世纪之交的中国职业教育

主持人陶侃

主持人：(浙江省教科院职教科研室主任)：职业教育伴随着近代工业革命的兴起而发展壮大。中国的职业教育相对西方国家而言，起步较晚，从洋务运动兴办西式学堂，迄今才一百多年，其中大部分时间尚裹足不前。新中国成立后，职业教育才获得了长足发展，1996年，《职业教育法》正式颁布实施，标志着中国的职业教育进入了一个新阶段，必将对促进社会主义市场经济健康、有序的发展起日益重要的作用。

职业教育成为一种素质教育

郭耀邦(杭州大学高等教育研究所副教授)：面对21世纪的挑战，许多国家都意识到：经济的成功、财富的增长、社会的繁荣越来越依赖于知识与技能。作为现代教育的重要组成部分，与国民经济发展最密切的职业教育，从根本上说是一种全面教育与个性教育和谐发展、突出综合职业能力培养、具备丰富文化知识和职业技能的素质教育。即它以全面提高学生素质，特别是职业伦理与职业道德、综合职业能力和基础文化为核心，以提高劳动者素质为根本目的，开发人的潜能，以培养人的基础素质并外显为职业能力的终生教育。这将是21世纪职业教育发展的主流。

叶高炎(杭州中策职业高级中学校长)：职业学校的素质教育要义有三：一是面向全体学生，要创造一种适应少年身心的职教体系。以使全体学生达到该体系的教育培养目标；二是坚持全面发展，使学生树立起公民意识、爱国意识、民主意识、法制意识、创业意识、服务意识、合作意识、竞争意识等。……