经济数学基础课程教材改革创新研究

长春税务学院课题组

1996年9月，全国高等教育教材建设研究会通知，由长春税务学院申报的研究课题《经济应用数学基础课创新教材研究》，经专家会议审定，理事长、秘书长会议批准，作为全国高等教育教材建设研究会资助的立项研究课题。之后，我们成立了课题组，对几年来(经济数学基础)课程所使用的教材及教学内容进行了深入的研究和分析，并在可能的范围内进行了较广泛的调查。经过一年来的工作，课题组反复讨论，不断总结，对经济数学基础课程教材建设形成了许多共识。

一、经济数学基础课程教材的基本情况、存在问题及改革创新的必要性

(一)基本情况。1980年教育部委托中国人民大学主持编写了(经济应用数学基础(一)一(五))，这套教材对于推动高等财经类院校数学基础课的教学起到了积极的作用，其体系和内容成为后来各财经院校自编教材普遍参照的蓝本。直到目前，仍有一些财经院校在使用这套教材或与其相近的自编教材。1990年，国家教委审定出版了高等学校财经类专业核心课程“经济数学基础教学大纲”；1992年出版了核心课程教材“经济数学基础(一)微积分，(二)线性代数，(三)概率统计”。核心课程教学大纲和教材对于规范财经类专业数学基础课程教学起到了重要作用，许多院校使用了核心教材，也有一些财经院校在“大纲”规定的内容范围内，参照核心教材编写出版了多种“经济数学”教材。纵观这些不同版本的教材(包括核心教材)，其体系、内容、模式几无差别，基本上沿袭了中国人大1980年编写出版的(经济应用数学基础)的框架。……