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2022年11期

刊物介绍

本刊以促进教育改革和提高中学数学教学质量为出版宗旨,是浙江省内唯一面向全体中学数学教育工作者以及中学生的优秀刊物。突出“科学性、前沿性、指导性、实用性、服务性”。关注新课程改革进程和高考动态,向读者提供最新的教研成果和教学经验,为广大中学生的数学学习排难解疑。

中学教研(数学)

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教学研究
  • 基于学科大概念的数学探究活动设计
    ——以“共轭”大概念为例
  • 基于“课题研究模式”的数学探究活动教学模式建构
解题视角
  • “双等腰模型”让建系法如虎添翼
  • 基本入手 化繁为简
    ——基本量法的解题程序
课堂聚焦
  • 对话启智 导图促思
研究心得
  • 聚焦学科素养 凸显“三性”教学 指向深度学习
    ——有感于浙江省2021年中小学正高级评审之“弧度制”说课环节
  • 初中数学教材“平均数”比较研究
    ——以浙教版、人教版和北师大版为例
  • 基于素养提升的数学探究
    ——以一道高三数学调研题为例
  • 循理入法 以理驭法
    ——以“点到直线的距离公式”为例谈数学运算素养的培养
  • 辨析三类错解根源 提升逻辑推理能力
高考中考
  • 向量运算中的“和差”术
    ——从2022年浙江省高考数学第17题说起
  • 小中见大 高屋建瓴
    ——2022年全国数学新高考Ⅰ卷第7题的探究与感悟

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