高校应重视大学生创造能力的培养

吴金昌

随着教育改革的不断深化，加强对大学生创造能力培养的问题，引起了各国的注意和重视。本文拟就有关大学生创造能力培养问题谈一些个人意见。

一、创造能力和创造能力的培养

所谓创造能力，是指进行创造活动的能力，这种能力所产生的思维结果在本质上是新颖独特、前所未有的，并有一定的社会价值，能够促进社会向前发展。创造能力较强的人，主要特征有：首先，具有合理知识结构。“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系”。一个具有创造能力的人，既要有扎实的专业基础理论和广泛的邻近科学知识，以及与本专业有关的新的科学知识，又要有熟练的基本技能和获取知识、运用知识、探索未知的能力。这是一个具有创造能力的人取得事业成功的基础。第二，具有创造思维。一个创造能力较强的人，往往在思维活动中表现出积极的求异性。他们既尊重科学，又不被传统观念和已有的知识所束缚，对已有的权威性的理论不迷信，而是采取科学的分析态度。对未知的领域有着强烈的探索兴趣和创造欲望，而对于一些习以为常的现象和问题，能从新的角度提出问题、研究问题。他们特别注意客观事物的差异性、特殊性，思考时往往采取逆向思维的方法。还善于进行创造性的想象，根据已有的表象，在头脑里独立地创造前所未有的新形象。此外，创造能力较强的人，不仅具有较强的发散思维，而且具有良好的聚合思维能力。……