谈谈《当代资本主义社会分析》课的实效性

李国富

《当代资本主义社会分析》作为马克思主义理论课，在吉林工学院91、92、93、94四个年级本科班进行教学改革实验，取得了比较理想的效果。下面，仅就这门课的实效性谈谈我们的体会。

(一)

《当代资本主义社会分析》课是适应改革需要而开设的为《建设有中国特色社会主义理论与实践》课提供时代背景的一门新课。构建这门课的教学内容，我们遵循了下面这样一些原则：

1．坚持基本原理，把握基本矛盾。坚持马克思主义基本原理，就是运用马克思主义的立场、观点、方法对当代资本主义社会出现的新现象、新问题进行分析，从而对学生进行马克思主义基本理论教育。全课始终贯穿资本主义社会无法解决的生产社会化和私人占有制之间的矛盾，这种矛盾最终必然导致资本主义灭亡、社会主义胜利。

2．反映时代特征，贯彻基本路线。《当代资本主义社会分析》是以反映邓小平理论的时代特征为内容的课。在构建内容时，要站在世界和平与发展的时代高度，审视中国改革开放的国际环境，坚定地执行贯彻党在新时期制定的“以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则”的基本路线。

3．实事求是，科学分析。要从实际出发，理论联系实际，既要正确认识发达资本主义国家由于科技教育的高度发展而使经济处于人类社会领先的地位；又要看到由于生产资料资本主义私有制的存在，使社会巨额财富日益集中在少数富人手中而带来的社会不公平、贫富差别悬殊的社会现实，从而造成一系列社会问题、矛盾和冲突。……