网上教育资源的建设与教育网站的发展

王相东

网络教育是中小学教育信息化的第三次浪潮

我国中小学教育信息化的发展共出现了三次浪潮：

第一次浪潮是70年代末、80年代初开始的计算机学科教学，在教学中，主要让学生学习掌握计算机的基础知识和基本技能，其标志性的口号是程序设计是第二文化。随着计算机学科教学的不断发展，开课年级从高中、初中，到了小学，课程内容由一开始主要是程序设计，后来逐步增加应用软件的操作与使用，到增加了因特网的知识和应用;课程的名称也改成内涵更为宽泛的信息技术课程”。

在中小学开设信息技术课程的主要目的是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具备获取信息、处理信息和应用信息的能力，形成良好的科学文化素养，为他们适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。直至今天，在中小学开设信息技术课程仍是中小学教育信息化最重要的措施

这一时期存在的主要问题是：在应试教育的大环境下，信息技术课程受重视的程度很不够：由于需要配套的软硬件环境，开设课程的成本较大：受师资设备等条件限制，所学内容陈旧。

第二次浪潮是80年代中后期开始的计算机辅助教学与计算机辅助管理，主要是开发教学软件课件和教育教学管理软件，将计算机与教育教学相结合，其标志性的口号是计算机与基础教育相结合是国际教育改革的发展趋势。……