培养
英语教学
高中英语新课程听力教学研究
多管齐下,培养学生英语综合能力
提高兴趣,达成实效
农村高中英语教学的困惑与思考
初中英语写作教学探析
高中英语开放性教学漫谈
初中英语阅读教学管窥
小学生英语写作能力的培养
提高小学英语听力教学的有效性
初中英语口语教学策略
培养中学生英语写作能力的探索
如何提高高中英语课堂的有效性
高中牛津英语任务型阅读教学模式的运用
新课程标准下高中英语词汇教学方法研究
音体美课程
让分层教学在初中体育课堂凸显精彩
音乐鉴赏课的教学活动设计
小学体育课中的跳绳运动
爱是最美的语言
赏析体验,让学生在乐曲中徜徉
分组训练法在高中篮球教学中的应用
多媒体在中学田径训练中的运用
如何在小学体育教学中渗透德育
优化欣赏教学,提升音乐素养
小议美术教学资源的整合
如何有效进行小学音乐特长生的培养
妙设游戏,让体育课堂阵阵欢声笑语
体育教学中游戏的合理选择与运用
小学英语语音教学的有效方法
新课程改革背景下体育教师的形象塑造
如何开展体育课的户外教学
班级管理
发挥信息技术对班主任工作的辅助作用
教育无小事,教师无小节